1、课题2.1 空气的成分学习目标通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成。在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念3. 能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化（应用）。学习重难点重点： 理解化学反应现象与本质的联系难点：化学变化与物理变化联系复习旧知下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（ ）A试管 B烧杯 C蒸发皿 D燃烧匙环节一自主学习（独学）（一）情景引入：观察活动喷雾显字提出问题1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字？ 2.喷雾器里装的是什么化学药品？3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？想知道这些问题的答案，就让我们从“物质的变化”开始，学习这门有趣
2、而又和生活密切相关的化学课。（二）自学导航：1、观察活动变化1、2、3、4、5并填写课本空白。归纳:物理变化：_2、观察活动【实验1-5】【实验1-6】并填写课本空白。归纳: 化学变化: _3、观察活动【实验1-7】【实验1-8】【实验1-9】并填写课本空白。 总结化学变化会伴随一些现象，如_、_、_、_或_等。环节二交流展示（对学）1.下列四种变化中,有一种与其他三者有本质的区别,它是( )A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.脂肪酸败2.下列变化属于化学变化的是（ ）A.牛奶酸败 B.冰雪融化C.试管破裂 D.干冰升华3.下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）A.木已成舟 B.花香四溢
3、C.蜡烛成灰 D.滴水成冰环节三能力提升（小组互学）1.物理变化和化学变化有何联系？判断二者的依据是什么？2 观察化学变化通常要注意哪几个阶段？3.化学变化的本质特征是？环节四达标检测1. 下列工艺制作过程中包含化学变化的是（ ）A.红纸剪成窗花 B.泥土烧成瓷器 C.冰块制成冰雕 D.木材制成飞机模型2.某固体物质受热后变化成该物质的气态，这种变化属于 （ ）A一定是物理变化。B. 一定是化学变化。C. 可能是物理变化，也可能是化学变化。D既不是物理变化，也不是化学变化。3.日常生活中我们常观察到以下现象：菜刀表面常产生棕黄色的斑点 新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了 水果腐烂后发出难闻的气味 把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡 自行车车胎充气过多而炸裂 节日燃放烟花，你认为是化学变化的是（ ） A.上述现象不能判断是否发生了化学反应 B.上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发生了化学反应 C.除了以外，其余都是化学变化 D.上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不一定发生了化学反应布置作业：课本P19 5,6配练P7 12 预习1，4物质性质的探究
