1、第九课音乐幽默小品-木桶有个洞歌曲木桶有个洞教学设计1教学目标1、通过学唱木桶有个洞,学生能灵活运用力度记号,并巩固已建立的“小音库”音高概念。2、通过排演幽默小品木桶有个洞,学生能相互默契地配合。参与表演。2学情分析这个歌曲歌词比较多,对于歌曲孩子们回觉得太乱了,很难记忆,还有里面的大跳音,都是一些难点。这个歌曲主要练习的是学生之间的配合和默契。3重点难点重点:学唱歌曲木桶有个洞难点:大跳音程。4教学过程一、音阶练习:1= (C F )1 2 3 4 5 6 7一、拍拍读读:我们学过的节奏型 X X X X X X X X XXXX1、复习:边读边拍手(书本第8页)X X X X X | X
2、 0 |2、拍读节奏:X X X | X X X | X X X X X | X X X |1 2 2 | 3 5 5 | 6 7 1 1 2 | 3 5 5 |3、教材分析:木桶有个洞是根据美国童谣创编而成的,原本只有一个乐句 3/4 1 22|3 5 5 | 6 7 1 1 2 | 3 5 5 |6 7 1后经创编发展,歌曲的情感更为丰富,更为风趣幽默。二、听听讲讲1、播放背景音乐,请一两名学生讲讲刚才教师朗读的幽默小品其内涵是些什么?并鼓励他们把所理解的歌词用自己创造的词句语气表达出来。2、说一说。师:这个故事是怎样发展的?比比看谁说的最完整。学生思考回答:【木桶有个洞用稻草堵住稻草太长
3、了用镰刀割断镰刀太钝用磨刀石磨磨镰刀要用水用木桶打水木桶有个洞】三、学唱歌曲木桶有个洞1、请同学把“X X X X X X X X X X X X X X X X X ”“亲爱的丽莎噢! 丽莎这个木桶有个洞。”读出来,按节奏读,边读边拍手,并唱一唱。2、教师听唱歌曲,学生安静地欣赏歌曲,并注意语气。3、学生轻声跟钢琴学唱歌曲。4、引导学生随音乐将歌词唱出来。5、放慢速度,纠正学生唱不准的确地方。6、学生有感情地唱歌曲。四、拓展:结合这节课学习的内容,包括稻草、水以及木桶,教育孩子们要节约,能修好用的物品就不要随便扔掉去买新的,不要浪费资源。五、歌曲的含义:歌曲揭示的道理:遇到困难要善于动脑筋想办法解决,而且要认真思考,想出最聪明、最有效的办法来。相信你们遇到问题时都能想出很好的办法!
