1、1(2014河南名校二联)在探究功与物体速度变化的关系实验中(1)实验装置：如图配套器材：长木板，橡皮筋(若干)，小车，打点计时器(带纸带、复写纸等)等(2)实验思想方法：_历史上，库仑应用类似的方法发现了著名的库仑定律当然，恒力做功时同样适用(3)实验操作的技巧：小车运动中会受到阻力，可以采用_的方法进行补偿(4)纸带处理：观察打点的纸带上点间间隔是先增大，后减小不均匀(不是匀加速)，应采用小车_来计算速度(5)数据处理方法：图象法作出功速度(Wv)曲线，分析这条曲线，得出功与速度变化的定量关系答案：(2)倍增法(3)平衡摩擦力(4)做匀速运动那一段的点距2(2013高考重庆卷)我国舰载飞机
2、在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的_和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是_忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据_定律(定理)，可得到钢球被阻拦前的速率解析：忽略了摩擦力和空气阻力，钢球在沿斜面下滑过程中机械能守恒：mghmv2，可得v，因g是已知的，故若测量钢球被阻拦前的速率即运动到水平木板上时的速率，需测量钢球释放时的高度h.而测量钢
3、球下降的高度及在橡皮条阻拦下前进的距离，都需要测量工具刻度尺答案：高度(距水平木板的高度)刻度尺机械能守恒(动能)3(2014宁夏银川一中二模)某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，实验开始前，他们提出了以下几种猜想：W，Wv，Wv2.实验装置如图甲所示，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时橡皮筋对小车做的功记为W.当我们用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放小车在实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是_；(2)每次实验得到的纸带上
4、的点并不都是均匀的，为了计算出小车获得的速度，应选用纸带的_部分进行测量；(3)同学们设计了以下表格来记录数据其中W1、W2、W3、W4表示橡皮筋对小车做的功，v1、v2、v3、v4表示小车每次获得的速度.实验次数1234WW1W2W3W4vv1v2v3v4他们根据实验数据绘制了如图乙所示的Wv图象，由图象形状得出结论Wv2.他们的做法是否合适？请说明理由：_.解析：(1)把木板末端垫高，倾角为，若fmgsin ，则平衡了摩擦力，此时只有橡皮筋的作用力使小车运动(2)小车先加速后匀速，匀速时橡皮筋的弹力刚好全部做功，所以应选纸带的均匀部分测量(3)因为Wv图象是曲线，不能确定W与v2的函数关系
5、，所以不合适答案：(1)把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力(2)点距均匀(3)不合适由曲线不能直接确定W、v2的函数关系，应进一步绘制Wv2图象4(2014梅州模拟)某高中探究学习小组欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如图所示的装置置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动(1)本实验中有一个重要的疏漏是_.(2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A、B处的速度v1、v2之外，还需要测量的物理量有_.(每个物理量都要标上相应的字母)(3)本实验最终要验证的数学表达式为_(请用v1、v2和
6、第(2)问中的物理量表示)答案：(1)未平衡摩擦力(2)滑块的质量M、小沙桶和细沙的总质量m、两个光电门之间的距离L(3)mgLMvMv5(2014芜湖模拟)为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案：A第一步他把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起，把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤相连，然后跨过定滑轮，重锤夹后连一纸带，穿过打点计时器，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板匀速运动如图甲所示B第二步保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和钩码，将滑块与纸带相连，使其穿过打点计时器，然后接通电源释放滑块，使之从静止开始加速运动，打出纸
7、带，如图乙所示打出的纸带如图：试回答下列问题：(1)已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点的时间间隔为t，根据纸带求滑块速度，当打点计时器打A点时滑块速度vA_，打点计时器打B点时滑块速度vB_(2)已知重锤质量为m，当地的重力加速度为g，要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块_(写出物理量名称及符号)，合外力对滑块做功的表达式W合_(3)测出滑块运动OA段、OB段、OC段、OD段、OE段合外力对滑块所做的功，算出vA、vB、vC、vD、vE，以v2为纵轴，以W为横轴建坐标系，描点作出v2W图象，可知它是一条过坐标原点的倾斜直线，若直线斜率为k，则滑块质量M_答案：(1)(2
8、)下滑的位移xmgx(3)6(2012高考海南卷)一水平放置的轻弹簧，一端固定，另一端与一小滑块接触，但不粘连；初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点，如图甲所示现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其被压缩时长度的改变量x的关系先推动小滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释放用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用的时间t.多次改变x，测得的x值及其对应的t值如表所示(表中的值是根据t值计算得出的).x/cm1.001.502.002.503.00t/s3.332.201.601.321.08/s10.3000.4550.6250.7580.926(1)根据表中数
9、据，在图乙中的方格纸上作x图线(2)回答下列问题：(不要求写出计算或推导过程)已知点(0，0)在x图线上，从x图线看，与x是什么关系？从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与是什么关系？(不考虑摩擦力)当弹簧长度改变量为x时，弹性势能Ep与相应的Ek是什么关系？综合考虑以上分析，Ep与x是什么关系？解析：(1)描点，作直线，如图所示(2)滑块运动到O点过程，弹性势能转化为动能，机械能守恒，即压缩x时的弹性势能Ep等于滑块在O点时的动能Ek，滑块在O点的右边做匀速直线运动，设OAl，则运动速度v，即EpEkml2.从图线可看出，与x成正比关系；滑块脱离弹簧时的动能为Ekml2，所以Ek与成正比；弹簧压缩量为x时，EpEk；弹性势能Ep与成正比，而与x成正比，所以Ep与x2成正比答案：(1)x图线见解析图(2)与x成正比关系Ek与成正比EpEkEp与x2成正比