1、2014-2015学年安徽省淮北市濉溪县临涣中学高二（上）月考生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案）1（2分）（2014秋濉溪县校级月考）基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是（）A雌、雄配子数目相等B雌配子：雄配子=3：1C雄配子：雌配子=1：1D雄配子数量比雌配子多2（2分）（2014春忻州期中）孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）AF1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1BF1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配
2、子CF1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等DF1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：13（2分）（2010上海）如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比据图判断下列叙述中错误的是（）A同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病4（2分）（2006上海）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc
3、：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（）ABCD5（2分）（2014春乐山期末）已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果错误的是（）A自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9：1B自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为C自交结果中黄色和红色的比例为3：1，非甜与甜比便为3：1D测交结果中红色非甜所占子代的比便为6（2分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：
4、2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A红色：粉红：白色=1：2：1B粉红：红色=1：1C红色：白色=3：1D红色：粉红：白色=4：4：17（2分）（2015春渠县校级月考）人类多指是由显性基因（A）控制的一种常见畸形，对此不正确的叙述是（）A亲代之一的基因组成为AA，其子女均患多指B亲代之一含有A基因，其子女有可能出现多指C双亲均为Aa，其子女均患多指D双亲均为Aa，其子女患多指的概率是8（2分）（2014秋濉溪县校级月考）高梁有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高梁穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株，则此
5、高梁的两个亲本的遗传因子组成是（）ARrRrBRrrrCRrRRDRRrr9（2分）（2014春江阴市期中）已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（）ADDddBDDDdCDdDdDDddd10（2分）（2013秋金安区校级期中）鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的 后代有毛腿，也有光腿，比为1：1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的遗传因子组成依次是（）ABB、Bb、bbBbb、Bb、BBCBb、BB、bbDBb、bb、BB11（2分）（2014秋菏泽期末）已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种
6、子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（）A3：2：1B1：2：1C3：5：1D4：4：112（2分）（2014秋柘城县期中）具有一对等位基因的杂合子个体，至少连续自交几代后纯合子的比例才可达95%以上（）A3B4C5D613（2分）（2014秋濉溪县校级月考）现有一对表现型正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病那么，这对夫妇生出白化病男孩的概率是（）ABCD14（2分）（2015武汉校级模拟）下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C一
7、条染色体上有一个基因D体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在15（2分）（2011卢湾区二模）如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常则她与正常人婚后生育血友病男孩的几率是（）A0B50%C100%D2516（2分）（2012秋淄博期中）在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有（）A22对常染色体+XYB22对同源染色体C44条常染色体+XYD44条常染色体+XX17（2分）（2012兴化市校级学业考试）与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（）A染色体进行复制B同源染色体进行联会C有纺锤体
8、形成D着丝点分开18（2分）（2013秋临沭县期中）一对表现型正常的夫妇，生了两个患血友病（X染色体上隐性遗传）和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是（）A都是男孩或两个男孩和一个女孩B都是女孩C两个女孩和一个男孩D以上答案都正确19（2分）（2014坡头区校级模拟）在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体如何移向细胞两极（）A父方和母方染色体在两极随机地结合B通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极C父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极D未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极20（2分）（2014秋临淄区校级月考）个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内
9、有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）A16和16B32和16C8和16D8和821（2分）（2008虹口区一模）若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBC、abC、abcCAbC、Abc、abc、ABCDabC、abc、aBc、ABC22（2分）（2014秋清镇市校级期末）由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（）A若父亲患病，女儿一定不患此病B若母亲患病，儿子一定患此病C若外祖父患病，外孙一定患此病D若祖母为患者，孙女一定患此病23（2分）（201
10、4秋姜堰市期末）如图是遗传病系谱图若图中3与一有病女性婚配，则生育病孩的概率为（）ABCD24（2分）（2013秋柯城区校级期末）如图所列遗传图谱中遗传病的遗传方式最可能是（）A常染色体显性遗传病B常染色体隐性遗传病C伴X染色体显性遗传病D伴X染色体隐性遗传病25（2分）（2013秋集美区校级期中）一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（）ABCD二、非选择题（共4小题，50分）26（14分）（2014秋濉溪县校级月考）果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，这对等位基因位于X染色体上，而果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，这对等位基因位于常染色体上，现将纯
11、合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌、雄个体相交，产生F2，请分析回答下列问题：（1）写出F1的基因型为，表现型为（2）F1中雌雄性别比例为 F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比（3）F2代中，眼色出现性状分离的果蝇性别为，其中红眼与白眼比例为，眼色不出现性状分离的果蝇性别为27（16分）（2014春新疆校级期末）如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是，属于减数分裂的是（2）A细胞有条染色体，有个DNA分子，属于期（3）具有同源染色体的细胞有（4）染色体暂时加倍的细胞有（5）不
12、具有姐妹染色单体的细胞有28（8分）（2015春隆化县校级月考）如图为孟德尔的豌豆杂交示意图，请据图分析（1）写出有关操作步骤的名称：；（2）豌豆红花（R）对白花（r）为显性，把标号杂种种子作为亲本种下，F1的基因型为，其比例为，表现型为，其比例为（3）孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，揭示出定律29（12分）（2015春遂宁校级月考）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d 控制隐性性状根据遗传图解回答下列问题（1）红果、黄果中显性性状是，做出这一判断是根据哪一过程？（2）P中红果的基因型是，F1中红果的基因型是，F2中红果中基因型及比例是（3）P的两个个体的杂交相当于（4）F
13、1黄植株自交后代表现型是，基因型是，原因是（5）如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？（6）F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是2014-2015学年安徽省淮北市濉溪县临涣中学高二（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案）1（2分）（2014秋濉溪县校级月考）基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是（）A雌、雄配子数目相等B雌配子：雄配子=3：1C雄配子：雌配子=1：1D雄配子数量比雌配子多考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行
14、减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞解答：解：基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，但根据减数分裂的特点可知，雄配子数量比雌配子多故选：D点评：本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子2（2分）（2014春忻
15、州期中）孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）AF1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1BF1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子CF1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等DF1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1考点：孟德尔遗传实验 分析：假说演绎法的基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论假说：（1）F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；（2）F1产生雌雄配子各4种类型，且数目相等；（3
16、）受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种解答：解：A、F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，故A错误；B、在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，故B正确；C、F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等，故C错误；D、F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，故D错
17、误故选：B点评：本题考查孟德尔两对相对性状的杂交实验，意在考查学生理解假说演绎法的过程，属于中档题3（2分）（2010上海）如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比据图判断下列叙述中错误的是（）A同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：图中分析发现，某种遗传病在双胞胎中共同发病率在同卵双胞胎中两者均发病的百分比远高于在异卵双胞胎中两者均发病的百分比解答：解：A、由图分析可知，同卵
18、双胞胎比异卵双胞胎同时发病率高，A正确；B、同卵双胞胎是由同一个受精卵发育而来，他们的基因是一样的，所以理论上同卵双胞胎的同时发病率应该是100%，但图中同时发病率只有75%，所以会受非遗传因素影响（环境），B正确；C、异卵双胞胎的基因不一定一样，两者的表现型没有必然的关系所以一方患病，另一方只能是可能患病，由图分析可知毕竟只有15%同时患病，C正确；D、同卵双胞胎虽然基因相同，但生物的性状是基因与环境共同控制的，所以一方患病另一方不一定患病，图中同卵双胞胎同时发病也只有75%，D错误故选：D点评：本题考查基因的分离定律的实质及其应用、单倍体诱导和利用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程
19、度、分析图表、获取信息和解决问题的能力4（2分）（2006上海）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：显性个体和隐性个体杂交，得到的F1是AaBbCc如果三个基因完全独立，那么测交结果应该有八种情形现在只有4种，说明有两个基因位于同一染色体上本题可以四幅图中基因逐项分析，考虑产生配子的种类，或根据四种后代的基因型确定F1产生的配子种类，进而判断连锁的基因解答：解：测交
20、为杂合子与隐性纯合子杂交，由于隐性纯合子aabbcc产生的配子只有一种abc，因此F1（AaBbCc）产生的配子种类有：abc、ABC、aBc、AbC，并且四种配子比例相等，四种配子可以看出，A和C基因、a和c基因连锁，即对应图中B故选：B点评：本题着重考查了基因的自由组合和基因的连锁，要求考生具有一定的理解能力和判断能力，可以根据题图逐项分析或根据后代基因型判断产生的配子的种类进行而确定哪对基因连锁，属于考纲中应用层次，难度适中5（2分）（2014春乐山期末）已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果错误的是（）A自交结
21、果中黄色非甜与红色甜比例为9：1B自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为C自交结果中黄色和红色的比例为3：1，非甜与甜比便为3：1D测交结果中红色非甜所占子代的比便为考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：假定黄与红用A、a表示，非甜与甜用B、b表示，则双亲的基因型为AABB和aabb，杂交得到Fl为AaBb如果两对基因位于两对同源染色体上，则性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律；如果两对基因位于一对同源染色体上，则只遵循基因的分离定律解答：解：A、杂交得到Fl为AaBb，如果两对基因位于两对同源染色体上，则其自交后代表现型比例为9：3：3：1，F2中黄色非甜（A_B_）占，红色甜
22、（aabb）占，二者之比是9：l，A正确；B、自交结果中与亲本相同的表现型为黄色甜玉米（A_bb）与红色非甜（aaB_）所占子代的比例为，B错误；C、单看其中一对等位基因的遗传，它们均符合基因分离定律，因此会出现3：l的比例，C正确；D、如果两对基因位于两对同源染色体上，则符合基因的自由组合定律，因此FlAaBb与aabb进行测交，结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：1：1：1，D正确故选：B点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用，意在考查学生的理解能力和应用遗传定律进行相关计算的能力，属于中等难度题6（2分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵
23、牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A红色：粉红：白色=1：2：1B粉红：红色=1：1C红色：白色=3：1D红色：粉红：白色=4：4：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，说明红色对白色不完全显性假设红色是AA，白色是aa，F1是Aa，F2就是AA：Aa：aa=1：2：1解答：解：按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa，F
24、2中红色、粉红色牵牛花的比例（AA：Aa）为1：2，因此A的基因频率为，a的基因频率为，子代中AA占=，Aa占2=，aa占=，则红色（AA）：粉红色（Aa）：白色（aa）=4：4：1故选：D点评：本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次7（2分）（2015春渠县校级月考）人类多指是由显性基因（A）控制的一种常见畸形，对此不正确的叙述是（）A亲代之一的基因组成为AA，其子女均患多指B亲代之一含有A基因，其子女有可能出现多指C双亲均为Aa，其子女均患多指D双亲均为Aa，其子女患多指的概率是考点：基因的
25、分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病 分析：人类多指是由显性基因A控制的一种常见畸形，只有基因组成中含有A基因就会患病，即患病的基因型为AA或Aa，正常个体的基因型为aa据此答题解答：解：A、双亲一方的基因型为AA，那么子女的基因组成中均含有A基因，因此均会患多指，A正确；B、双亲一方只要含有A，其后代都有可能出现多指，B正确；C、双亲均为Aa，子女也有可能不换多种，如基因组成为aa的个体，C错误；D、双亲均为Aa，那么子女的情况为AA：Aa：aa=1：2：1，可见患多指的可能性为，D正确故选：C点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能结合常染色
26、体显性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8（2分）（2014秋濉溪县校级月考）高梁有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高梁穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株，则此高梁的两个亲本的遗传因子组成是（）ARrRrBRrrrCRrRRDRRrr考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、根据题干“一株高梁穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株
27、和240株绿茎植株”，可知760：2403：1，可知亲本的基因型为RrRr解答：解：A、RrRr后代RR：Rr：rr=1：2：1，即红茎：绿茎=3：1，这与题干相符，A正确；B、Rrrr后代Rr：rr=1：1，即红茎：绿茎=1：1，这与题干不相符，B错误；C、RrRR后代为RR、Rr，表现为红茎，这与题干不相符，C错误；D、RRrr后代均为Rr，表现为红茎，这与题干不相符，D错误故选：A点评：本题具体的实例，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，解答本题的关键是熟记一对形状的6对杂交组合中后代的性状及比例9（2分）（2014春江阴市期中）已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）
28、为显性，在某杂交试验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（）ADDddBDDDdCDdDdDDddd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：A、DDdd后代均为高茎，A错误；B、DDDd后代均为高茎，B错误；C、DdDd后代高茎：矮茎=3：1，C错误；D、Dddd后代高茎：矮茎=1：1，D正确故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生熟练掌握一对相对性
29、状的6组杂交实验，能准确判断各选项子代的情况，再根据题干要求作出准确的判断即可10（2分）（2013秋金安区校级期中）鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的 后代有毛腿，也有光腿，比为1：1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的遗传因子组成依次是（）ABB、Bb、bbBbb、Bb、BBCBb、BB、bbDBb、bb、BB考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意可知，鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性毛腿雌鸡甲（B_）与光腿雄鸡丙（bb）交配，甲的后代有毛腿（B_），也有光腿（bb），比为1：1，由此确定甲的基因型；毛腿雌鸡乙（B_）与光腿雄鸡丙（bb）
30、交配，乙的后代全部是毛腿（B_），由此确定乙的基因型解答：解：根据题意可知，毛腿雌鸡甲（B_）与光腿雄鸡丙（bb）交配，甲的后代有毛腿（B_），也有光腿（bb），比为1：1，符合测交后代的比例，由此确定甲的基因型为Bb；毛腿雌鸡乙（B_）与光腿雄鸡丙（bb）交配，乙的后代全部是毛腿（B_），由此确定乙的基因型为BB故选：C点评：本题考查了基因分离定律的应用的知识，要求考生能够掌握基因分离定律的实质，并能够熟练运用在解题时首先根据表现型初步写出基因型，然后根据后代的表现型及比例进一步确定基因型11（2分）（2014秋菏泽期末）已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种
31、下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（）A3：2：1B1：2：1C3：5：1D4：4：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：豌豆为自花传粉且为闭花授粉，所以自然状态下应该为自交，AA自交后代全是AA，Aa的自交后代基因型为1AA：2Aa：1aa解答：解：豌豆的基因型为AA和Aa，其中AA的自交后代全是AA，Aa的自交后代基因型为1AA：2Aa：1aa，所以子一代中AA占+=，Aa占=，aa占=所以子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为3：2：1故选：A点评：本题主要考查分离定律的应用，做题时应注意计算的准确性，避免失误12（2分）（201
32、4秋柘城县期中）具有一对等位基因的杂合子个体，至少连续自交几代后纯合子的比例才可达95%以上（）A3B4C5D6考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据基因分离定律，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=【1（）n】解答：解：由以上分析可知，一对等位基因杂合子亲本连续自交，后代纯合子所占的比例为1（）n，n是自交代数要某代的纯合子所占比例达95%以上，即1（）n0.95，解得n最少为5，即至少连续自交5代后纯合子的比例才可达95%以上故选：C点评：本题考查基因分离定律及其应用，要求考生掌握基因分离定律的实
33、质及其延伸规律，明确杂合子自交n代后，子代中杂合子和纯合子所占的比例，再根据题干信息计算出该比例最早出现的年代，属于考纲理解和应用层次的考查13（2分）（2014秋濉溪县校级月考）现有一对表现型正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病那么，这对夫妇生出白化病男孩的概率是（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：白化病是常染色体隐性遗传病（相应的基因用A、a表示）一对表现型正常的夫妇（A_A_），男方父亲患白化病（aa），则男方的基因型为Aa；女方父母正常，但其弟也患白化病（aa），则女方父母的基因型均为Aa，女方的基因型及比例为AA、Aa据此答题解答：解：由以
34、上分析可知，男方的基因型为Aa，女方的基因型及比例为AA、Aa，这对夫妇生出白化病男孩的概率是=故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息推断这对夫妇的基因型，再进行相关概率的计算14（2分）（2015武汉校级模拟）下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在考点：基因与DNA的关系 分析：基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子；基因在
35、染色体上呈线性排列解答：解：A、染色体是生物体基因的主要载体，只有少量基因分布在裸露的DNA上，A正确；B、染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子，由于基因是有遗传效应的DNA片段，所以每条染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，每条染色体上含有多个基因，C错误；D、体细胞是由受精卵发育而来，所以体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在，D正确故选：C点评：本题考查基因和染色体关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（2分）（2011卢湾区二模）如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病
36、患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常则她与正常人婚后生育血友病男孩的几率是（）A0B50%C100%D25考点：伴性遗传；基因工程的应用 分析：该女性血友病患者的基因型为XhXh，即使对其造血干细胞进行改造，也不能改变其遗传物质组成，即她产生的卵细胞仍含有Xh，所以其儿子患病几率仍为100%解答：解：根据题意分析可知：该女性血友病患者的基因型为XhXh，对其造血干细胞进行改造，只是造血干细胞遗传物质改变，其他体细胞和生殖细胞遗传物质并未改变，因此她产生的卵细胞只有一种，均含有Xh，而儿子的X染色体只来自母亲，所以其儿子患病几率为100%又她与正常人婚后生育男孩的几率是50%，所以她与
37、正常人婚后生育血友病男孩的几率是50%故选：B点评：本题考查了人类遗传病的基因治疗和伴性遗传的相关知识，解答本题的关键是理解基因治疗后遗传物质并未改变16（2分）（2012秋淄博期中）在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有（）A22对常染色体+XYB22对同源染色体C44条常染色体+XYD44条常染色体+XX考点：细胞的减数分裂 分析：人的精子形成过程：精原细胞（染色体组成为44+XY）初级精母细胞（染色体组成为44+XY）次级精母细胞（染色体组成为22+X或22+Y，减数第二次分裂后期为44+XX或44+YY）精细胞（染色体组成为22+X或22+Y）精子（染色体组成为22+
38、X或22+Y）据此答题解答：解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中染色体数目不能用“对”表示，A错误；B：减数第一次分裂后期，同源染色体分裂，因此减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，B错误；C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期，细胞中不可能同时含有X和Y染色体，C错误；D、次级精母细胞处于后期，细胞中染色体组成为44+XX或44+YY，D正确故选：D点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断人体精子形成过程中，不同时期细胞中的染色体组成，再根据题干要求作出准确的判断17（2分）（2012兴化市校
39、级学业考试）与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（）A染色体进行复制B同源染色体进行联会C有纺锤体形成D着丝点分开考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II
40、在赤道板断裂后期减II后期解答：解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，细胞中都会进行染色体的复制，A错误；B、同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中，B正确；C、有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，C错误；D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，D错误故选：B点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，并运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查18（2分）（2013秋临沭县期中）一对表现型正常的夫妇，生了两个患血友病（X染色体上隐性遗传）和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是（）A都是男孩
41、或两个男孩和一个女孩B都是女孩C两个女孩和一个男孩D以上答案都正确考点：伴性遗传 分析：人类血友病属于伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），父母表现型正常，则他们的基因型为XBX_XBY；他们生下两个患血友病孩子，则患血友病孩子一定是男孩，其基因型为XbY，则双亲的基因型为XBXbXBY解答：解：由以上分析可知，该夫妇的基因型为XBXbXBY，他们生下两个患血友病和一个正常的孩子其中患血友病的两个孩子一定是男孩（XbY），另外一个正常的孩子，其可能是男孩（XBY）或女孩（XBXB或XBXb）因此三个孩子的性别全是男孩或两个男孩和一个女孩故选：A点评：本题考查伴性遗传，首先要求考查明确人类血友病
42、属于伴X染色体隐性遗传病，并能根据题干信息准确判断父母的基因型及患病孩子的基因型，再根据题干要求选出正确的答案19（2分）（2014坡头区校级模拟）在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体如何移向细胞两极（）A父方和母方染色体在两极随机地结合B通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极C父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极D未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析：在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向细胞两极，所以父方和母方染色体在两极是随机结合的解答：解：A、在减数第
43、一次分裂后期，同源染色体分离，而非同源染色体自由组合，所以父方和母方染色体在两极随机地结合，A正确；B、由于非同源染色体自由组合，所以父方和母方染色体在两极随机地结合，B错误；C、由于非同源染色体自由组合，所以父方和母方染色体在两极随机地结合，C错误；D、交叉互换发生在同源染色体之间，已经分离，分别移向细胞的两极，D错误；故选：A点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20（2分）（2014秋临淄区校级月考）个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）A16和1
44、6B32和16C8和16D8和8考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；受精作用 分析：1、有丝分裂过程中，染色体和DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）2、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体解答：解：在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，使染色体数目加倍，因为有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，洋葱体细胞的染色体数目为16条；来自父方的染色体有
45、一半，所以有8条；洋葱是二倍体，所以同源染色体的对数是8对故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律、受精作用和同源染色体的概念，要求掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律、明确同源染色体的概念，受精作用的含义，能根据题干要求选出正确的答案21（2分）（2008虹口区一模）若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBC、abC、abcCAbC、Abc、abc、ABCDabC、abc、aBc、ABC考点：细胞的减数分裂 分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基
46、因自由组合正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生两种4个精子细胞解答：解：一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞；又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂，产生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子因此，只有A选项符合故选：A点评：本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22（2分）（2014秋清镇市校级期末）由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（）A若父亲患病，女儿一定不患此病B若母亲患病，儿子一定患此病C若外祖父患病，
47、外孙一定患此病D若祖母为患者，孙女一定患此病考点：人类遗传病的类型及危害 分析：伴X染色体隐性遗传病的特点是：（1）隔代交叉遗传，即“女病父子病，男正母女正”；（2）男患者多于女患者；解答：解：A、若父亲患病，则女儿肯定携带致病基因，可能患病，也可能不患病，A错误；B、若母亲患病，则其父亲和儿子一定患此病，B正确；C、若外祖父患病，则其女儿肯定携带有致病基因，但不一定会遗传给其外孙，因此其外孙不一定患此病，C错误；D、若祖母为患者，则其儿子一定患病，但孙女不一定患此病，D错误故选：B点评：本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的种类，掌握人类遗传病的特点，尤其是伴性遗传病的特点
48、，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查23（2分）（2014秋姜堰市期末）如图是遗传病系谱图若图中3与一有病女性婚配，则生育病孩的概率为（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病 分析：分析系谱图：1、判断显隐性，假设该病属于显性遗传病，则1患病，则亲本肯定有患者，所以该病不会是显性遗传病，该病属于隐性遗传病；2、假如该病属于伴X隐性遗传病，则1患病，她的父亲1肯定是患者，与图谱相矛盾，所以该病属于常染色体隐性遗传病解答：解：根据分析可知，该病属于常染色体隐性遗传病，假设致病基因为a，则1的基因型为aa，她的双亲的基因型是Aa，因为AaAa1AA（正常）：
49、2Aa（正确）：1aa（患者），所以3的基因型为AA、Aa；一有病女性婚配，这个有病的女性的基因型为aa，所以后代的患病率是=故选：C点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用假设排除法正确的判断该病的遗传方式，能根据亲代和子代的表现型进一步推断他们的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算即可24（2分）（2013秋柯城区校级期末）如图所列遗传图谱中遗传病的遗传方式最可能是（）A常染色体显性遗传病B常染色体隐性遗传病C伴X染色体显性遗传病D伴X染色体隐性遗传病考点：人类遗传病的类型及危害 分析：Y染色体上的遗传特点是全男遗传；X染
50、色体上的显性遗传病是男患者的母亲和女儿都是患者；X染色体上的隐性遗传病的特点是女患者的儿子和父亲都是患者；常染色体上的遗传与性别没有关联解答：解：分析遗传系谱图可知，该遗传病在家系中代代遗传，且双亲患病生有不患病的孩子，因此是显性遗传病，亲代男性患病，生有不患病的女儿，因此不可能是X染色体上的显性遗传病，所以该病是常染色体显性遗传病故选：A点评：据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病；再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显
51、性遗传25（2分）（2013秋集美区校级期中）一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（）ABCD考点：伴性遗传 分析：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），一对色觉正常的夫妇（XBX_XBY），生了一个色盲儿子（XbY）和一个正常的女儿（XBX_），说明这对夫妇的基因型为XBXbXBY据此答题解答：解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型为XBXbXBY，他们所生后代的情况为XBXB、XBXb、XBY、XbY，由此可见，女儿携带色盲基因的可能性是故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，首先要求考生明确色盲的遗传方式，掌握伴X隐性遗传病的特点，能根
52、据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再判断子代的情况二、非选择题（共4小题，50分）26（14分）（2014秋濉溪县校级月考）果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，这对等位基因位于X染色体上，而果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，这对等位基因位于常染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌、雄个体相交，产生F2，请分析回答下列问题：（1）写出F1的基因型为BbXAXa、BbXAY，表现型为灰身红眼（2）F1中雌雄性别比例为1：1 F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比3：1（3）F2代中，眼色出现性状分离的果蝇性别为雄性，其中红眼与白眼比例为1：1，眼色不出现性状分离的果蝇性
53、别为雌性考点：伴性遗传 分析：根据题意分析可知：果蝇红眼和白眼基因位于X染色体上，灰身和黑身基因位于常染色体上，所以遵循基因的自由组合定律纯合的灰身白眼雄果蝇基因型为BBXaY，纯合黑身红眼雌果蝇基因型为bbXAXA据此答题解答：解：（1）BBXaY与bbXAXA杂交，后代F1的基因型为BbXAXa、BbXAY，表现型都为灰身红眼（2）由于没有致死基因，所以F1中雌雄性别比例为1：1由于F1中都是Bb，所以F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比为（1BB、2Bb）：1bb=3：1（3）F1中雌、雄个体相交，即BbXAXa与BbXAY杂交，后代眼色的基因型为XAXA、XAXa、XAY和XaY因此，眼色
54、出现性状分离的果蝇性别为雄性，其中红眼与白眼比例为1：1，眼色不出现性状分离的果蝇性别为雌性，都是红眼故答案为：（1）BbXAXa、BbXAY 灰身红眼（2）1：1 3：1 （3）雄性 1：1 雌性点评：本题考查自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27（16分）（2014春新疆校级期末）如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC，属于减数分裂的是BDE（2）A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期期（3）具有同源染色体
55、的细胞有ABCE（4）染色体暂时加倍的细胞有AD（5）不具有姐妹染色单体的细胞有AD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析题图：A细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含同源染色体，处于减数第一次分裂前期解答：解：（1）由以上分析可知，以上细胞中处于有丝分裂的是AC，处于减数分裂的是BDE（2）A细胞处于有丝分裂后期，含有8条染色体、8个DNA分子（3）由以上分析可知，以上细胞中具有同源染色体的细胞有ABCE（4）染色体暂时加倍的时期是
56、有丝分裂末期和减数第二次分裂后期，即图中A、D（5）染色单体是间期复制形成的，到末期消失，因此以上细胞中不具有姐妹染色单体的细胞有A、D故答案为：（1）AC BDE（2）8 8 有丝分裂后期 （3）ABCE （4）A D （5）A D点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题即可，属于考纲识记层次的考查28（8分）（2015春隆化县校级月考）如图为孟德尔的豌豆杂交示意图，请据图分析（1）写出有关操作步骤的名称：去雄；受粉；套上纸袋（2）豌豆红花（R）对白花（r）为显性
57、，把标号杂种种子作为亲本种下，F1的基因型为RR、Rr和rr，其比例为1：2：1，表现型为红花和白花，其比例为3：1（3）孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，揭示出基因的分离定律考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：分析题图：人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋因此图中为去雄；为受粉；表示套上纸袋；表示受精并发育成种子解答：解：（1）由以上分析可知，图中为去雄；为受粉；表示套上纸袋（2）杂种种子的基因型为Rr，以杂种种子作为亲本种下，根据基因分离定律，F1的基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，
58、表现型及比例为红花和白花=3：1（3）孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，揭示出基因的分离定律故答案为：（1）去雄 受粉 套上纸袋（2）RR、Rr和rr 1：2：1 红花和白花 3：1（3）基因的分离点评：本题结合孟德尔的豌豆杂交示意图，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，尤其是人工异花授粉过程，能准确判断图中各过程的名称；掌握基因分离定律的实质，能根据题干要求答题29（12分）（2015春遂宁校级月考）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d 控制隐性性状根据遗传图解回答下列问题（1）红果、黄果中显性性状是红果，做出这一判断是根据哪一过程？红果自交出现性状分离（
59、2）P中红果的基因型是Dd，F1中红果的基因型是Dd，F2中红果中基因型及比例是DD：Dd=1：2（3）P的两个个体的杂交相当于测交（4）F1黄植株自交后代表现型是黄果，基因型是dd，原因是黄果为隐性性状，只产生一种配子（5）如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？红果连续多次自交（6）F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd解答：解
60、：（1）由于F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果为显性性状（2）由于F1的表现型为红果和黄果，所以P中红果的基因型是Dd，F1中红果的基因型是Dd，F2中红果中基因型及比例是DD：Dd=1：2（3）P的两个个体的基因型为Dd和dd，它们的杂交相当于测交（4）F1黄果植株的基因型为dd，减数分裂只产生一种配子，所以其自交后代不发生性状分离，基因型仍为dd，表现为黄果（5）如果需要得到纯种的红果番茄，需要将红果连续多次自交，直至不发生性状分离（6）F1自交产生的红果：黄果=3：5，所以F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是+=故答案为：（1）红果 红果自交出现性状分离（2）Dd Dd DD：Dd=1：2（3）测交（4）黄果 dd 黄果为隐性性状，只产生一种配子（5）红果连续多次自交（6）点评：本题结合遗传图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题即可