1、蚌埠市2015届高三年级第二次教学质量检查考试理科综合说明：本试卷分第1卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。第I卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列关于生物体内化合物说法错误的是（ ） AATP的合成一般与放能反应相联系 B核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能 C甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生 D激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用【答案】B【命题立意】本题考查细胞内化合物的相关内容【解析】ATP合成需要能量，一般与放能反应有关，
2、A正确。核糖体是蛋白质合成场所，但核糖体合成的分泌蛋白质需要加工之后，才有相应的功能，B错误。甲状腺激素受体和溶菌酶本质都是蛋白质，由核糖体合成，可在同一细胞中产生，C正确。激素、酶、神经递质都是信息分子与特定分子结合后可发挥作用。2下列有关高尔基体和内质网的叙述不正确的是（ ） A动物细胞的有丝分裂末期与高尔基体有关 B在分泌蛋白分泌过程中高尔基体起着转运枢纽作用 C内质网参与胰岛素和性激素的合成与加工 D内质网是细胞内生物膜相互联系的枢纽【答案】A【命题立意】本题考查高尔基体及内质网的功能【解析】高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成有关，A错误。分泌蛋白质分泌过程中，需高尔基体的加工和
3、运输，B正确。内质网可对分泌蛋白进行加工，是脂质合成场所，C正确。内质网内与细胞核膜相连，外与细胞膜相连，通过小泡与高尔基体间接联系，D正确。3科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a.b、c三个连续基因，其分布状况如下图所示，图中I、为基因间的序列。有关叙述正确的是（ ）A. I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异B图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变Ca、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行D基因b和基因c的启动子分别在图中的I、所在的区段【答案】B【命题立意】本题考查基因突变相关内容。【解析】A项插入抗虫基因属于基因重组，A错
4、误。基因是有遗传效应的DNA片段，I区段无遗传效应，发生碱基对替换不属于基因突变，B正确。abc携带的遗传信息可同时表达，C错误。启动子是基因的组成部分，基因b和基因c启动子在bc上，D错误。【易错警示】本题B项，首先要知道基因的概念：具有遗传效应的DNA片段，I是内含子不具有遗传效应，所以其上发生碱基对替换，不属于基因突变。4下图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是（ ） A B C D【答案】D【命题立意】本题考查基因重组相关内容。【解析】姐妹染色单体分离应为相同基因分离，错误。同源染色体汇合不属于基因重组，错误。正确选项D。5下列关
5、于激素应用的叙述，正确的是（ ） A用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育 C促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治【答案】C【命题立意】本题考查生物体激素的作用【解析】生长素类似物处理未授粉的花才能得到无子番茄，A错误。乙烯的作用是催熟，B错误。促性腺激素可促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌，C正确。利用昆虫性外激素防治害虫属于生物防治，D错误。6小麦是蚌埠地区的主要农作物之一，下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（ ） A将发芽的种子研磨液置于试管内
6、，加入斐林试剂，水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有葡萄糖 B利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精和盐酸进行处理，实验结果是细胞质呈绿色，细胞核呈红色 C利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验，叶绿体的存在干扰了对实验现象的观察 D利用小麦根尖进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时，改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色【答案】D【命题立意】本题针对生物实验进行相关知识考查【解析】斐林试剂水浴加热可鉴定还原性糖，不一定是葡萄糖，A错误。观察DNA、RNA分布的实验叶片不需用酒精处理，实验结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，B错误。
7、小麦叶片进行质壁分离实验，叶绿体不会影响实验现象观察，C错误。观察植物细胞有丝分裂实验，使用改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，D正确。29（I2分）盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到影响。当今，世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响，低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应，通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精胺(Spd)，是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCI胁迫下黄瓜的缓解效应。 实验步骤： 将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组，l5组分别用质量分数为0. 20 mmol/L、60 mmol/L、1
8、00 mmol/L、140 mmol/L的NaCl处理，另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1 mmol/LSpd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率（用氧气的释放量和吸收量表示）。实验结果记录如下表： 请回答下列问题： (l)在NaCl浓度为0时，实验组氧气的产生速率是_umol/m2.s。 (2)随着NaCI浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是_。 在其他条件都适宜时，用100 mmol/LNaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12小时情况 下。能否正常生长？_ 。 (3)从表中数据分析，在高盐胁迫下，导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物因缺水而引起
9、部分气孔关闭，导致_ ，从而使黄瓜幼苗暗反应明显减弱。同时由于_的分解加快，影响植物光反应阶段中光能的吸收和转换。 (4)实验结论：_ 。【答案】 (1)15. 75 (2)先增加后降低（其它答案不给分） 能（正常生长） (3)C02吸收（固定）量减少（答C02浓度减少不给分） 叶绿素 (4)亚精胺能缓解盐胁迫【命题立意】本题考查影响光合作用的因素【解析】(1) NaCl浓度为0时，实验组氧气的释放量和吸收量分别为11.22、4.53，氧气的产生速率,11.22+4.53=15.75.(2) 结合表格，随着NaCI浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化是先增后减。100 mmol/LNaCl时
10、黄瓜幼苗光合速率即氧气释放量5.35大于呼吸速率1.08，所以每天光照12小时情况下，黄瓜幼苗能正常生长。(3)植物缺水部分气孔关闭，导致植物吸收二氧化碳减少，同时由表格可知高盐胁迫下，叶绿素含量降低。 (4)结合表格可知，亚精胺能缓解盐胁迫。30I（14分）当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张）时，会分泌肾上腺素，它能让人心跳、呼吸加快。肾上腺素还可用于过敏性休克的抢救，请根据以上材料回答相关问题。 (1)人在紧张时，会分泌肾上腺素，这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为_调节。人的呼吸是通过神经调节的，肾上腺素能使呼吸加快，是因为相关神经上有肾上腺素的受体，据此推测肾上腺素受体应该分布在神经
11、细胞的_。说明肾上腺素与某种物质功能相似，这种物质是_ 。 (2)从上题中可以看出神经调节和激素调节的关系是：_ ； _ 。 (3)青霉素过敏可引起过敏性休克，这是特异性免疫中的 免疫发挥作用后造成的。注射青霉素前要进行皮试，这是因为皮试可以预防过敏性休克的发生，可以检测出受试者体内是否具有_ 。 II（10分）伤寒是一种消化道传染病，通常通过污染的食物或水传播，每年在全球造成约20万入死亡。请根据所给材料回答有关问题： (1)为了研究伤寒沙门菌，我们需要在实验室对这种细菌进行培养。在对这种细菌进行培养时，需要在培养基中加入伤寒沙门菌需的营养物质外，还要注意的环境条件是_ _、_ _和 _等。
12、 (2)为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌，可采用的检测方法有_ 和_等方法。【答案】I (1)神经 突触后膜上 神经递质 (2)一些内分泌腺的分泌受神经调节 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统 的功能 (3)体液 抗体(1) pH值 温度 氧气需求状况（或气体环境） (2)抗原一抗体杂交 用基因探针检测（或DNA分子杂交）【命题立意】本题考查免疫调节、细菌培养的相关内容。【解析】I (1)人紧张时，会分泌肾上腺素，属于神经调节。肾上腺素能使呼吸加快，相关神经上有肾上腺素的受体，所以肾上腺素受体应该位于突触后膜上，肾上腺素此时相当于神经递质。（2）经调节和激素调节的关系：一些内分泌腺的
13、分泌受神经调节 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。（3）青霉素是通过体液运输的，其引起的过敏反应是体液免疫的结果。注射青霉素前进行皮试，是要检测受体内是否存在青霉素抗体。 (1)细菌培养过程中，除营养物质外，还需注意pH值 温度 氧气需求状况等。(2) 为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌，检测方法有抗原一抗体杂交，利用病菌抗体具有特异性特点，及DNA分子杂交，确定是否具有相应杂交条带。31（18分）小鼠饲养简单、繁殖速度较快，可作为遗传学研究的实验材料。一个常规饲养的小鼠种群中个体均为黑毛。该种群中偶然发现几只小鼠出现无毛性状，无毛小鼠既有雌性也有雄性。（有毛与无毛基因用A、a
14、表示） (1)由上表判断，无毛基因的遗传方式为_。(2)由表中数据可知_ 基因的频率将呈下降趋势。其下降的原因是 、_ _ 和_ _。(3)进一步研究发现，无毛基因表达的蛋白质使甲状腺激素受体的功能下降。通过表中 两组数据对比，能较清晰的说明这种现象。这种蛋白质的产生使甲状腺激素的_功能不能正常发挥。(4)如果上述第2组亲本小鼠继续交配产仔，发现后代中出现一只白毛雄性个体，该雄性个体与第2组的子代有毛雌性个体交配，后代中雌性均为白毛，雄性均为黑毛。则白毛基因的遗传方式为_ _。上述交配产生的后代中，表现型及其比例为_，其中无毛个体的基因型为_。（黑毛与白毛基因用B、b表示）【答案】 (l)常染
15、色体隐性遗传(2)无毛基因（或a基因） 亲本中有无毛个体时产仔次数少 子代中无毛个体出生 比例少于正常情况（或无毛个体在胚胎时期部分致死）(3)第三组、第四组 促进新陈代谢、促进生长发育（答对一项即可）(4)伴X显性遗传 白毛雌性：黑毛雄性：无毛雌性：无毛雄性=3：3：1：1或（白毛：黑毛：无 毛=3：3：2） aaXBXb和aaXbY【命题立意】本题考查基因自由组合定律及伴性遗传内容。【解析】（1）结合表格中第三组，亲本都为有毛，子代中既有有毛，又有无毛，且在子代雌雄个体中无差别，所以该遗传为常染色体隐性遗传病。（2）结合表格，无毛个体数量远少于有毛个体数量，子代中无毛个体出生比例少于正常情况，所以无毛基因频率呈下降趋势。（3）结合第三组、第四组实验可知，无毛个体后代数量明显减少，甲状腺激素作用是促进代谢及发育，所以无毛基因表达蛋白质会使甲状腺激素受体功能下降。（4）白毛雄性个体与第2组的子代有毛黑色雌性个体交配，后代中雌性均为白毛，雄性均为黑毛，可确定白毛基因为伴X显性遗传。亲本基因型为：AaXBY和AaXbXb，子代有毛无毛比例为3:1，黑色白色比例为1:1，所以白毛雌性：黑毛雄性：无毛雌性：无毛雄性=3：3：1：1，无毛个体基因型为aaXBXb和aaXbY。