1、Unit 6 Happy birthday Part A第一课时 1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many ?”在实际情景中的应用。2.能用英文数字1-5对问句“How many ?”进行回答。3.了解常见的生日礼物。句型“How many ?”在实际情景中的应用。“How many ?”后跟名词的复数形式。教学挂图、教学光盘、教学课件。（1）教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。（2）Free talk:T：have some rice.S1:Thank you.T:Can I have some water,please?S2:Here
2、you are.（1）教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生：How many cakes?教师引导学生回答“Five”。（2）教师出示盘子的图片，问：“Whats this?”学生回答：“盘子。”教师接着说：“Yes,its a plate.P-L-A-T-E,plate.”学生跟读几遍单词。（3）教师在黑板上画出五个盘子，并问：“How many plates?”（4）教师提示“How many ?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many ?”句型问答。（5）播放“Lets talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。（1）完成“Count an
3、d say”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。如：S1：This one,please.S2:Sure.How many pencils?S3:Five.S2:OK.Here you are.先在小组内练习，然后请几组学生上台表演。（2）学生同桌合作仿照“Lets talk”部分的内容编对话，然后请几对学生表演对话。用“How many ?”来询问物品的数量。本课时教师以生日歌曲引入学习的氛围，引入句型“How many ?”然后通过动画、简笔画的形式吸引学生的注意力，并练习巩固句型。不仅增强了课堂的趣味性，而且激发了学生的学习兴趣。
