1、2016-2017学年山西省临汾市洪洞一中高三（上）第二次月考生物试卷一、单选题（本大题共25小题，共50分）1以下关于核酸的叙述中，错误的有（）甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用ABCD2下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A甘油进入红细胞的速率取决于细胞膜上载体的数量B脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有活细胞都含有磷脂C乙酰胆碱可使肌肉细胞膜上通道蛋白打开而进入细胞D胰高血糖素可使人血细胞释放葡萄糖，从而升高血糖3如图的甲、乙为染色体配对时出
2、现的一种现象，丙、丁是染色体交叉互换的现象，至是对这些现象出现的原因或结果的解释，其中全部正确的一项是（）图甲的一条染色体可能有片段缺失 图乙的一条染色体可能有片段倒位图丙会导致染色体片段重复 图丁会导致基因重组ABCD41920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶，该酶不含氨酸，由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构以下有关叙述，正确的是（）A合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B含有123个肽键，编码它的模板上至少需要1243个密码子C该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125D该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应5细胞内很
3、多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A是内质网膜B是高尔基体膜C是叶绿体内膜D是线粒体内膜6下列关于线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是（）A叶绿体基质中可发生CO2C6H12O6，线粒体基质中可发C6H12O6CO2B叶绿体内膜上发生水的分解并产生ATP，线粒体内膜上发生水的合成C叶绿体基质中随有机物合成会消耗ATP，线粒体基质中随有机物分解会产生ATPD叶绿体中能将光能转变成化学能，线粒体中能将化学能转变成光能7如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（）A主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现
4、不同状态B是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所C在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量8如图所示，溶液X中含有绿色染料，溶液Y中含有红色染料，溶液Z中含有蓝色染料实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样10min后观察的结果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有绿色染料，溶液Y中含有红色和蓝色染料，溶液Z中含有绿色和蓝色染料下列有关叙述中，正确的是（）A溶液Z的浓度最高B溶液Y的浓度最低C溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中D溶液X中的溶质分子不能够通过半透膜进入溶液Z中9图为细胞质壁分离和复原实验过
5、程中所画的模式图，整个实验过程中细胞始终保持着活性下列叙述错误的是（）A图中的组成原生质层，其具有选择透过性B正常状态下，光学显微镜下不容易观察到结构C的颜色变深与原生质层的选择透过性有关D若中充满清水，说明细胞在进行质壁分离复原10下列有关ATP的叙述错误的是（）A人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同11如图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线下列分析正确的是（）A种子形成时，脂肪水解酶的活性很高B种子萌发时，脂
6、肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质C干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖D种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加12根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是（）A过程发生于叶绿体基质中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、（CH2O）D过程产生的H和不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等13如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH=b时，H2O2分解产生O2的量随时间变化情况若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是（）ApH=a时，e点下移，d点左移BpH=
7、c时，e点为0C温度降低时，e点下移，d点右移DH2O2的量增加时，e点上移，d点右移14将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外自然环境中进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图的曲线下列有关说法正确的是（）A该植物经过一昼夜后有机物积累量增加BBC段较AB段CO2增加减慢，是因为B点开始进行光合作用CCO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的DFG段CO2浓度下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱15下列有关植物激素及植物生长调节剂的应用，不合理的是（）A使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠，抑制发芽B用适宜浓度NAA处理插条两端，可促进插条
8、两端生根C施用一定浓度的2，4D可促进桃结实，提高座果率D农业生产中使用GA打破莴苣、人参等植物种子的休眠16结合下面图表分析，有关说法正确的有（） 药物治病机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素与核糖体结合，阻止了其与RNA结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A结核杆菌的和都发生在细胞质中B人体健康细胞中可以发生过程C青霉素和利福平能抑制过程D环丙沙星和红霉素分别能抑制细菌的和过程17某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中，一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化，绘制了如图，下列说法不正确的是（）A弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属
9、于次生演替B三个物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构C随时间的推移物种逐渐消失，该群落的物种丰富度逐渐降低D图中bc段，物种的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关18下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（）A花药离体培养得到单倍体植物，体细胞中不一定含有一个染色体组B基因重组是生物变异的重要来源，只有非同源染色体上的非等位基因才能重组C自然状态下基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的并决定生物进化的方向D基因型均为Bb的豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，该豌豆种群发生了进化19下列表述中正确的是（）A在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂B玉米体细胞中有10对
10、染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对C每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞D人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、卵细胞中都各有23条染色体20下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础21该试题已被管理员删除22根据下表所列出的相关实验操作，预期结果合理的是（）选项实验操作预期结果A用两种不同浓度的2，4D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数低浓度2，4D溶液的
11、插条生根数总是更多B在盛有等量过氧化氢溶液的甲、乙两支试管中，分别加入2滴新鲜肝脏研磨液和氯化铁溶液后振荡甲、乙两支试管中都能观察到气泡产生，甲较乙明显C用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例高D将洋葱表皮分别置于清水和质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液中，观察细胞的变化情况清水中洋葱表皮细胞吸水涨破，0.3g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞发生质壁分离AABBCCDD23将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA：Aa：aa等于（）A3：2：3B3：4：
12、3C5：2：5D1：2：124以测定植物在黑暗中CO2的释放量和光照下CO2的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果记录如表所示下列有关分析中正确的是（）组别一二三四五温度（）1520253035黑暗中CO2的释放量（mg/h）1.01.51.83.03.2光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2A该植物在25条件下，光合作用制造的有机物最多B在35条件下，该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等C在15条件下，该植物的净光合作用速率为1.5mg/hD光照相同时间，35时光合作用制造的有机物总量与30时相等25下列有关生物实验的说法正确的趄（）A制
13、落细胞膜的实验中置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大B用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体血糖调节的机制D观察口腔上皮细胞中的线粒体时，取得的细胞需要放在洁水中保持活性二、简答题（6小题，共50分）26（8分）图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙是物质运输的相关曲线，请分析回答：（1）不同类型细胞功能存在差异，从细胞膜的成分分析，出现这一现象的主要原因是（2）物质A跨膜运输的方式是其运输方式也可用图乙中的曲线表示 如果物质a表示释放到细胞外，则转运方向是 （填“I”或“I”）（3）图甲中的细胞膜模型被称为，科学家用该模型
14、很好地解释了生物膜的结构及特点（4）图乙中曲线反映出物质运输速率与有关，曲线在C点之前影响物质运输速 率的因素可能有；图甲中物质B彻底水解的产物是27（7分）图为“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验时拍摄的显微照片和绘出的曲线图据图回答下列问题：（1）“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中漂洗的目的是染色常用的化学试剂是（2）甲细胞处于期，若想换用高倍镜观察甲细胞，应先将装片往移动（3）乙细胞处于曲线图的段，细胞中含有个染色体组，曲线ab段形成的原因是（4）某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路28（8分）人
15、类糖尿病的发病机理十分复杂，如图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：（1）图中表示的物质是表示的结构是正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有ATP、（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属（填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于病在临床上（填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗29（9分）甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）据图分析回答：（1）图甲所示
16、细胞的呼吸方式最可能是，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是，对于人体来说，细胞的呼吸方式与此相类似（2）图乙中B点的CO2量来自，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是（3）图丙中YZ：ZX为4：1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为（4）丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是30（10分）光合作用是自然界中最基本的物质和能量代谢根据光合作用相关实验和细胞代谢方面的知识回答如图有关问题：（1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是将NaHCO3溶液换成等量的溶
17、液，其他条件同该装置（2）图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响根据该图的材料及设置，可以确定该实验的无关变量有（写出两种即可）（3）采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定（图丙）的大致过程是，将对称叶片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移用适宜强度的光照射6h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MU和MV若M=MVMU，则M表示V中被截取部分U处叶肉细胞内所发生的生理过程，用反应式可表示为（4）图丁是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌
18、分布无显著变化，其原因是恩格尔曼实验的结论是是进行光合作用的场所31（8分）某水稻颖色有黄、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用E、e，F、f表示）科学家利用甲、乙两个纯合的白颖品系，分别与一纯合的黄颖品系丙进行杂交实验，结果如下表请据此回答下列问题：杂交实验组合后代表现型实验组合1实验组合2P甲丙乙丙F1类型及比例全是黄颖全是黄颖F2类型及比例黄颖：白颖=9：7黄颖：白颖=3：1（1）两白颖亲本的基因型为：甲，乙（2）杂交实验组合1的F2中，白颖的基因型有种；杂交实验组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占的比例是（3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有E、F基因时才表现
19、出黄颖”现有纯合的黄颖品系和隐性纯合白颖品系，请你补充完善“实验组合3”来验证这一假设让与作为亲本杂交得F1，F1与测交，统计子代的表现型及比例，若为黄颖：白颖=，则说明该植物同时具有E和F基因时才表现为黄颖2016-2017学年山西省临汾市洪洞一中高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（本大题共25小题，共50分）1（2015武清区校级一模）以下关于核酸的叙述中，错误的有（）甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用ABCD【考点】核酸的结构和功
20、能的综合【分析】本题是关于核酸的功能、分布和组成的题目，根据选项涉及的内容梳理相关知识点分析判断【解答】解：甲流感病毒无细胞结构，但含有核酸，错误；乳酸菌内的核酸有两种是DNA和RNA，核苷酸8种，碱基5种，正确；核酸彻底水解的产物是五碳糖、碱基和磷酸，错误；核酸有遗传、变异的功能，极少数RNA还有催化功能，但无调节、供能等作用，D错误综上所述中错误的是故选：C【点评】本题主要考查学生对核酸的分类、分布、组成和功能的理解与综合应用的能力2（2016浙江模拟）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A甘油进入红细胞的速率取决于细胞膜上载体的数量B脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有活细胞都
21、含有磷脂C乙酰胆碱可使肌肉细胞膜上通道蛋白打开而进入细胞D胰高血糖素可使人血细胞释放葡萄糖，从而升高血糖【考点】细胞膜的成分；神经冲动的产生和传导【专题】正推法；物质跨膜运输【分析】1、细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此脂溶性物质可以通过自由扩散进入细胞2、细胞膜上有的蛋白质是某些信息分子的受体，与信息分子结合完成信息传递功能【解答】解：A、甘油进入红细胞是自由扩散，与细胞膜上的载体无关，A错误；B、磷脂是构成细胞膜的主要组成成分之一，活细胞都有细胞膜，因此都含有磷脂，B正确；C、乙酰胆碱是神经递质，作用是与细胞膜上的
22、受体结合，引起细胞膜对离子的透性发生改变，C错误；D、胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化，而升高血糖浓度，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生对对细胞膜的结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络3（2014金山区一模）如图的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象，丙、丁是染色体交叉互换的现象，至是对这些现象出现的原因或结果的解释，其中全部正确的一项是（）图甲的一条染色体可能有片段缺失 图乙的一条染色体可能有片段倒位图丙会导致染色体片段重复 图丁会导致基因重组ABCD【考点】染色体结构变异和数目变异【分析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异；染色体结构的变异主
23、要有缺失、重复、倒位、易位四种类型非同源染色体之间相互交换片段属于染色体结构变异（易位），而同源染色体上的非姐妹染色单体相互交换片段属于基因重组；染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变【解答】解：图甲的一条染色体可能有片段缺失，也可能是某一片段发生重复，正确；倒位是指染色体断裂后倒转180后重新接合起来，造成这段染色体上基因位置顺序颠倒，所以图乙的一条染色体可能有片段倒位，正确；图丙是易位，即非同源染色体之间相互交换片段，但不会导致染色体片段重复，错误； 图丁是同源染色体上的非姐妹染色单体相互交换片段，因此会导致基因重组，正确所以正确的有故选D【点评】本题考查染色体变异
24、和基因重组的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（2016春佛山校级期末）1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶，该酶不含氨酸，由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构以下有关叙述，正确的是（）A合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B含有123个肽键，编码它的模板上至少需要1243个密码子C该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125D该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【专题】模式图；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】根据题意和图示分析可知：图为某蛋
25、白质的肽链结构示意图，其中数字为氨基酸序号，该蛋白质是由124个氨基酸脱水缩合形成，含有一条肽链，具有4对二硫键脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基【解答】解：A、合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸产生的ATP，A错误；B、该酶含有1241=123个肽键，编码它的模板上至少需要124个密码子，1243个碱基，B错误；C、蛋白
26、质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基该蛋白质只含有1条肽链，因此至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基；由于1个肽键中含有1个氧原子，所以氧原子数至少123+2=125个，C正确；D、该酶的盘曲和折叠结构被打开时，空间结构被破坏，但肽键没有断裂，所以滴加双缩脲试剂后仍会出现紫色反应，D错误故选：C【点评】本题结合肽链结构示意图，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记蛋白质的合成场所，掌握氨基酸脱水缩合过程，能根据图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5（2012蚌埠一模）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核
27、细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A是内质网膜B是高尔基体膜C是叶绿体内膜D是线粒体内膜【考点】生物膜的功能特性【分析】据图分析，是内质网，完成肽链加工修饰形成有一定空间结构的蛋白质；是高尔基体，能够将葡萄糖合成纤维素，参与植物细胞壁的形成；是类囊体膜，能够将水分解成O2和H；是线粒体内膜，能够将O2和H生成水【解答】解：A、内质网是细胞内蛋白质合成和加工的“车间“，将肽链形成有一定空间结构的蛋白质，故A正确；B、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，促使葡萄糖合成纤维素，故B正确；C、水的光解的场所发生在类囊体膜上和腔内发生，故C错误；D、有氧呼吸的第三阶段的场所是在线
28、粒体的内膜上，故D正确故选：C【点评】题考查主要细胞器的结构与功能的相关知识，属理解层次，意在考查考生对常见的细胞器的结构和功能有很好的理解，并且把握知识间的内在联系的能力6（2016春湖北期中）下列关于线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是（）A叶绿体基质中可发生CO2C6H12O6，线粒体基质中可发C6H12O6CO2B叶绿体内膜上发生水的分解并产生ATP，线粒体内膜上发生水的合成C叶绿体基质中随有机物合成会消耗ATP，线粒体基质中随有机物分解会产生ATPD叶绿体中能将光能转变成化学能，线粒体中能将化学能转变成光能【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】正推法；细胞器【分析】线粒
29、体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生在线粒体基质中，有氧呼吸第三阶段是氧气与还原氢结合形成水，释放大量能量，发生在线粒体内膜上；叶绿体是光合作用的场所，叶绿体的类囊体进行光反应，水光解产生还原氢和氧气，同时合成ATP，暗反应过程包括二氧化碳固定和三碳化合物还原，三碳化合物还原需要消耗还原氢和ATP，发生在叶绿体基质中【解答】解：A、进行线粒体参与反应的是丙酮酸，葡萄糖不能在线粒体中发生反应，A错误；B、叶绿体中，水分解发生在类囊体膜上，B错误；C、叶绿体基质中有机物合成需要消耗光反应产生的ATP，线粒体基
30、质中随有机物分解会产生ATP，C正确；D、线粒体中能将有机物分解释放能量，将有机物中的能量转化成热能和ATP中活跃的化学能，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生理解有氧呼吸、光合作用过程中的物质变化、能量变化和场所，把握知识的内在联系，形成知识网络，并对相关知识进行比较掌握7（2014威海一模）如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（）A主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态B是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所C在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量【考点】细胞核的结构和功能【分析】据图分
31、析，是染色质（成分是DNA和蛋白质），是核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关），是核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）【解答】解：A、是染色质，其主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态，间期和末期以染色质形式存在，前期、中期和后期以染色体形式存在，A正确B、是核仁，与核糖体的形成有关，合成蛋白质的场所是核糖体，B错误C、是核膜在细胞周期中发生周期性变化，前期消失，末期重现，其主要成分是磷脂和蛋白质，C正确D、据图分析，蛋白质由细胞质进入细胞核，RNA通过核孔出细胞核，同时需要消耗能量，D正确故选：B【点评】本题考查细胞核的结构和功能等相关知识，是学生提升
32、获取图示信息、审题、分析能力的较好选择8（2009盐城一模）如图所示，溶液X中含有绿色染料，溶液Y中含有红色染料，溶液Z中含有蓝色染料实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样10min后观察的结果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有绿色染料，溶液Y中含有红色和蓝色染料，溶液Z中含有绿色和蓝色染料下列有关叙述中，正确的是（）A溶液Z的浓度最高B溶液Y的浓度最低C溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中D溶液X中的溶质分子不能够通过半透膜进入溶液Z中【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】根据题意和图示分析可知：溶液X液面上升，且只有绿色染料，说明Y和Z中的溶质都不能透过半透膜；溶
33、液X液面上升而Y却下降，说明X的浓度最大，渗透压最大，导致Y中的溶剂进入到X中【解答】解：A、由题意可知，10min后溶液X液面上升，表明Z中的溶剂进入了X，溶质没有进入X，溶液X浓度大于溶液Z，A错误；B、溶液Y液面下降，表明溶液Y浓度小于溶液Z，B正确；CD、溶液X中只有绿色染料，溶液Y中含有了红色和蓝色染料，溶液Z中含有了绿色和蓝色染料，表明溶液Z中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液Y，溶液X中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液Z，CD错误故选：B【点评】本题以装置图形作为信息的载体，考查渗透原理的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力属于中等难度题9（2016春无锡期末）图为细胞
34、质壁分离和复原实验过程中所画的模式图，整个实验过程中细胞始终保持着活性下列叙述错误的是（）A图中的组成原生质层，其具有选择透过性B正常状态下，光学显微镜下不容易观察到结构C的颜色变深与原生质层的选择透过性有关D若中充满清水，说明细胞在进行质壁分离复原【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】正推法；细胞质壁分离与复原【分析】分析题图：是细胞壁、是细胞膜、是细胞核、是细胞质基质、是液泡膜、是外界溶液、是细胞液该细胞可能处于质壁分离状态，或质壁分离复原状态，或动态平衡状态【解答】解：A、原生质层由细胞膜、是液泡膜和这两层膜之间的细胞质组成，A错误；B、正常状态下，结构紧贴细胞壁，光学显
35、微镜下不容易观察到，B正确；C、液泡中色素是大分子化合物，不能透过原生质层原生质层包括细胞膜、细胞质和液泡膜，生物膜具有选择透过性，C正确；D、若中充满清水，液泡中的渗透压大于细胞外液的渗透压，说明细胞在进行质壁分离复原，D正确故选：A【点评】本题考查了质壁分离和质壁分离复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力10（2016河南模拟）下列有关ATP的叙述错误的是（）A人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能和化学
36、能，也可以转化为光能和化学能C在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】阅读题干和选项可知，本题是ATP合成和利用，梳梳理相关知识点，然后根据选项内容分析综合做出判断【解答】解：A、有氧呼吸的主要场所是线粒体，人体成熟的红细胞中没有线粒体，但可以在细胞质基质中同无氧呼吸产生ATP所以A描述错误B、光反应产生的ATP其中的能量来自光能，细胞呼吸产生的ATP，其中能量来自有机物质中的化学能，暗反应阶段，ATP中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由ATP中的化学能转变来的所以B描述正确C、有
37、氧时细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，无氧时细胞质基质中进行无氧呼吸，都产生ATPC描述正确D、ATP中的“A”是腺苷，DNA中的碱基“A”是碱基，二者含义不同所以D描述正确故应选A【点评】本题的知识点是ATP的结构，ATP的合成和利用；主要考查学生利用所学的知识分析综合解决问题的能力11（2016春湖北期中）如图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线下列分析正确的是（）A种子形成时，脂肪水解酶的活性很高B种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质C干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖D种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的
38、N增加【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是种子发育过程中，不同化合物的含量变化，分析题图信息可知，在种子发育过程中，可溶性糖的含量逐渐降低，脂肪的含量逐渐增加；在种子萌发过程中脂肪的含量逐渐降低，可溶性糖的含量逐渐升高【解答】解：A、种子形成过程中脂肪含量升高，说明脂肪合成酶活性很高，A错误；B、种子生命活动的直接能源物质是ATP，不是糖类，糖类中的能量必须通过呼吸作用转移到ATP中才能被利用，B错误；C、由于脂肪中的碳氢比例高，所以干重相等的可溶性糖和脂肪，贮存的能量脂肪多于糖，C正确；D、由题图可知，种子在发育过程中，脂肪逐渐减少，
39、且脂肪的组成元素是C、H、O，没有N，D错误故选：C【点评】本题以油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线为背景，考查学生分析题图获取信息的能力，应用相关知识结合题干信息进行推理的能力12（2015秋黄山校级期末）根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是（）A过程发生于叶绿体基质中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、（CH2O）D过程产生的H和不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图形图表题；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：是H，是ATP，是二氧化碳，是碳水化合物，是光反应阶段，
40、是暗反应阶段【解答】解：A、为暗反应过程，发生场所为叶绿体基质中，A正确；B、为光反应过程，发生场所为叶绿体类囊体薄膜上，B正确；C、据图分析，是H，是ATP，是CO2（二氧化碳），是（CH2O）（碳水化合物），C正确；D、是光反应阶段，产生的H和ATP可为暗反应过程提供还原剂和能量，但不能用于其他生命活动，D错误故选：D【点评】本题考查了光合作用两个阶段的反应过程，考查了学生识图析图的能力通过图解帮助学生更好的理解光合作用的过程，培养了学生的思维能力13（2016春安庆期中）如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH=b时，H2O2分解产生O2的量随时间变化情况若该
41、酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是（）ApH=a时，e点下移，d点左移BpH=c时，e点为0C温度降低时，e点下移，d点右移DH2O2的量增加时，e点上移，d点右移【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】1、酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点2、分析示意图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适PH，在b点之前，随PH升高，酶活性上升，超过b点，随PH上升，酶活性降低，直到失活；图乙中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点【解答】解：A、pH由ba时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反
42、应平衡所需的时间延长，但PH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B、pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，B错误；C、图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，C错误；D、H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握
43、温度、pH等因素对酶促反应速率的影响解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下，pH=a时H2O2分解产生的O2量随时间的变化”，分析曲线图，对选项作出准确的判断14（2014秋舟山期末）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外自然环境中进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图的曲线下列有关说法正确的是（）A该植物经过一昼夜后有机物积累量增加BBC段较AB段CO2增加减慢，是因为B点开始进行光合作用CCO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的DFG段CO2浓度下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物
44、质变化【分析】据图分析：在不同的光照强度下，密闭空间内通过测定二氧化碳含量变化来表示光合作用和呼吸作用的大小AD段二氧化碳浓度升高，说明呼吸强度大于光合强度，DH二氧化碳浓度下降，呼吸强度小于光合强度，其中D、H两点光合强度等于呼吸强度【解答】解：A、经过一昼夜，I点较A点低，即容器内二氧化碳减少，说明光合作用有有机物积累，A正确；B、BC段较AB段CO2浓度增加减慢是因为夜间的温度低，酶活性低，使植物的呼吸作用减弱所致，B错误；C、D点表示光合强度等于呼吸强度，所以植物开始进行光合作用在D点之前，C错误；D、FG段CQ浓度下降不明显，是因为植物体大部分气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，D错误
45、故选：A【点评】本题考查了影响光合作用的因素的相关内容意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力15（2016鄂尔多斯一模）下列有关植物激素及植物生长调节剂的应用，不合理的是（）A使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠，抑制发芽B用适宜浓度NAA处理插条两端，可促进插条两端生根C施用一定浓度的2，4D可促进桃结实，提高座果率D农业生产中使用GA打破莴苣、人参等植物种子的休眠【考点】植物激素的作用【专题】对比分析法；植物激素调节【分析】赤霉素的作用是促进生长，解除休眠生长素的
46、作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化【解答】解：A、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠，抑制发芽，A正确；B、用适宜浓度的生长素处理插条两端，不能促进插条两端生根，因为生长素是由形态学的上端运输到形态学下端，只能促进形态学下端生根，B错误；C、生长素及其类似物既能防止落花落果，也能疏花疏果，施用一定浓度的2，4D，可促进桃结实，提高座果率，C正确；D、赤
47、霉素的作用是促进生长，解除休眠农业生产中使用GA打破莴苣、人参等植物种子的休眠，D正确故选：B【点评】本题考查植物激素的作用，主要考查考生对知识的理解应用能力，解题的关键是各种激素的作用16（2016春瑞安市校级期末）结合下面图表分析，有关说法正确的有（） 药物治病机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素与核糖体结合，阻止了其与RNA结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A结核杆菌的和都发生在细胞质中B人体健康细胞中可以发生过程C青霉素和利福平能抑制过程D环丙沙星和红霉素分别能抑制细菌的和过程【考点】中心法则及其发展【专题】数据表格；遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意
48、和图示分析可知：是DNA复制、是转录、是翻译、是RNA复制、是逆转录【解答】解：A、结核杆菌的遗传物质是DNA，不存在RNA复制和逆转录过程，A错误B、人体健康细胞中也同样不存在RNA复制和逆转录过程，只能发生过程，B错误C、青霉素是抑制细菌细胞壁的合成，利福平是抑制RNA聚合酶的活性，从而抑制转录过程，而不是抑制DNA的复制，C错误D、依据题干信息可知，环丙沙星可促进DNA螺旋化，可抑制DNA分子复制，而利福平是抑制RNA聚合酶的活性，影响RNA的合成过程，D正确故选：D【点评】本题考查中心法则的相关内容，比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重理论联系实际，综合运用所学知识解决自然
49、界和社会生活中的一些生物学问题17（2016鄂尔多斯一模）某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中，一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化，绘制了如图，下列说法不正确的是（）A弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替B三个物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构C随时间的推移物种逐渐消失，该群落的物种丰富度逐渐降低D图中bc段，物种的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关【考点】群落的结构特征；群落的演替【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】一、群落演替的概念、特点和标志：1、概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象 2、特点
50、：群落的演替长期变化累积的体现，群落的演替是有规律的或有序的 3、标志：在物种组成上发生了（质的）变化；或者一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程 二、群落演替的类型：1、原生演替指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替 2、次生演替当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替【解答】解：A、弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替，A正确；B、由图可知三个植物物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构，B正确；C、随时间的推移物种逐渐
51、消失，但随演替进行该群落中的物种种类逐渐增多，故物种丰富度逐渐增加，C错误；D、在bc段，物种的种群密度逐渐降低到相对稳定，可能的原因是物种较能耐受弱光条件，D正确故选：C【点评】本题结合曲线图，考查种群和群落的相关知识，要求学生掌握群落演替的过程，能准确判断曲线图中各曲线代表的物种，并能从图中提取有效信息答题18（2016鄂尔多斯一模）下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（）A花药离体培养得到单倍体植物，体细胞中不一定含有一个染色体组B基因重组是生物变异的重要来源，只有非同源染色体上的非等位基因才能重组C自然状态下基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的并决定生物进化的方向D基因型均为Bb的
52、豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，该豌豆种群发生了进化【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；基因重组及其意义；基因突变的特征【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因2、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体3、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，基因重组有自由组合
53、型和交叉互换型两类，前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）；另外，外源基因的导入也会引起基因重组4、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件基因突变是新基因产生的途径，能为生物进化提供原材料，是生物变异的根本来源【解答
54、】解：A、采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目，都是单倍体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含两个或多个染色体组，A正确；B、基因重组是生物变异的重要来源，非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期可进行基因重组，同源染色体上的非姐妹染色单体在减数第一次分裂的四分体时期通过交叉互换可进行基因重组，B错误；C、自然状态下基因突变是不定向的，人工诱变也是不定向的，而自然选择是定向的且决定生物进化的方向，C错误；D、生物进化的实质是基因频率的改变，基因型均为Bb的豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，但此过程中B和b的基因频率没有发生改变，因
55、此该豌豆种群没有发生进化，D错误故选：A【点评】本题考查生物变异和生物进化的相关知识，考生识记染色体组的概念，明确基因重组的类型，掌握现代生物进化理论的基本观点是解题的关键19（2016秋洪洞县校级月考）下列表述中正确的是（）A在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂B玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对C每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞D人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、卵细胞中都各有23条染色体【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂
56、：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂，A正确；B、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条，不能表示成5对，因为卵细胞中不含同源染色体，B错误；C、卵原
57、细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，C错误；D人的精子中有23条染色体，那么人的卵细胞中有23条染色体，但神经细胞中含有46条染色体，D错误故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项20（2009宁夏）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】正推法；神经调节与
58、体液调节【分析】当神经纤维静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：A、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，A正确；B、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，B正确；C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式只能单向传递，C错误；D、K+主要存在于细胞内，Na+主要存在于细胞外，细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是
59、神经纤维兴奋传导的基础，D正确故选：C【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解和掌握神经冲动的产生过程，兴奋的在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间的传递是单向的，再对选项作出准确的判断21该试题已被管理员删除22（2016河南模拟）根据下表所列出的相关实验操作，预期结果合理的是（）选项实验操作预期结果A用两种不同浓度的2，4D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数低浓度2，4D溶液的插条生根数总是更多B在盛有等量过氧化氢溶液的甲、乙两支试管中，分别加入2滴新鲜肝脏研磨液和氯化铁溶液后振荡甲、乙两支试管中都能观察到气泡产生，甲较乙明
60、显C用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例高D将洋葱表皮分别置于清水和质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液中，观察细胞的变化情况清水中洋葱表皮细胞吸水涨破，0.3g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞发生质壁分离AABBCCDD【考点】噬菌体侵染细菌实验；酶的特性；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【专题】细胞质壁分离与复原；酶在代谢中的作用；遗传物质的探索；植物激素调节【分析】1、生长素作用具有两重性，在最适浓度前，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增强，超过最适浓度后，随着生长素浓度的升
61、高，促进作用逐渐减弱，甚至抑制生长2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放4、观察植物细胞质壁分离及复原实验的原理：原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩进而质壁分离当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞渗透吸水，使质壁分离复原【解答】解：A、生长素作用具有两重性，因此用两种不同浓度的2，4D溶液分别处理玫瑰插条形态学下端，若这两种浓度都低于最适浓度，则低浓度2，4D溶液的插条生根数较少，A错误；B、肝脏研磨液中的过氧化氢酶
62、和氯化铁都能降低化学反应的活化能，但酶降低化学反应活化能更显著，因此在盛有等量过氧化氢溶液的甲、乙两支试管中，分别加入2滴新鲜肝脏研磨液和氯化铁溶液后振荡，结果甲、乙两支试管中都能观察到气泡产生，甲较乙明显，B正确；C、32P标记的是噬菌体的DNA，而噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，由于DNA复制方式是半保留复制，因此，带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例低，C错误；D、洋葱表皮细胞有细胞壁，在清水中不会吸收胀破，D错误故选：B【点评】本题综合考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用、酶的特性、噬菌体侵染细菌实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验，
63、对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累23（2015春大连校级期末）将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA：Aa：aa等于（）A3：2：3B3：4：3C5：2：5D1：2：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据基因分离定律，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=【1（）n】据此答题【解答】解：将基因型分别为AA和aa的个体杂交，所得F1的基因型为
64、Aa，F1再连续自交2次，在F3中，基因型Aa出现的概率为（）31=，基因型AA和aa出现的概率相对，均为【1（）31】=因此，在F3中出现的基因型AA：Aa：aa=3：2：3故选：A【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质及据此推测出的延伸规律，但要注意亲本不是杂合子，运用延伸规律时，注意指数中要减去1，属于考纲理解层次的考查24（2016春安徽校级期中）以测定植物在黑暗中CO2的释放量和光照下CO2的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果记录如表所示下列有关分析中正确的是（）组别一二三四五温度（）1520253035黑暗中CO2的释放
65、量（mg/h）1.01.51.83.03.2光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2A该植物在25条件下，光合作用制造的有机物最多B在35条件下，该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等C在15条件下，该植物的净光合作用速率为1.5mg/hD光照相同时间，35时光合作用制造的有机物总量与30时相等【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸【分析】本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速
66、率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25达到最大值【解答】解：A、当温度为25时净光合作用速率为3.8mg/h，呼吸作用消耗速率为1.8mg/h，所以实际光合作用速率为3.8+1.8=5.6mg/h，而在30时依据公式可得实际光合作用速率为3.4+3.0=6.4mg/h，A错误；B、在35条件下，该植物实际光合作用速率为3.2+3.2=6.4mg/h，而呼吸作用速率为3.2mg/h，B错误；C、在15条件下，该植物的净光合作用速率等于光照下CO2的吸收量，为2.5mg/h，C错误；D、光照相同时间，35时光合作用制造的有机物总量与30时分别为（3.4+
67、3.0）和（3.2+3.2），都是6.4mg/h，D正确故选：D【点评】本题难度适中，考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系，要求考生具有较强的分析表格的能力在读表时，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率，并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量夜间呼吸消耗量25（2016烟台一模）下列有关生物实验的说法正确的趄（）A制落细胞膜的实验中置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大B用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体血糖调节的机制D观察口腔上皮细胞中的线粒体时，取得的细胞需要放在洁水中保持活性【考点】体温调
68、节、水盐调节、血糖调节；观察线粒体和叶绿体；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】实验分析题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】阅读题干可知本题是考查课本部分实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、在清水中的红细胞要吸水，细胞质的浓度逐渐减小，所以吸水能力也逐渐减小，A错误；B、黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，因而不干扰实验现象的观察，B错误；C、采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体血糖调节的机制，C正确；D、取得口腔上皮细胞应该放于生理盐水中，放
69、在清水中的口腔细胞会吸水涨破而死亡，D错误故选：C【点评】本题考查细胞膜的制备方法、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、模型建构、观察细胞中的线粒体，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验采用的方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累二、简答题（6小题，共50分）26（8分）（2016春无锡期末）图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙是物质运输的相关曲线，请分析回答：（1）不同类型细胞功能存在差异，从细胞膜的成分分析，出现这一现象的主要原因是细胞膜上蛋白质种类和数量不同（2）物质A跨膜运输的方式是主动运输其运输方式也可用图乙中的曲线表
70、示 如果物质a表示释放到细胞外，则转运方向是III （填“I”或“I”）（3）图甲中的细胞膜模型被称为流动镶嵌模型，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点（4）图乙中曲线反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关，曲线在C点之前影响物质运输速 率的因素可能有载体数量和能量；图甲中物质B彻底水解的产物是氨基酸【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】图文信息类简答题；物质跨膜运输【分析】1、据图甲分析，物质A从低浓度向高浓度运输，应属于主动运输，其中B物质表示载体蛋白；侧含有糖蛋白，表示细胞膜外2、根据图乙分析，曲线图表示细胞外浓度与运输速率成正比，运输方式是自由扩散；曲线图表示物质运输可
71、逆浓度进行，运输方式是主动运输【解答】解：（1）不同类型细胞功能存在差异，出现这一现象的主要原因是细胞膜上蛋白质种类和数量不同（2）物质A物质的跨膜运输能逆浓度运输，运输方式是主动运输，图乙中，曲线反映出物质进入细胞可以逆浓度梯度进行，说明物质运输方式与A相同侧含有糖蛋白，代表膜外，如果物质A进入到细胞外，则转运方向是（3）图甲中细胞膜的结构图是亚显微结构模式图，该图是在电子显微镜下观察得到的，该膜的模型被称为流动镶嵌模型动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明细胞膜具一定的流动性（4）分析题图可知，曲线反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关；曲线表示主动运输，需要载体协助和消耗能力，因此Q点之
72、前影响物质运输速率的因素可能是载体数量和能量图中物质B指的是载体蛋白，该物质彻底水解的产物是氨基酸故答案为：（1）细胞膜上蛋白质种类和数量不同（2）主动运输 III（3）流动镶嵌模型（4）膜两侧物质的浓度差 载体数量和能量 氨基酸【点评】本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型，物质跨膜运输的方式和条件，生物膜的结构特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键27（7分）（2016江苏模拟）图为“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验时拍摄的显微照片和绘出的曲线图据图回答下列问题：（1）“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中漂洗的目的是防止解离过度，便于染色染
73、色常用的化学试剂是龙胆紫溶液或醋酸洋红液（2）甲细胞处于有丝分裂中期，若想换用高倍镜观察甲细胞，应先将装片往右上方移动（3）乙细胞处于曲线图的cd段，细胞中含有4个染色体组，曲线ab段形成的原因是DNA复制（4）某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路在不同的时间取材后重复上述实验步骤，对比实验效果【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】图文信息类简答题；有丝分裂【分析】分析题图：图1甲着丝点排列于细胞中央的赤道板，为有丝分裂中期，乙染色体移向细胞两极，为有丝分裂后期，图2染色体与DNA的比值，ab为DNA的
74、复制，bc段每条染色体含有两个DNA为有丝分裂前期、中期，cd为着丝点分裂，d点以后有丝分裂后期、末期据此答题【解答】解：（1）“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中漂洗的目的是防止解离过度，便于染色，给染色体着色，常用的化学试剂是龙胆紫溶液或醋酸洋红液（2）甲着丝点排列于细胞中央的赤道板，为有丝分裂中期，显微镜下呈的是倒像，甲在视野的右上方，实际物体在视野的左下方，若想换用高倍镜观察甲细胞，应先将装片往右上方移动，即物象在哪里向哪里移动装片，就能把物象移到视野中央（3）乙染色体移向细胞两极，为有丝分裂后期处于曲线图的cd段，此时细胞中含有4个染色体组，曲线ab段形成的原因是DNA分子复制（4）为
75、了探究该实验取材的最佳时间，可在不同的时间取材后重复上述实验步骤，对比实验效果，进而得出实验取材的最佳时间故答案为：（1）防止解离过度，便于染色 龙胆紫溶液或醋酸洋红液（2）有丝分裂中 右上方（3）cd 4 DNA复制（4）在不同的时间取材后重复上述实验步骤，对比实验效果【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确分析题图，再结合所学的知识准确答题28（8分）（2013春张掖校级期中）人类糖尿病的发病机理十分复杂，如图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：（1）图中表示的
76、物质是胰岛素表示的结构是葡萄糖载体正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有ATP、胰岛素（的浓度）或胰岛素受体（的数目）（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是胰高血糖素（肾上腺素）（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属型（填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病在临床上型（填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】据图分析，表示胰岛素载体，表示胰岛素；某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某
77、结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞，从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常，而导致型糖尿病；型糖尿病是由于靶细胞膜上的胰岛素受体不足，所以在临床中型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗【解答】解：（1）图中胰岛B细胞合成分泌正常，所以图中表示的物质是胰岛素葡萄糖进入细胞需要载体的协助，所以表示的结构是葡萄糖载体；血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖；故影响葡萄糖载体发挥摄取葡萄糖的主要物质和结构有：ATP、胰岛素、胰岛素受体（2）当血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，提高血糖浓度（3）糖尿病型属于自身免疫病中的一种，抗体将自身
78、的胰岛B细胞当成抗原进行了攻击，从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常；从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病糖尿病型则属于胰岛素分泌正常，但是靶细胞上的胰岛素受体不足，不能有效识别胰岛素，发挥降低血糖的作用，所以在临床中型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗 故答案为：（1）胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素（的浓度）或胰岛素受体（的数目）（2）胰高血糖素（肾上腺素）（3）型 自身免疫型【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握相关知识之间的迁移能力29（9分）（2014正定县校级三模）甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）据图分析回答：（1）图甲所示细
79、胞的呼吸方式最可能是无氧呼吸，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是该生物无氧呼吸不产生二氧化碳，对于人体来说，成熟的红细胞细胞的呼吸方式与此相类似（2）图乙中B点的CO2量来自无氧呼吸，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量是有限的（3）图丙中YZ：ZX为4：1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为I（4）丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是0【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】分析题图，甲图中，呼吸强度不受氧气浓度影响，只能是无氧呼吸；乙图呼吸强度受氧气浓度影响，只能是有氧呼吸；丙图开
80、始随着氧气浓度增加，二氧化碳浓度下降，是氧气抑制了无氧呼吸，后随着氧气浓度增加，二氧化碳释放增加，有氧呼吸增强，既有有氧呼吸又有无氧呼吸【解答】解：（1）甲图中，呼吸强度不受氧气浓度影响，只能是无氧呼吸若呼吸强度不能以CO2的释放量表示，只可能是该生物的无氧呼吸不产生二氧化碳，对于人来说，成熟红细胞进行的就是不产二氧化碳的无氧呼吸（2）图乙中B点氧气浓度为零，其二氧化碳来源只有无氧呼吸，而无氧呼吸场所是细胞质基质，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是受呼吸酶的数量的限制（3）图丙中YZ：ZX为4：1，由图可知，YZ为无氧呼吸释放的二氧化碳的量，设为4a，ZX为有氧呼吸释放的
81、二氧化碳的量，设为a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为a，无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为2a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的a（2a+a）=由图可知，无氧呼吸强度降为0的起点，其氧气浓度是I（4）因为无氧呼吸分解有机物不彻底，细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低时应该是完全无氧呼吸时，即氧浓度为零时故答案为：（1）无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生二氧化碳成熟的红细胞（2）无氧呼吸呼吸酶的数量是有限的（3）I （4）0【点评】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力30（10分）（2016河南模拟）光合作用是自然界中
82、最基本的物质和能量代谢根据光合作用相关实验和细胞代谢方面的知识回答如图有关问题：（1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是将NaHCO3溶液换成等量的（1%）NaOH溶液，其他条件同该装置（2）图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响根据该图的材料及设置，可以确定该实验的无关变量有温度、清水的量、CO2的含量等（写出两种即可）（3）采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定（图丙）的大致过程是，将对称叶片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移用适宜强度的光照射6h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干
83、称重，分别记为MU和MV若M=MVMU，则M表示V中被截取部分6h内光合作用合成的有机物总量U处叶肉细胞内所发生的生理过程，用反应式可表示为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量（4）图丁是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，其原因是色素提取液吸收了红光和蓝紫光，水绵不同部分的光合作用变化不大恩格尔曼实验的结论是叶绿体是进行光合作用的场所【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素1、温度对光
84、合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强【解答】解：（1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，其他条件同该装置若要探究CO2浓度对光合
85、作用速率的影响，应采取的做法是至少再设置两组NaHCO3溶液浓度不同的该装置，其他条件同该装置若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素X的完全培养液，其他条件同该装置（2）图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响自变量只有光照强度，其他对实验结果有影响的，如温度、清水的量、CO2的含量等都属于无关变量，各组设置要相同（3）根据题意分析，用适宜强度的光照射6h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MU和MV若M=MVMU，则M表示V中被截取部分6h内光合作用合成的有机物总量U处的叶肉细胞遮光，只能
86、进行呼吸作用，用反应式可表示为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量（4）因为色素提取液吸收了红光和蓝紫光，水绵不同部分的光合作用变化不大，所以光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化恩格尔曼实验的结论是氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是进行光合作用的场所故答案为：（1）（1%）NaOH（2）温度、清水的量、CO2的含量等（其他合理答案也给分）（3）6h内光合作用合成的有机物总量 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量（4）色素提取液吸收了红光和蓝紫光，水绵不同部分的光合作用变化不大 叶绿体【点
87、评】本题意在考查学生对知识的理解能力光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水31（8分）（2012历下区校级模拟）某水稻颖色有黄、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用E、e，F、f表示）科学家利用甲、乙两个纯合的白颖品系，分别与一纯合的黄颖品系丙进行杂交实验，结果如下表请据此回答下列问题：杂交实验组合后代表现型实验组合1实验组合2P甲丙乙丙F1类型及比例全是黄颖全是黄颖F2类型及比例黄颖：白颖=9：7黄颖：白颖=3：1（1）两白
88、颖亲本的基因型为：甲eeff，乙eeFF或EEff（2）杂交实验组合1的F2中，白颖的基因型有5种；杂交实验组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占的比例是（3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有E、F基因时才表现出黄颖”现有纯合的黄颖品系和隐性纯合白颖品系，请你补充完善“实验组合3”来验证这一假设让纯合黄颖品系与隐性纯合白颖品系作为亲本杂交得F1，F1与隐性纯合白颖品系测交，统计子代的表现型及比例，若为黄颖：白颖=3：1，则说明该植物同时具有E和F基因时才表现为黄颖【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图表分析可知：水稻黄、白两种颖色，由两对等位基因控制，
89、符合基因自由组合规律又F2中黄颖：白颖=9：7，是9：（3：3：1）的特殊情况明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）实验组合1中由黄颖：白颖=9：7可知，实验1的F1黄颖的基因型为EeFf，F2黄颖基因型为E_F_，白颖基因型为E_ff、eeF_、eeff所以纯合黄颖丙的基因型为EEFF，纯合白颖甲为eeff；实验2中F2为3：1，故纯合白颖乙为eeFF或EEff（2）实验组1的F2白颖基因型为E_ff、eeF_、eeff，白颖基因型有5种；实验组2中，F2黄颖：白颖=3：1，能稳定遗传的类型为纯合子，所占的比例是（3）由于实验组1采用自交法，所以验证时可采用测交法即让纯合黄颖品系与隐性纯合白颖品系作为亲本杂交得F1，F1与隐性纯合白颖品系测交，最后统计子代表现型比值故答案为：（1）eeff eeFF或EEff（2）5 （3）纯合黄颖品系 隐性纯合白颖品系 隐性纯合白颖品系 3：1【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力