1、2014-2015学年山西省临汾市曲沃中学高一（下）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1病毒的遗传物质是( )A都为DNAB都为RNACDNA或RNADDNA和RNA2下列属于相对性状的是( )A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色3下列叙述正确的是( )A纯合子测交后代都是纯合子B纯合子自交后代都是纯合子C杂合子自交后代都是杂合子D杂合子测交后代都是杂合子4在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的( )ABCD5果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，
2、白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是( )AXWXwBXWXWCXWYDXwY6细胞内没有同源染色体的是( )A体细胞B精原细胞C初级精母细胞D次级精母细胞7人类精子的染色体组成是( )A44条+XYB22条+X或22条+YC11对+X或11对+YD22条+Y8图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是( )A89B78C47D459有三个核酸分子，共有5种碱基、8种核苷酸、4条多核苷酸链，这三个核酸分子可能是( )A2个DNA、一个RNAB一个DNA、两个RNAC三个DNAD三
3、个RNA10下列物质中与DNA复制无关的是( )AATPBDNA的两条模板链C解旋酶D尿嘧啶核糖核苷酸11某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是( )ABCD12以“GAATTG”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是( )AGAAUUGBCTTAACCCUUAACDGAATTG13关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是( )A一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC每种氨基酸都可由几种tRNA携带D一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体14下列有关基因突变的叙述，正确的是( )A若
4、体细胞发生突变，一定不能传递给后代B基因突变可发生个体发育的不同时期C若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变D基因突变是指染色体上的基因的替换、增添和缺失15下列情况引起的变异属于染色体变异的是( )ADNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D非同源染色体上非等位基因的自由组合16在基因工程研究中，不同来源的DNA分子之间的连接靠的是( )A限制性核酸内切酶BDNA连接酶CDNA聚合酶D质粒17以下是对现代生物进化理论的一些理解，其中错误的是( )A环境改变使生物产生适应性的变异B长期地理隔离可能形
5、成新物种C变异是不定向的D自然选择使种群的基因频率定向改变18已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，则n是( )A2B3C4D519父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自( )A卵细胞B精子C精子或卵细胞D精子和卵细胞20将亲代大肠杆菌（15NDNA）转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（和），再将第一代（）大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代（），用离心方法分离得到DNA的结果则和代大肠杆菌DNA分子可能出现在试管中的位置分别是( )AA
6、BBCCDD21下列有关遗传病的说法，正确的是( )A一对夫妇，生育了一个“新生儿无脑”患者，则下一个孩子患此病的概率为B“猫叫综合症”是常染色体数目缺失一条所致C“先天愚型”患者是体内第21号常染色体缺失一条所致D性腺发育不良是由于患者体内缺少一条X染色体所致22如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是( )A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物
7、质是DNA而不是蛋白质23能说明DNA是主要的遗传物质的实例是( )A格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验B艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒24一种人工合成的信使RNA上只含有两种核苷酸U和C，且它们的含量之比为U：C=5：1，这种人工合成的信使RNA上，最多可构成密码子的种数为( )A4B8C64D6125图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的(
8、 )A由图2所示的基因型可以推知：该生物个体肯定不能合成黑色素B若b1链的链的（A+T+G）=0.3，则b2为RNA链C若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因26某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是( )ABCD27下列关于人类遗传病的说法，正确的是( )A调查某遗传病的遗传方式时，应注意在该地区人群中随机取样B母亲患病，父亲和儿子都正常，则该病一定不是伴X隐性遗传病C“先天愚
9、型”患者是由体细胞中21号常染色体缺失一条所致D对新生儿体细胞进行普通光学显微镜制片观察能及早发现红绿色盲28某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物两者的个体数长期保持稳定下列叙述正确的是( )A乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变291979年科学家对野生大象的种群进行调查统计发现，地球上大概有1300000只大象但到了1999年，大象只剩下700000只另一项调查统计表明，现有50%的非洲雄象不再长有长牙下列有关分析不正确的是(
10、)A野生大象一旦灭绝，人类将丧失部分宝贵的基因资源B非洲象群中控制长牙的基因频率下降C采取就地保护措施可使大象的数量回增D上述现象是自然选择的结果30图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙、丙分别表示3个种群下列相关说法正确的是( )A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同二、简答题（共7小题，每空1分，共40分）31
11、下面的甲图是某高等雄性动物体内细胞分裂的示意图，乙图曲线表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化请分析回答：（1）该动物所属物种属于含有_条染色体的生物（2）甲图B细胞分裂方式属于_，乙图中bc段所示的细胞为甲图中的_（填字母）（3）甲图C细胞分裂后产生的子细胞名称为_，其中含_个染色体组32如图为大肠杆菌DNA 分子片段结构示意图，请据图回答：（1）图中共有碱基_个，其中碱基_（填字母）是DNA特有而RNA中没有的（2）DNA 分子中遵循_使相应碱基之间形成碱基对（3）依据图中4判断，虚线框中所示结构的中文名称是_若该DNA片段连续复制两次，需要_个游离的框中结构参与复制33如图为家蚕的
12、丝腺细胞合成丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示细胞中_和_两个生理过程（2）甲图中的与乙图中_（填标号）是同一物质，其发挥功能的场所是_（填标号）（3）乙图中决定的密码子位于_上（填标号）34下面列举了五种育种方法，请回答相关问题：种子多种变异植物新品种甲品种乙品种F：F：性状稳定遗传的新品种甲品种乙品种F：幼苗若干植株新品种正常幼苗植株新品种甲种生物某基因乙种生物新品种（1）属于杂交育种的是_（填序号），依据的原理是_（2）过程的育种方法是_（3）若用方法培育高产抗病的小麦新品种，与方法相比其突出优点是_（4）中使用秋水仙素的作用原理是_（5）若用方法培育抗虫棉，此
13、过程需要使用的工具酶有_，基本步骤是：_、将目的基因导入受体细胞、_35如图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用 A 和 a 表示），请分析回答：（1）6号个体基因型是_（2）在第代个体中，可能不带致病基因的是_A10 B 9 C8 D 11（3）代4号个体基因型是AA的概率是_（4）该图能否是红绿色盲病的系谱图？为什么？_36某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：（1）该植物的A的基因频率是_（2）该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占_、_，这时A的基因频率是_（3）进化的实质是_37图、是两个家庭系谱图，分别表示两种单基因遗
14、传病，其中图中的6不含致病基因，请据图回答（1）图中的遗传病，其致病基因位于_染色体上，是_性遗传（2）图中8与7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则8表现型是否一定正常？_，原因是_（3）乙病是由位于_染色体上的_性基因控制（4）若图中的8为甲病患者，其与图中的9结婚，则他们生下两病兼患的男孩的概率是_（5）若图中9与正常男性结婚怀孕后，后代患该遗传病的几率是_若在妊娠早期对胎儿的脱屑细胞进行检查，可判断后代是否患这种遗传病可采取的措施是_2014-2015学年山西省临汾市曲沃中学高一（下）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1病毒的遗传物质是( )A都为DNAB都为RNACDN
15、A或RNADDNA和RNA考点：烟草花叶病毒 分析：细胞类生物（包括真核生物和原核生物）含有两种核酸（DNA和RNA），其遗传物质为DNA；而病毒类生物只含一种核酸（DNA或RNA），所以其遗传物质是DNA或RNA解答：解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和遗传物质组成，由于病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA故选：C点评：本题知识点简单，考查病毒的遗传物质，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，考生需要掌握一定的规律，即细胞类生物的遗传物质是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA2下列属于相对性状的是( )A玉米的黄粒和圆粒
16、B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一
17、性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查3下列叙述正确的是( )A纯合子测交后代都是纯合子B纯合子自交后代都是纯合子C杂合子自交后代都是杂合子D杂合子测交后代都是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子解答：解：A、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AAaaAa，A错误；B、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；C、两杂合子杂交后代
18、也有纯合子，如AaAaAA、Aa、aa，C错误；D、杂合子测交后代也有纯合子，例如AaaaAa、aa，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传4在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的( )ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，亲本为黄圆和绿皱，子一代为黄圆，子二代为黄圆、黄皱、绿圆和绿皱，其中黄皱和绿圆为重组性
19、状类型，纯合体为YYrr和yyRR解答：解：孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验过程：YYRRyyrrF1：YyRr，F1自交F2：黄圆Y_R_（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr ）：黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）：绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）：绿皱yyrr=9：3：3：1，其中黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ） 和绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）是重组性状，重组性状类型中能够稳定遗传的个体（纯合体）约占总数的比例为1/16+1/16=1/8故选B点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
20、和解决问题的能力5果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是( )AXWXwBXWXWCXWYDXwY考点：伴性遗传 分析：分析题意可知，果蝇的红眼（W）、白眼（w）遗传属于伴性遗传，因此亲本中红眼果蝇基因型可以表示为XWX_或XWY，白眼果蝇基因型可以表示为XwY或XwXw而杂交产生的后代的表现型及比例为1：1：1：1，再根据子代表现型及比例确定亲本的基因型解答：解：分析题意可知，杂交产生的后代中红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，基因型可以表示为XW
21、Y、XwY、XWX_、XwXw，可以根据后代中雄性个体的基因型判断母本基因型为XWXw，而父本基因型则为XWY故选：A点评：本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识，要求考生首先根据后代的表现型及比例判断该性状的遗传方式；再根据子代中雄性个体的表现型写出基因型，进行判断亲本的基因型，难度不大6细胞内没有同源染色体的是( )A体细胞B精原细胞C初级精母细胞D次级精母细胞考点：细胞的减数分裂 分析：同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色
22、体据此答题解答：解：A、体细胞中含有同源染色体，A错误；B、精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有同源染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体，D正确故选：D点评：本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断7人类精子的染色体组成是( )A44条+XYB22条+X或22条+YC11对+X或11对+YD22条+Y考点：配子形成过程中染
23、色体组合的多样性；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：人的性别由性染色体决定人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性解答：解：人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞受精时，
24、如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X故选：B点评：男性产生两种类型的生殖细胞：即含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22条+X8图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是( )A89B78C47D45考点：细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析：根据题意和图示分析可知：甲
25、图处于减数第二次分裂后期，乙图表示染色体在减数分裂过程中的变化曲线解答：解：图甲细胞着丝点分裂，无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；对应B曲线中的时间区段为89，即着丝点分裂，染色体数目加倍故选：A点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9有三个核酸分子，共有5种碱基、8种核苷酸、4条多核苷酸链，这三个核酸分子可能是( )A2个DNA、一个RNAB一个DNA、两个RNAC三个DNAD三个RNA考点：DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类 分析：DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DN
26、A脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构解答：解：（1）已知三个核酸分子共有5种碱基、8种核苷酸，而组成DNA分子的含氮碱基为A、C、G、T，基本单位是四种脱氧核苷酸，组成RNA分子的含氮碱基为A、C、G、U，基本单位是四种核糖核苷酸，这说明三个核酸分子中既有DNA也有RNA；（2）又已知这三个核酸分子共有4条多核苷酸链，而DNA一般是双链结构，RNA一般是单链结构，则这三个核酸分子可能是一个DNA分子和两个RNA分子故选：B点评：本题考查DNA和RNA的异同，要求考生识记D
27、NA和RNA化学组成及结构特点，能对DNA和RNA进行比较，再结合题干中信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查10下列物质中与DNA复制无关的是( )AATPBDNA的两条模板链C解旋酶D尿嘧啶核糖核苷酸考点：DNA分子的复制 分析：DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性解答：解：在DNA复制过程
28、中，需要ATP水解提供能量，需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以与DNA复制无关故选：D点评：本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查11某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是( )ABCD考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但
29、是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组解答：解：A、细胞中含有4条染色体，分为2种形态，则含有2个染色体组，A错误；B、细胞中也含有4条染色体，2对同源染色体，则染色体组为2组，B错误；C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而且是一组非同源染色体，C正确；D、细胞中含有8条染色体，含有2个染色体组，每个染色体组内4条染色体，D错误故选：C点评：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，分析问题和解决问题的能力染色体组数的判断可以依据以下三种常见方法：1细胞中同
30、种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组2根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数3根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目，可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目染色体形态数12以“GAATTG”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是( )AGAAUUGBCTTAACCCUUAACDGAATTG考点：遗传信息的转录和翻译 分析：DNA分子中碱基互补配对原则为：AT、TA、CG、GC转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则是AU、TA、CG、GC解答：解：根
31、据题意DNA分子的一条链为“GAATTG”，则互补链为“CTTAAC”，转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则为G与C、A与U、C与G、T与A配对，则以“CTTAAC”为模板，合成mRNA的序列是GAAUUG故选：A点评：本题转录的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大，但必需抓住题干中关键词13关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是( )A一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC每种氨基酸都可由几种tRNA携带D一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带
32、到核糖体考点：遗传信息的转录和翻译 分析：tRNA识别并转运氨基酸1种密码子决定1种氨基酸，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸解答：解：A、tRNA有特异性，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，A错误；B、1种密码子决定1种氨基酸，有些氨基酸可能有由几种密码子决定；tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸，但不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，B错误；C、不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，C错误；D、有些氨基酸可能有由几种密码子决定，tRNA上反密码子与mR
33、NA上密码子互补配对，因此同一种的氨基酸可能由一种或几种tRNA可以携带运输，D正确故选：D点评：本题考查了tRNA和氨基酸之间相互关系的内容，考生要能够识记氨基酸只有20种，而能够转运氨基酸的tRNA有61种；明确着重一对多和多对一的关系即可解题；但必须明确不是所有的氨基酸都可以有多种tRNA转运的14下列有关基因突变的叙述，正确的是( )A若体细胞发生突变，一定不能传递给后代B基因突变可发生个体发育的不同时期C若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变D基因突变是指染色体上的基因的替换、增添和缺失考点：基因突变的特征；基因突变的原因 分析：有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因
34、突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性4、基因突变的原因：内因和外因（物理因素、化学因素、生物因素）5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源解答：解：A、体细胞突变一般不能传递给后代，但通过无性繁殖可传递给后代，A错误；B、基因突变具有随机性，如基因突变可发生在个体发育的不同时期，B正确；C、在没有外界诱发因素时，生物也可能会发生基因突变，C错误；D、基因突变是指
35、基因中碱基对的替换、增添和缺失，D错误故选：B点评：本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，注意与染色体结构变异进行区分；识记基因突变的种类、原因，同时掌握基因突变的特点，能结合所学的知识准确判断各选项15下列情况引起的变异属于染色体变异的是( )ADNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D非同源染色体上非等位基因的自由组合考点：染色体结构变异和数目变异 分析：可遗传变异（基因突变、基因重组、染色体变异）的区别 解答：解：A、DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变，A错误；B、
36、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异的易位，B正确；C、在减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了对应部分而引起的变异属于基因重组，C错误；D、在减数第一次分裂的后期非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组，D错误故选：B点评：本题考查染色体变异的类型，尤其注意同源染色体上交叉互换属于基因重组，非同源染色体上交换属于易位16在基因工程研究中，不同来源的DNA分子之间的连接靠的是( )A限制性核酸内切酶BDNA连接酶CDNA聚合酶D质粒考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每
37、一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：A、限制酶的作用是识别特定的核苷酸序列并在特定的位点进行切割，A错误；B、在基因工程中，目的基因与运载体都需要同一种限制酶切割，然后通过DNA连接酶连接两种不同DNA分子片段之间的磷酸二酯键，B正确；C、基因工程中不需要使用DNA聚合酶，C错误；D、基因工程中，质粒常作为运载体，不能用来连接不同来源的DNA分子，D错误故选：B点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作工具的作用，能结合
38、所学的知识准确判断各选项17以下是对现代生物进化理论的一些理解，其中错误的是( )A环境改变使生物产生适应性的变异B长期地理隔离可能形成新物种C变异是不定向的D自然选择使种群的基因频率定向改变考点：现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成 分析：本题的知识点是生物变异的特点，变异在生物进化中的作用，隔离在新物种形成中的作用，自然选择在生物进化中的作用，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、变异是不定向的，环境对变异进行选择导致了生物的进化，A错误；B、长期地理隔离导致生殖隔离进而产生新物种是新物种形成的主要方式，B正确；C、变异具有不定向性，C正确；D、自然选择通过作用于不同
39、表现型的个体使种群的基因频率发生定向改变，进而导致生物朝着一定的方向进化，D正确故选：A点评：对现代生物进化理论内容的理解和识记是本题考查的重点18已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，则n是( )A2B3C4D5考点：DNA分子的复制 分析：1、DNA分子复制的结果：一个DNA分子复制n次后，能得到2n个子代DNA分子2、DNA分子复制的方式为半保留复制，即新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子的一条链根据题干分析，在子代中含15N的DNA分子只有2个，不含的是总数减去2，故总数应为
40、16，子代数应是2n，故n为4解答：解：将一个DNA分子用15N标记，然后置于只含14N的培养基中培养当DNA分子复制n次后得到2n个子代DNA分子，根据DNA分子半保留复制特点，子代中有2个DNA分子含有一条亲代链，即含有15N标记，其余DNA分子均不含15N标记因此仅含14N的DNA分子总数为2n2，即（2n2）：2=7：1，所以2n=16，则n为4故选：C点评：本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程及结果，明确一个DNA分子复制n次可形成2n个子代DNA分子；掌握DNA分子半保留复制方式，能根据题干要求计算出复制的次数19父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为X
41、XY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自( )A卵细胞B精子C精子或卵细胞D精子和卵细胞考点：伴性遗传；细胞的减数分裂 分析：克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致据此答题解答：解：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，则这对夫妇的基因型为XBYXbXb，儿子的基因型为XbXbY根据儿子的基因型可知，他是由含Y的精子和含XbXb的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，所
42、以问题出在女方，是女方减数第二次分裂后期，Xb和Xb移向同一极所致故选：A点评：本题以克氏综合征为素材，考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据推断出相应个体的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因20将亲代大肠杆菌（15NDNA）转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（和），再将第一代（）大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代（），用离心方法分离得到DNA的结果则和代大肠杆菌DNA分子可能出现在试管中的位置分别是( )AABBCCDD考点：DNA分子的复制 分析：根据题意和图示分析可知
43、：DNA的复制方式为半保留复制，由于15N与14N的原子量不同，形成的DNA的相对质量不同，DNA分子的两条链都是15N，DNA分子的相对质量最大，离心后分布在试管的下端，如果DNA分子的两条链含有14N，相对质量最轻，离心后分布在试管上端，如果DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部解答：解：（1）将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代：繁殖一代后，中DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N；繁殖二代后，中有一半是DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N；另有一半DNA分子的两条链含有14N（2）将亲代大肠杆菌转移到含
44、14N的培养基上，繁殖一代后，中DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N；再将其转移到含15N的培养基上繁殖一代，则中有一半是DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N；另有一半是DNA分子的两条链含有15N故选：A点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21下列有关遗传病的说法，正确的是( )A一对夫妇，生育了一个“新生儿无脑”患者，则下一个孩子患此病的概率为B“猫叫综合症”是常染色体数目缺失一条所致C“先天愚型”患者是体内第21号常染色体缺失一条所致D性腺发育不良是由于患者体内缺少一条X染色体所致考点：常见的人类遗传病；
45、人类遗传病的类型及危害 分析：人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）解答：解：A、无脑儿属于多基因遗传病，该病的遗传不遵循孟德尔遗传规律，若一对夫妇，生育了一个“新生儿无脑”患者，则他们下一个孩子患此病的概率无法确定，A错误；B、“猫叫综合症
46、”是第5号染色体缺失部分所致，B错误；C、“先天愚型”又叫21三体综合征，该患者是因为体内第21号常染色体多了一条所致，C错误；D、性腺发育不良是由于患者体内缺少一条X染色体所致，D正确故选：D点评：本题考查人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及实例，明确孟德尔遗传定律只适用于单基因遗传病，再结合所学的知识准确判断各选项22如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是( )A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开
47、再分别检测其放射性D在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因而不能接种在含有35S的培养基中培养，A错误；B、本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA，且能将蛋白质和DNA分开
48、，单独观察它们的作用，B正确；C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分开，C错误；D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S，只能说明噬菌体的遗传物质不是蛋白质，但不能说明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误故选：B点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23能说明DNA是主要的遗传物质的实例是( )A格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验B艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒考点：肺炎双球菌转化实验；
49、噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶病毒 分析：1、肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，但由于当时技术水平的限制，艾弗里提纯的DNA中混有少量的蛋白质，因此其实验结论遭到后人的质疑2、噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样到达DNA分子和蛋白质的彻底分离，因此其实验结果更具有说服力3、烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，进而说明DNA是主要的遗传物质解答：解：A、格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验只能说明存在“转化因子”，没有证明DNA是主要的遗传物质，A错误；B、艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，B错误；C、赫尔希和
50、蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验证明了遗传物质是DNA，C错误；D、烟草花叶病毒的感染和重建实验，说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，从而说明DNA不是唯一的遗传物质，而是主要的遗传物质，D正确故选：D点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力24一种人工合成的信使RNA上只含有两种核苷酸U和C，且它们的含量之比为U：C=5：1，这种人工合成的信使RNA上，最多可构成密码子的种数为( )A4B8C64D61考点：遗传信息的转录和翻译 分析：mRNA上决定一种氨基酸的3个相邻碱基称为一个密码子mRNA上有4种碱基时，可
51、形成的密码子种类为444=64（种）；当mRNA上只有2种碱基时，形成的密码子种类为222=8（种）解答：解：密码子是由信使RNA上3个碱基构成，每个位置碱基有2种，所以UC可构成密码子222=8种故选：B点评：本题考查密码子的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，正常情况下密码子是64种，而决定氨基酸的密码子是61种，因此同学们容易习惯性思维错选C25图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的( )A由图2所示的基因型可以推知：该生物
52、个体肯定不能合成黑色素B若b1链的链的（A+T+G）=0.3，则b2为RNA链C若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成出物质乙D图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因考点：基因、蛋白质与性状的关系 分析：分析图1：图1表示转录过程，其中一条链为DNA链（含碱基T），另一条链为RNA链（含碱基U）分析图2：图2细胞所在生物的基因型为Aabb，该生物体能合成物质乙，且体细胞在有丝分裂前期、中期、后期，细胞中都存在4个b基因分析图3：黑色素的合成需要基因A、b、C解答：解：A、由图3可知黑色素的合成需要基因A、b、C，图2所示的基因型为Aabb，可能能合成黑色素，故A错误；B、根
53、据碱基互补配对原则，b1链的（A+C）=b2链的（A+C），且b2链不含碱基Tb1链的（A+T+C）/b2链的（A+T+G）=0.3，说明b2链含有碱基T，则b1链为RNA，故B错误；C、由图3可知，合成物质乙需要A和b基因，若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体不能合成物质乙，故C错误；D、图2所示的生物体的基因型为Aabb，该生物体细胞在有丝分裂前期、中期、后期，细胞中都存在4个b基因，故D正确故选D点评：本题以图为载体，考查转录、碱基互补配对原则、基因控制性状、有丝分裂的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学
54、知识，准确判断问题的能力26某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是( )ABCD考点：伴性遗传 分析：常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，算出相关基因型的概率；再根据双亲的表现型，推出基因型从而解题解答：解：假设控制常染色体遗传病的一对等位基因为A、a，控制色盲的一对等位基因基因为B、b由题意分析可知，aa=1%，则a，A=，AA=，Aa=，Aa在正常个体中的比例为=；因为题干中已经说明了一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和
55、色盲致病基因携带者，所以妻子的基因型是AaXBXb，丈夫的基因型为Aa（）XBY，那么他们所生小孩患常染色体遗传病的概率为=，患色盲的概率，所以同时患上述两种遗传病的概率是=故选：A点评：本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生遗传病规律的计算能力，本题所给的色盲在男性中的发病率是多于条件，可培养学生审题能力27下列关于人类遗传病的说法，正确的是( )A调查某遗传病的遗传方式时，应注意在该地区人群中随机取样B母亲患病，父亲和儿子都正常，则该病一定不是伴X隐性遗传病C“先天愚型”患者是由体细胞中21号常染色体缺失一条所致D对新生儿体细胞进行普通光学显微镜制
56、片观察能及早发现红绿色盲考点：常见的人类遗传病 分析：1、几种常见的单基因遗传病及其特点：（1）伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（2）伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 （3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 （4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 （5）伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女2、调
57、查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式解答：解：A、调查某遗传病的遗传方式时，应在患者家系中调查，A错误；B、伴X隐性遗传病的特点之一是“女病父子病”，若母亲患病，父亲和儿子都正常，则该病一定不是伴X隐性遗传病，B正确；C、“先天愚型”又叫21三体综合征，该患者是因为体细胞中21号常染色体多了一条所致，C错误；D、红绿色盲是单基因遗传病，而光学显微镜无法观察到基因，因此对新生儿体细胞进
58、行普通光学显微镜制片观察不能及早发现红绿色盲，D错误故选：B点评：本题考查人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，掌握调查人类遗传病的调查内容、调查范围等，能结合所学的知识准确判断各选项28某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物两者的个体数长期保持稳定下列叙述正确的是( )A乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：本题是对生物共同进化与生物多样性、基因突变的特点、基因频率改变与自然选择的关系
59、回忆与生物共同进化与生物多样性、基因突变的特点、基因频率改变与自然选择的关系的相关知识点，然后结合选项进行分析解答解答：解：A、在食物网中，一种生物可以以多种生物为食物，也可以被多种生物捕食，因此一种生物灭绝，不一定引起另一个物种的灭绝，A错误；B、生物是共同进化的，具有捕食关系的甲、乙两种动物必然互为选择因素，达到相对稳定的状态，B正确；C、基因突变具有不定向性，一个物种基因突变与另一个物种的基因突变没有必然的联系，C错误；D、基因频率改变是自然选择的结果，只要存在突变或选择，基因频率就会发生改变，甲、乙个体数的长期稳定说明二者在长期 的进化过程中保持平衡，不能说明两个种群的基因频率没有改变
60、，D错误故选：B点评：本题的知识点是生物共同进化与生物多样性的形成，基因突变的特点，基因频率的改变突变、自然选择与基因频率的改变的关系，生物进化的实质，对现代生物进化理论内容的理解是解题的关键D选项往往因对共同进化概念和基因频率改变的因素不理解而误选291979年科学家对野生大象的种群进行调查统计发现，地球上大概有1300000只大象但到了1999年，大象只剩下700000只另一项调查统计表明，现有50%的非洲雄象不再长有长牙下列有关分析不正确的是( )A野生大象一旦灭绝，人类将丧失部分宝贵的基因资源B非洲象群中控制长牙的基因频率下降C采取就地保护措施可使大象的数量回增D上述现象是自然选择的结
61、果考点：生物的多样性；自然选择学说的要点；生物多样性保护的意义和措施 分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性保护生物多样性的措施：就地保护，即建立自然保护区；迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等；制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制解答：解：A、野生大象一旦灭绝，生物多样性减少，人类将丧失部分宝贵的基因资源，故A正确；B、根据题干信息“现有50%的非洲雄象不再长有长牙”，说明非洲象群中控制长牙的基因频率下降，故B正确；C、就地保护是保护生物多样性最有效的措施，故C
62、正确；D、从1979年到1999年野生大象的种群数量急剧减少，主要是人为猎杀，不是自然选择，故D错误故选：D点评：本题以非洲象为素材，考查生物多样性及其保护、种群的基因频率等相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题30图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙、丙分别表示3个种群下列相关说法正确的是( )A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在
63、地理隔离，但两种群的基因频率相同D甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同考点：物种的概念与形成 分析：分析题图：由于长期的地理隔离，A地区生物逐渐分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种隔离是新物种形成的必要条件，隔离的实质是阻断种群间的基因交流，但地理隔离不一定能形成新物种，只有生殖隔离形成后，才会形成新物种解答：解：A、在上述过程说明地理隔离能最终导致新物种的形成，但不是必要条件，生殖隔离才是新物种形成的必要条件，故A错误；B、甲、乙物种之间存在生殖隔离，所以两个种群的基因库存在着明显的差异，不能进行基因交流，故B正确；C、乙、丙是两个种群，存在生殖隔离，它们的基因频率无法进行比
64、较，故C错误；D、甲、丙种群存在地理隔离，两个种群的基因库组成有明显差异，但两个种群的基因库组成并不是完全不同的，故D错误故选B点评：本题主要结合题图，考查生物变异与进化的相关知识，意在考查考生识图析图的能力以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论二、简答题（共7小题，每空1分，共40分）31下面的甲图是某高等雄性动物体内细胞分裂的示意图，乙图曲线表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化请分析回答：（1）该动物所属物种属于含有4条染色体的生物（2）甲图B细胞分裂方式属于减数分裂，乙图中bc段所示
65、的细胞为甲图中的A和B（填字母）（3）甲图C细胞分裂后产生的子细胞名称为精细胞，其中含1个染色体组考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞的减数分裂 分析：分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期分析曲线图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段形成的原因是着
66、丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期解答：解：（1）A细胞（含有4条染色体）所含染色体数目与体细胞相同，因此该动物体细胞内有4条染色体，2个染色体组（2）由以上分析可知，B图细胞进行的是减数分裂；bc段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于A和B细胞（3）该生物为雄性动物，图C细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞为精细胞，所含染色体组的数目只有体细胞的一半，即1个染色体组故答案为：（1）4 （2）减数分裂 A和B （3）精细胞 1点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不
67、同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题32如图为大肠杆菌DNA 分子片段结构示意图，请据图回答：（1）图中共有碱基8个，其中碱基T（填字母）是DNA特有而RNA中没有的（2）DNA 分子中遵循碱基互补配对原则使相应碱基之间形成碱基对（3）依据图中4判断，虚线框中所示结构的中文名称是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸（胸腺嘧啶脱氧核苷酸）若该DNA片段连续复制两次，需要6个游离的框中结构参与复制考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点 分析：分析题图：图示为大肠杆菌DN
68、A 分子片段结构示意图，其中1为胞嘧啶，2为腺嘌呤，3为鸟嘌呤，4为胸腺嘧啶，图中虚线框中表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸解答：解：（1）图中共有8个碱基，其中碱基T是DNA特有而RNA中没有的（2）DNA分子中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（3）4是胸腺嘧啶，因此虚线框中所示结构的中文名称是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸（胸腺嘧啶脱氧核苷酸）图示DNA片段有2个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此其连续复制两次，需要（221）2=6个游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸参与复制故答案为：（1）8 T （2）碱基互补配对原则 （3）胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸（胸腺嘧啶脱氧核苷酸） 6点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的
69、复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各碱基的名称；识记DNA分子复制的特点，掌握DNA分子半保留复制方式及相关计算，能结合所学的知识准确答题33如图为家蚕的丝腺细胞合成丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示细胞中转录和翻译两个生理过程（2）甲图中的与乙图中（填标号）是同一物质，其发挥功能的场所是（填标号）（3）乙图中决定的密码子位于上（填标号）考点：遗传信息的转录和翻译 分析：根据题意和图示分析可知：甲图表示转录过程示意图，其中为DNA，其中的一条链为转录的模板；为RNA，是转录的产物；为RNA聚合酶，是转录所需的酶乙图表示翻译过程示意图，其中为核糖
70、体，是翻译的场所；为氨基酸，是翻译的原料；为翻译形成的多肽链；为mRNA，是翻译的模板解答：解：（1）图甲是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，表示转录；图乙是以mRNA为模板以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，表示翻译（2）甲图中的与乙图中是同一物质，都是mRNA，其发挥功能的场所是核糖体中（3）乙图中决定的密码子位于mRNA上故答案为：（1）转录 翻译（2）（3）点评：本题结合蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识答题即可34下面列举了五种育种方
71、法，请回答相关问题：种子多种变异植物新品种甲品种乙品种F：F：性状稳定遗传的新品种甲品种乙品种F：幼苗若干植株新品种正常幼苗植株新品种甲种生物某基因乙种生物新品种（1）属于杂交育种的是（填序号），依据的原理是基因重组（2）过程的育种方法是诱变育种（3）若用方法培育高产抗病的小麦新品种，与方法相比其突出优点是明显缩短育种年限（4）中使用秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成（5）若用方法培育抗虫棉，此过程需要使用的工具酶有限制酶、DNA连接酶，基本步骤是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种；转基因技术 分析：根据
72、题意和图示分析可知：是诱变育种，是杂交育种，是单倍体育种，是多倍体育种，是基因工程育种五种育种方法比较：诱变育种原理：基因突变方法：用物理因素（如X射线、射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）单倍体育种原理：染色体变异方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍；优点：明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离多倍体育种：原理：染色体变异方法：最常用
73、的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗
74、虫棉，转基因动物等解答：解：（1）属于杂交育种的是，依据的原理是基因重组（2）过程的育种方法是诱变育种，依据的原理是基因突变（3）若用方法培育高产抗病的小麦新品种，与方法相比，由于获得的个体都是纯合体，所以其突出优点是明显缩短育种年限（4）通过途径获得的新品种往往表现出茎秆粗壮、营养丰富、发育延迟、结实率低等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是抑制纺锤体的形成（5）培育抗虫棉的方法是利用基因工程技术进行育种，此过程需要使用的工具酶有限制酶、DNA连接酶，基本步骤是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达故答案为：（1）基因重组（2）诱变育种 （3）明
75、显缩短育种年限 （4）抑制纺锤体的形成（5）限制酶、DNA连接酶 提取目的基因、目的基因与运载体结合 目的基因的检测与表达点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆各种育种的概念和原理35如图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用 A 和 a 表示），请分析回答：（1）6号个体基因型是aa（2）在第代个体中，可能不带致病基因的是CA10 B 9 C8 D 11（3）代4号个体基因型是AA的概率是0（4）该图能否是红绿色盲病的系谱图？为什
76、么？不能，红绿色盲病是伴X隐性遗传病，6号是患者，则11号一定为患者考点：常见的人类遗传病 分析：分析系谱图：图示为白化病的系谱图，3和4均正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；6为患者，但其儿子表现正常，说明该病是常染色体隐性遗传病解答：解：（1）根据图形分析已知已知白化病该病是常染色体隐性遗传病，则6号患者的基因型是aa（2）在第代个体中，7号的基因型为aa，8号的基因型为AA或Aa，9号、10号和11号的基因型均为Aa，因此可能不带致病基因的是8号 （3由于7号是aa，所以4号个体基因型肯定是Aa（4）该图不能表示红绿色盲，因为红绿色盲病是伴X隐性遗传
77、病，6号是患者，则11号一定为患者故答案为：（1）aa （2）C（3）0 （4）不能红绿色盲病是伴X隐性遗传病，6号是患者，则11号一定为患者点评：本题结合遗传图解，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见的人类遗传病的特点及遗传方式，能根据系谱图准确判断该病的遗传方式及相关个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查36某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：（1）该植物的A的基因频率是55%（2）该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占42.5%、32.5%，这时A的基因频率是55%（3）进化的实质是种群基因频率的定向改变考点：基因频率
78、的变化 分析：生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，判断生物在一定时间内是否发生了进化，要判断该时间内种群基因频率是否发生进化；种群基因频率的计算方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半解答：解：（1）由题意中，该种群中，AA=30%，aa=20%，则Aa=50%，因此A的基因频率是A=30%+50%2=55%（2）该植物自交，自交后代中AA=30%+50%=42.5%，aa=20%+50%=32.5%，Aa=50%=25%；因此该种群植物自交一代，子代中A的基因频率是：A=42.5%+25
79、%2=55%（3）生物进化的实质是种群基因频率的定向改变故答案为：（1）55% （2）42.5% 32.5% 55%（3）种群基因频率的定向改变点评：本题的知识点是基因的分离定律，种群基因频率的计算方法，生物进化的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题37图、是两个家庭系谱图，分别表示两种单基因遗传病，其中图中的6不含致病基因，请据图回答（1）图中的遗传病，其致病基因位于常染色体上，是显性遗传（2）图中8与7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则8表现型是否一定正常？不一定，原因是基因型有两种可能（3）乙病是由位于X染色体上的隐性基因
80、控制（4）若图中的8为甲病患者，其与图中的9结婚，则他们生下两病兼患的男孩的概率是（5）若图中9与正常男性结婚怀孕后，后代患该遗传病的几率是若在妊娠早期对胎儿的脱屑细胞进行检查，可判断后代是否患这种遗传病可采取的措施是先进行性别检测，女性表现全部正常；若为男性，再进行基因检测考点：常见的人类遗传病 分析：先分析该病的遗传方式，然后再根据遗传方式进行计算中的遗传病：根据1、2和3，女儿正常的基因来自父亲，父母虽有正常的基因但仍得病，致病基因为显性如果致病基因位于X染色体上，女儿必从父方得到带有显性致病基因的X染色体而致病，所以是常染色体显性遗传病中的遗传病：根据5、6和8，由“无中生有”可知，该
81、病属于隐性遗传病，又因为6不携带致病基因，所以只能是伴X隐性遗传病解答：解：（1）（3）根据分析中的遗传病类型是常染色体显性遗传病，中的遗传病是伴X隐性遗传病（2）异卵双生（由不同的受精卵发育而来），基因型不一定相同，4号的基因型为Aa，3号基因型为aa，8号的基因型可能是Aa或aa，故不一定正常（4）图甲中的8为甲病患者，9结婚，假设乙病的致病基因是b，则根据根据5、6和8，推知根据5、6的基因型分别是XBXb和XBY，则9的基因型为XBXb的概率是，所以后代患乙病的概率是=，由于3和4的基因型分别是aa和Aa，所以后代患甲病的概率是，所以两病兼患的概率是=（5）若图中9aaXBXb，与正常男性结婚怀孕后，后代患该遗传病的几率是=若在妊娠早期对胎儿的脱屑细胞进行检查，即先进行性别检测，女性表现全部正常；若为男性，再进行基因检测，从而判断后代是否患这种遗传病故答案为：（1）常显（2）不一定基因型有两种可能（3）X隐（4）（5） 先进行性别检测，女性表现全部正常；若为男性，再进行基因检测点评：判断遗传系谱图的关键是先判断显隐性，然后再根据假设法来判断是位于常染体上还是位于X染色体上