1、Unit 3 Look at me!Part A 第二课时Lets learn Lets do教学目标: 1.能听、说、认读“eye”“face”“nose”“mouth”这些关于身体部位的单词。2.能运用句型“This is ”来介绍自己的身体部位。3.能听懂指示语，并能按指令做出“Lets do”部分的动作。教学重点: 1.能听、说、认读单词eye，nose，ear，face，mouth。2.能运用句型“This is ”来介绍自己的身体部位。教学难点: 区分单词eye和ear，并区分发音。教学准备: 单词卡片、教学光盘。教学过程: Step 1: Warm up(1)两人一组表演“Let
2、s talk”对话。(2)点名接力问答，如: S1: How are you, S2?S2: Im fine, thank you. How are you, S3?S3: Im fine, thank you. How are you, S4?S4: Step 2: Presentation(1)教师指着自己的一只耳朵，并对学生说: Look at me. This is my ear.板书句子，并重点突出单词ear，教师教读，并指着一个学生的耳朵，说: your ear，再通过其它几个例子，my book, your book理解“my”“your”区别。并摸着自己的耳朵对刚才的学生说:
3、Touch your ear.通过动作引导学生理解“touch”的意思。(2)指着自己的眼睛: Look at me. This is my eye.教读单词“eye”并发指令，教师边做动作，帮助理解Open your eyes. Close your eyes.(3)拿出ear和eye的单词卡片，让学生以最快的速度开火车认读，区分单词。(4)展出nose的单词卡片，并发指令Touch your nose.引导学生做动作。(5)教师提出疑问，猜一个“嘴巴”的谜语，并引出单词“mouth”，教师指自己的嘴巴:This is my mouth.指学生的嘴巴:This is your mouth.教
4、师给全班学生发指令Touch your mouth. Open your mouth.(6)教师边摸脸边发指令: Face, face, touch your face.引出“face”，教读。(7)播放“Lets learn”录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音语调。Step 3: Consolidation and extension(1)教师发指令，学生做动作，做错的同学要用This is 来介绍自己的身体部位。指令: Close/Open your eyes/mouth. Touch your nose/ear/face.(2)将课前准备的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片将图片贴在相应的身体部位，说: Look at me. This is接着再请几位学生上台示范。Step 4: Homework向父母介绍自己的身体部位。板书设计: 教学反思: 本课时主要学习身体部位的单词，以及要求学生能用This is 来介绍身体部位。教师利用自己的身体部位以及单词卡片、猜谜语等多种形式引出重点单词和重点句型，接着用肢体语言和辅助动作来学习“Lets do”中的动词，在学习“Lets do”的同时巩固单词，边做边说，加强了学习效果。
