1、寒风吹彻寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.从品味质朴而隽永的语言入手,体悟“寒风”的内涵。2.品味三个不同意境“冬天”的含义,理解本文表达的对生命的独特感悟。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 刘亮程,1963 年生,新疆沙湾人,现代作家。出生在沙漠边缘的一个小村庄里,长大后种过地、放过羊,当过十几年乡农机管理员。在乡下写了许多年诗。到乌鲁木齐后开始写散文。1
2、998 年出版散文集一个人的村庄,引起巨大反响,获“第二届冯牧文学奖”文学新人奖,被誉为“20世纪最后的文学景观”。还著有诗集晒晒黄沙梁的太阳、散文集风中的院门、图文集库车等。本文以沉静、冷峻的笔调,回顾岁月,通过回顾过去的“我”、死去的姑妈,联想到“我”的母亲和现在的“我”,使人们对生命的本真状态有了一种直观认识,让人们在寒风吹彻中敬畏生命,珍惜生命,呵护生命。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.识字注音暄暄(xun)蜷缩(qun)须臾(y)凛冽(ln)凉飕飕(su)敞开(
3、chn)骨髓(su)脊背(j)垛 柴垛()垛堞()掖 掖着()扶掖()悄 悄然()悄悄话()2.字形辨认(1)抵(抵挡)诋(诋毁)邸(官邸)(2)暄(寒暄)喧(喧闹)渲(渲染)(3)彻(彻底)沏(沏茶)砌(堆砌)(4)蜗(蜗居)涡(涡流)埚(坩埚)寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 3.词语释义悄无声息:静悄悄的,听不到任何声音。指非常寂静。纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点也不关心。活蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。杯水车薪:用一杯
4、水去救一车着了火的柴,比喻无济于事。4.词义辨析(1)暗淡 黯淡辨析:两者都指不明朗,也都可指色彩昏暗。“暗淡”主要指光线或色彩昏暗,不光明,不鲜艳。“黯淡”主要指心理暗淡,或比喻没有希望。应用我静坐在屋子里,火炉上烤着几片馍馍,一小碟咸菜放在炉旁的木凳上,屋里光线暗淡。在输了这场关键比赛之后,辽宁队保级的前景一下子黯淡起来。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 文本助读 基础导练 预习导读(2)漠不关心 漠然置之辨析:两者都有对人、对事物态度冷淡的意思。“漠不关心”偏重在“毫不关心”。“漠然置之”偏重在“放在
5、一边不理”。应用三十岁的我,似乎对这个冬天的来临漠不关心,却又好像一直在倾听落雪的声音,期待着又一场雪悄无声息地覆盖村庄和田野。对于产品的质量问题我们不能漠然置之,应加强对工人的培训,更新设备,改进技术,进而解决这个问题。(3)杯水车薪 九牛一毛辨析:两者都指数量少。“杯水车薪”强调这点数量无济于事。“九牛一毛”比喻极大数量中极微小的数量,微不足道。应用他请客没问题,这点钱对他来说就是九牛一毛。我的一小炉火,对这个贫寒一生的人来说,显然杯水车薪。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 文本助读 基础导练 预习导读
6、 1.在这样一个寒冷的冬天,作者在干什么?他想到了哪些人和事?提示:“我”在这样一个雪天,“围抱火炉,吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情,想得深远而入神”。“我”想到了自己、老人、姑妈和母亲:一次寒夜的经历,一个冻死的陌生人,在冬天死去的亲人,年迈的艰难地抵御着冬天的寒冷的母亲等。2.作品中的“我”是否得到了温暖和关爱?为什么?提示:没有。最有力的证据就是“我”在冬天拉着半车柴火回到家听到的是父亲的责备可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖,甚至是父子之情。这样“我”不仅要面对透骨的严寒,还要面对冷漠和孤独的煎熬,正如后文讲到的姑妈孤独地生存与孤独地死亡,“每个人都在自己的生命中,孤独地过冬。我们帮不了
7、谁”。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 自主探究 技法导析 文本图解 1.全文以“寒冷”贯串始终,你认为这种“寒冷”在文中有哪几层内涵?提示:寒冷一方面源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏,使生命裸露于寒风的淫威下,无法抵御寒冷的摧残;另一方面,低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情,使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个十四岁少年在寒风肆虐的荒漠中独行所体验到的寒冷和凄楚,他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问;十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛;贫寒使亲人间的温
8、情消遁于无形,所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲带来的温暖。2.既然“我”意识到了情感交融对于年迈的母亲的重要性,感觉到了母亲独自在冬天的透心寒冷,为什么“我”仍然无能为力?提示:这种“无能为力”源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏,低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情。所以“我”即使意识到了情感的重要性,面对冷峻、凝重而严酷的生命,也只有忍受和无奈。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 自主探究 技法导析 文本图解 3.作者对生命的态度真是这样悲观无奈吗?文中是否还存在一些温暖而积极的东西?提示:无疑,作
9、者对人的生存境遇、对生命的态度大致是悲观和认命的,但在悲凉的底色上,作者仍然没有放弃对美好生命的追求和向往,文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。比如,文章第二段写作者围着火炉思考人和事情,就分明暗示了作者对生活的热爱和期待。文中提到作者想像天热的时候,母亲带领孩子过河去看望姑妈的情景,也反映了作者对充满温情的生活的向往。此外,文章多次表达了作者对亲人和他人的关爱和深情。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 自主探究 技法导析 文本图解 你觉得作者是在强调生命的脆弱和人生的悲观吗?面对寒风吹彻,我们应怎么做呢
10、?观点:作者并不完全是强调生命的脆弱和人生的悲观。生命的火炉总是燃着的,哪怕火再少,光再弱,“我才三十岁,肯定能走过冬天”。作者借助独特的“寒风体验”,透视生命,同情自己,关怀他人,抒写着彻骨的生命寒意,平静地表达着悲悯情怀,富有人性的光辉。面对寒风吹彻,也许我们生活在大城市的灿烂阳光下,无法体会那遥远的地方艰难的生存处境,也很难理解那种弱小而又卑微的个体在残酷的生命历程中的不由自主和无可奈何,但我们必须直面这样的凄冷和悲苦,不同的人有不同的人生经历,对生命的感悟也不可能相同,面对这样的困顿与孤独无助,也许我们需要一点温暖,只是,这温暖来自哪里?那就是我们自己!我的观点寒风吹彻 课前预习导学
11、KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学 1.暗示和象征。文中的自然物象,已经化为生命的意象。大雪象征生命的磨难,这是人成熟所必须面对的;寒风则是生命的孤独,这是思想升华所必须经历的;寒冷则是生命的苦难走向生命的孤独的必要桥梁;冬天象征生命的有限,这是人生价值的依据,是激发生命潜能和完成人生使命的动因,因而也包含了大雪、寒风、寒冷的内涵;春天象征生命的希望,这是人生的永恒起点,激励人进入更高的人生境界。文章的标题,让我们能更加深切地感受到作者内心深处的人文情怀,充分体现了作者深厚的人道主义精神。所以,文章的表
12、层内涵是大雪无情、寒风吹彻和人间温暖,而深沉内涵则是品尝孤独、面对死亡和热爱生命。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学 2.语言的独特性。文章把朴实与多义、比拟与象征、暗示与哲理的语言巧妙地融合在一起,隐含了作者难忘的体验、微妙的情感和深刻的感悟,充分体现了文学语言符号的特殊魅力,超出了语言本身的内涵,令人玩赏不已。文章的第一段蕴含了全文的主旨,能激发读者强烈的思想感情;对大雪寒风的比拟性描写,写出了对它们的熟悉,写出了自己的贫穷,写出了内心的体验,写出了坦然的胸怀,也写出了超越的
13、深沉,仿佛是在迎接一位老朋友,淡化和超脱了寒风曾经对自己的伤害,引导读者领会文章的深沉内涵。文章语言简练、朴素、平实,更突出了文学语言的丰富性和深刻性。所谓“言不尽意”“意在言外”,正是这篇文章语言的最大特色。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学 自主练笔导练目标运用暗示和象征是本文的主要写作特色之一,请模仿本文,也运用暗示和象征写作手法写一篇文章。自拟立意,字数 300 以上。创意激活暗示就是隐喻,就是用含混、闪烁的话,既使本意模糊起来,又使人能够隐隐约约地得到暗示。比如:“我即
14、刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,那是,实在,我说不清。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。”(鲁迅祝福)象征就是引申,指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系,但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘,会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想,从而领悟到艺术家所要表达的含意。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学 范例展示海 燕高尔基在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色
15、的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕
16、,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑,它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学 这个敏感的精灵它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳是的,遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!寒风吹彻 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU自主探究 技法导析 文本图解 问题导学