1、课外阅读专项一、阅读短文，回答问题。春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1.在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花2.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。3.按短文内容填空：（1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。（2）你
2、能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。”5.连词成句：屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题_二、阅读短文，回答问题。春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。1.这篇短文共有_个自然段。主要写_来了，带给_一片勃勃生机。2.在括号里填上合适的词语。（ ）蝴蝶 （ ）园丁 （ ）面孔（ ）蜜蜂 （
3、 ）歌声 （ ）花儿3.短文是抓住小花_、_、_、_、儿童等事物来描写的。4.用“_ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把_比作_ 。请你在下面的横线上写一个这样的句子。_。三、阅读短文，回答问题。假如我是一片云假如我是一朵云，我要为人们做许多好事，让世界变得更美好。假如我是一朵云，我要飞到干燥的沙漠，下一场及时雨。树木用自己的树根吸收着雨水的营养，树木甜甜地笑了，这干燥的沙漠也变成了美丽的绿洲。假如我是一朵云，我要飞到干旱的农田，下雨浇灌庄稼。这样秋天的丰收就有了希望。那时谷子会向我们鞠躬，高粱会涨红了脸，像害羞的小姑娘朝我频频点头啊！假如我是一朵云，我要让这个世界变得更加美好！1.用“”画出
4、文中的一个拟人句。2.假如“我”是一朵云，“我”要去哪些地方？去做哪些事？用“”把第二、三自然段中的相关语句画出来。3.假如我是一朵云，你要为这个世界做些什么呢？写一写吧！假如我是一朵云，_ _四、阅读短文，回答问题。送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，感动得流下了泪。1.这段话共有_句。2小松鼠生病住院，_、_、_、_、_、_一来看望她。3.写出下列词语的反义词。迎（） 好（） 暗（）快（） 来（）4小松鼠为什么流泪？对的在（）
5、里打“”。（1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （）（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。 （）五、阅读短文，回答问题。爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chng zhng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越高兴，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。1.选择括号中正确的词或读音，用“”示意。 2.短文共有
6、_个自然段，第二自然段有_句话。 3.太阳娃娃喜好吹白云玩，她把白云吹成了_、_、_和_。4.“摩登”的近义词是_，反义词是_。 5.找出短文中写小白兔模样的词语，用横线画下来。_六 、阅读短文，回答问题。机器人陪你玩小朋友，对于机器人你们不会陌生吧？那么未来的机器人会是什么样呢？未来的机器人将给许多家庭带来快乐。机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑，耳朵也会来回摆动，所有的关节都能自由地活动。它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家，能够和主人一起玩耍。它们看上去非常活泼可爱。娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，
7、给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。随着科学技术的不断进步，机器人将很快走进每个小朋友的家庭。1.机器狗为什么能自己回家呢？请用“”在短文里画一画。2.为什么说有了机器人，独自一人在家也不寂寞呢？_ 3.你认为未来的机器人还能做什么呢？_七 、阅读短文，回答问题。聪明的猴妈妈有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有
8、一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。”1.短文中有_和_。2.小猴子遇到了什么困难？_ 3.猴妈妈是怎样救小猴子的？用“”画出来。4.写出文中的动词。_ 5.你想对猴妈妈说点什么呢？_ 八、阅读短文，回答问题。小老鼠显本领美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一
9、抖，鸡蛋掉下来摔破了。大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住
10、，_。”1.大象给大家出的问题是什么？（2分）2.小猴拿鸡蛋的方法是 ；小猫拿鸡蛋的方法是 ，结果它们都 。（5分）3.最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？（4分）4.请把故事的最后一句话补充完整。（3分）九、阅读短文，回答问题。迷人的小树林弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。田野上，再没有比它更绿的枝叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了迷人的小树林啊！风，爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿爱在树下嬉戏；连那条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了这神奇的小树林，你去过吗？当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探头张望的时候，带上你的
11、篮子钻进去吧只是，千万别带弹弓。你只要静坐在大树下就会听到一个永远没有结尾的童话1.拼一拼这些多音字的读音，再组词。 dn() dng() zun()弹 当 钻 tn() dng() zun()2.短文第二自然段里的小树林里都有什么？请用“”在短文里画一画。3.读了第四自然段你觉得小树林迷人吗？为什么？_ 4.去小树林里为什么不能带弹弓呢？_ 5.想一想，你会在大树底下听到什么样的童话呢？_ 十、阅读短文，回答问题。风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进
12、我的衣衫，调皮地挠我痒痒。1.你能从诗中找出带有颜色的字吗？用“”画出来。2.这首诗写的是_（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：_、_、_和_。3.你喜欢文中的风吗？为什么？_十一、阅读短文，回答问题。比长会夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王老虎来当裁判。比赛开始了，小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”长劲鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”老虎说：“很好，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”从此以后，大森林更美丽了，处处充满了
13、团结友爱的气氛。1.文章的题目中的“长”还有另外一个读音是_。2.照样子写词语。很远很远：_ _ _3.对于这次比长会，判断老虎得出了什么结论？_ 4.文中写了哪些可爱的小动物？他们的什么最长？_ 5.你认为森林里更美丽的原因是什么？_ 十二、阅读短文，回答问题。小壁虎的心愿池塘里，小青蛙仿佛也没有一丝睡意，蹲在碧绿的荷叶上四处张望。一只小壁虎爬过来说： “小青蛙，你每天捉害虫累不累？” “不累，大家都称我是捉虫小英雄，我很骄傲。你呢？” 小青蛙说。小壁虎抬起头，慢吞吞地说：“我捉蚊子时也非常高兴，可有时却忽然感到特别没意思。”“为什么？”小青蛙奇怪地问。 “你看小蜻蜓和小蝴蝶，展开双翅，可以
14、飞过假山、草坪。飞飞停停，多自由呀！如果我能像他们一样有一对透明的翅膀，那该多好啊！”小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。 “它会在墙壁上快速奔跑吗？”“正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。“是啊！”小青蛙眨着眼说，“其实你的断尾逃生能力才令人向往呢！我们动物都应该有各自的本领，把所有的坏蛋全杀光，这样才能共同保护我们的大自然啊！”1.短文中小壁虎的心愿是什么？_ 2.下面的小动物各有什么本领？请你写一写。小壁虎：_ 小青蛙：_ 小蜻蜓：_ 3.小壁虎听到大家的话会怎样想呢？_ _4.小壁虎的心愿可以实现吗？_十三、阅读短文，回答问题。洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被
15、学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1.课文一共有（）个自然段。2.填空。（动词）（）工作（）地(d)（）孩子（）电话（）乐谱（）
16、提琴3.用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（不容易；不大可能；使人不好办；不好。）“卖艺”的“艺”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（才能、技能；限度。）4.用“”画出写洗星海生活艰难的句子。5.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。_十四、阅读短文，回答问题。哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出
17、水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵了，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，显出了原形，原来是条小龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。1.根据句子的意思，从文中找出对应的词语
18、。（2分）（1）毫不顾忌地做坏事。（ ）（2）在地方上，依仗权势、武力横行霸道，欺压别人。（ ）2.这是一则什么题材的故事？（ A ）（1分）A.神话 B.寓言 C.童话3.哪吒闹海的原因是什么？（2分）_4.哪吒有两件法宝，是_和_你喜欢_，它的神力表现在_（2分）5.你喜欢哪吒吗？说说理由。（2分）_ 参考答案一、1.点拨：仔细阅读三、四自然段，找出相应的答案。答案：绿色的小草 红色的桃花 绿色的柳树 红色的杏花 2.点拨：认真阅读课文第一自然段，找出相应的答案。答案：春雨到底是什么颜色？3.点拨：读二、三、四自然段种小动物们说的话，找出答案。答案：无色 绿色 红色 4.点拨：阅读第一自然
19、段，写出搭配合理的句子。答案：二、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。第2、3个空在第一自然段的第一句话中可以找到答案。答案： 2 春天 大地 2.点拨：仔细读课文，找出搭配合理的词语。答案：美丽的 辛勤的 可爱的 婉转的 五彩缤纷的3.点拨：认真读全文，找出文中的事物。答案：蝴蝶 蜜蜂 鸟儿 阳光 4.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在文中找出这样的句子。答案：忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。 把蜜蜂比作辛勤的园丁。太阳圆圆的，像一个大圆盘。三、1.点拨：拟人就是
20、用写人的词句去写物。在文中找找这样的句子。答案：树木用自己的树根吸收着雨水的营养，树木甜甜地笑了，这干燥的沙漠也变成了美丽的绿洲。2.点拨：认真阅读短文中的二、三自然段，找出相应的答案。答案：我要飞到干燥的沙漠，下一场及时雨。 我要飞到干旱的农田，下雨浇灌庄稼。3.点拨：通过自己的想象来写。答案：我要飘到学校的草坪上，给小草舒舒服服地洗个澡。（答案不唯一）四、1.点拨：一句话说完用句号表示。你数数有几个句号。答案：52.点拨：读二、三、四自然段找出相应的答案。答案：小猴子 小蜜蜂 小白兔 小牛 百灵鸟 黄鹂3. 点拨：根据自己所学知识，写出相应的反义词。答案：送 坏 亮 慢 去4.点拨：小松鼠
21、看到自己的小伙伴没都来看自己，很感动。答案：（2）五、1.点拨：（1）选择出正确的形近字，把最准确的那个下出来。（2）读准字音选出多音字合适的读音。答案：圆圆 那 chng pio 2. 点拨：先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。一句话说完用句号。答案：4 1 3.点拨：仔细读第二、三、四自然段，找出相应的答案。答案：小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 4.点拨：近义词是与“摩登”意思相同的词语。反义词是与“摩登”意思相反的词语。答案：时尚 过时5.点拨：仔细读第二自然段，找出相应的答案。答案：吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖
22、肚子，一个圆脑瓜。六、1.点拨：短文第二段写的是机器狗自己许找答案。答案：它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家。2.点拨：短文第三自然段介绍了娱乐型机器人的特点。答案：娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。3.点拨：展开自己的想象力，没有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定会实现。七、1、2.点拨：短文讲了聪明的妈妈救了掉进了地洞的小猴。答案：1.小猴子 猴妈妈 2.掉进了地洞 3. 点拨：猴妈妈救小猴是短文的重点，短文作出了详细的答案啊。答案：猴妈妈先把
23、青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面。4.答案：帯 玩 爬 跳 掉进 哭 叫 抬头 割断 拉 走 绑 扑 解析：表示动作中状态的词叫做动词。这是课文原内容。5.点拨：通过猴妈妈救小猴的过程，表现了猴妈妈的聪明才智。答案：猴妈妈你真聪明，我要向你学习。八、1. 点拨：本题在第二自然段大象说的话点出了答案。答案：谁能把鸡蛋完整地拿下来 2. 点拨：小猴拿鸡蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小猫拿鸡蛋的方法在第四自然段，能找出答案。答案：他用头顶着鸡蛋往下跳 把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳 失
24、败了3. 点拨：答案在第八自然段可以找到。答案：两只小老鼠 其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上4. 点拨：根据看到两只小老鼠通过合作顺利地拿下鸡蛋明白的道理来写。答案：例如：不管做什么事情一定要动脑筋九、1.点拨：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。根据不同的读音，组词。答案：弹弓 弹琴 当心 上当 钻进 钻石 2.点拨：仔细阅读第二自然段，找出相应的答案。答案：枝叶 草莓 杜鹃 百灵3.点拨：仔细阅读短文第四自然段，用心感受一下找出答案。答案：迷人 风、蝉、光斑都在爱
25、在树下嬉戏，条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了。4.点拨：联系生活想一想弹弓是用来干什么的。答案：带弹弓容易伤害小动物。5.点拨：展开自己的想象，合理即可。十、1.点拨：表示颜色的词语有：红、黄、蓝、绿、青、靛、紫等。答案：白 绿油油 碧 蔚蓝蔚蓝 2.点拨：通读全诗找出风的特点，确定它是什么风。再仔细读阅读，找出相应的答案。答案：微风 山坡上 湖面上 天空上 衣衫里3.点拨：根据自己实际的想法，回答问题。十一、1.点拨：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。根据自己以前的知识写出答案。答案：zhng2.点拨：很远很远是ABAB式词语
26、。就是一、三个字相同。二、四个字相同。答案：很大很大 很长很长 很好很好3.点拨：阅读短文第三自然段，找出相应的答案。答案：很好，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！4.点拨：读第二自然段，找出相应的答案。答案：小兔、山羊、仙鹤、长颈鹿小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”长劲鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”5.点拨：阅读短文的最后一段，找出相应的答案。答案：因为小动物们能够发挥各自的长处，帮助别人团结友爱。十二、1.点拨： 仔细阅读第五自然段，找
27、出相应的答案。答案：如果能小蜻蜓和小蝴蝶像他们一样有一对透明的翅膀，那该多好啊！2.点拨：短文三、七自然段写出小壁虎的本领，第二自认段写出小青蛙的本领，第五自然段写出小蜻蜓的本领。答案：小壁虎：捉蚊子 在墙壁上快速奔跑，能断尾逃生。 小青蛙：会游泳 捉虫小英雄 小蜻蜓：飞着捉虫。3.点拨：结合最后一段来写。答案：动物都应该有各自的本领，我应该为自己所拥有的本领而高兴。4.点拨：小动物都有自己的本领，是自己的本能。对别的动物的本领，有时是做不到的。答案：不能。十三、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。答案：42.点拨
28、：动词就是用来表示动作或状态的词汇。根据课文内容来填写。答案：找 扫 看 守 抄 拉 3.点拨：根据自己所学查字典的知识，来填空。把词语放在短文中，判断它是什么意思，再选择。答案：（1）N nn （2）Y y 4.点拨：读短文第二、三自然段找出答案。答案：他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。5.点拨：通读短文把你自己对洗星海的看法说一说，觉得他是一个怎样的人。答案：他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人十四、1.点拨：仔细阅读短文，找出与意思相同的词语。答案：（1）胡
29、作非为 （2）称霸一方 2.点拨：神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 仔细读课文，选择它属于哪一种。答案：A 3.点拨：阅读第一自然段找出相应的答案。答案：东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。4.点拨：仔细阅读第二自然段，找出相应的答案。答案：混天绫 乾坤圈 混天绫 把混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。5.点拨：联系上下文，说一说。答案：喜欢 哪吒为了老百姓，抱打不平。