1、2018-2019学年高一年级第二次双周考试语文试题命题人：王伟玲 马利 李凤 衡颖琪 范竹莲 马富华 审题人：王伟玲 刘稳一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（李凤）阅读下面的文字，完成1-3题。漫谈敦煌壁画中的飞天敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。从起源和职能上说，飞天不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香音神，紧那罗意天乐神。他们原是印度古神话与婆罗门教中的娱乐神和歌舞神，一对恩爱夫妻。敦煌壁画中的飞天，与洞窟创建同时出现。从十六国北凉到北魏，这是飞天的兴起时期。此时深受印度和西域的影响，大体上是西域式飞天。北凉时
2、期的飞天多画在窟顶平棋岔角、窟顶藻井装饰、佛龛上沿和本生故事画主体人物的头上。其造型和艺术特点是：头有圆光，脸型椭圆，直鼻大眼，大嘴大耳，耳饰环珰，头束圆髻，或戴花蔓，或戴印度五珠宝冠，身材粗短，上体半裸，腰缠长裙，肩披大巾。由于晕染技法变色，成为白鼻梁、白眼珠，与西域龟兹等石窟中的飞天十分相似。初创时期，运笔豪放，着色大胆，显得粗犷朴拙。莫高窟北魏时期的飞天所画的范围扩大了。还画在说法图、佛龛内两侧。有一些洞窟里的飞天形象，逐步向中国化转变。飞天的脸型已由丰圆变得修长，眉清目秀，鼻丰嘴小，五官匀称谐调。头有圆光，或戴五珠宝冠，或束圆髻。身体比例逐渐修长。飞翔姿态也多种多样了，有的横游太空，有
3、的振臂腾飞，有的合手下飞，气度豪迈大方，势如翔云飞鹤。飞天起落处，朵朵香花飘落，颇有“天花乱坠满虚空”的诗意。从西魏到隋代，这是创新时期。此时期的敦煌飞天，处在佛教天人与道教羽人、西域飞天与中原飞天相交流、相融合、创新变化的阶段，是中西合璧的飞天。莫高窟西魏时期的飞天，所画的位置大体上与北魏时期相同，只是西魏时期出现了两种不同风格特点的飞天，一种是西域式飞天。西域式飞天继承北魏飞天的造型和绘画风格，其中最大的变化是：作为香音神的乾闼婆抱起了各种乐器在空中飞翔；作为天乐神的紧那罗亦飞翔于天空。两位天神合为一体，成了后来的敦煌飞天，亦叫散花飞天和伎乐飞天。一种是中原式飞天。是东阳王元荣出任瓜州(古
4、敦煌)刺史期间，从洛阳带来的中原艺术画风在莫高窟里新创的一种飞天。这种飞天是中国道教飞仙和印度佛教飞天的融合：中国的道教飞仙失去了羽翅，裸露上体，脖饰项链，腰系长裙，肩披彩带；印度的佛教飞天失去了头上的圆光和印度宝冠，束起了发髻，戴上了道冠。人物形象完全是中原“秀骨清像”形，身材修长，面瘦颈长，额宽颐窄，直鼻秀眼，眉细疏朗，嘴角上翘，微含笑意。从初唐到晚唐，这是鼎盛时期。唐朝时，敦煌飞天进入成熟时期，艺术形象达到了最完美的阶段。这时期的敦煌飞天已少有印度、西域飞天的风貌，是完全中国化的飞天了。唐代前期的飞天具有奋发进取、豪迈有力、自由奔放、奇姿异态、变化无穷的飞动之美，这与唐王朝前期开明的政治
5、、强大的国力、繁荣的经济、丰富的文化、开放的国策、奋发进取的时代精神是一致的。唐代后期的飞天，在动势和姿态上已没有了前期那种奋发进取的精神和自由欢乐的情绪；在艺术造型上人体已由丰满娇美变为清瘦朴实；衣饰上已由艳丽丰厚转为淡雅轻薄；神态上已由激奋欢乐变为平静忧思。从五代至元代，逐渐走向公式化，失去了原有的艺术生命。（摘自寻根2007年第2期，有改动）1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分)A、敦煌飞天起源于印度，是印度文化与中国西域飞天和中原飞天融合的复合体。B、从十六国北凉到北魏时期的飞天，运笔豪放，着色大胆，显得粗犷朴拙。C、中原式飞天，是中原洛阳人在莫高窟里塑造的，完全
6、是中原“秀骨清像”形。D、成熟时期的唐代飞天，是完全中国化的飞天。唐代前期的飞天具有飞动之美。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)A、文章按照兴起、创新、鼎盛、衰落四个时期的顺序论述了敦煌飞天的演变过程。B、文章从所画的范围、造型、艺术特点等方面简述了北凉与北魏莫高窟飞天的差异。C、介绍西魏时期的两种飞天主要是为了说明这时期的飞天大体上与北魏时期相同。D、在论述敦煌飞天的演变时，时时描述不同时期的飞天形象，使文章具体可感。3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)A、有一些飞天形象，逐步向中国化转变，所以北魏时期的飞天所画的范围扩大了。B、如果没有中国道教飞仙
7、和印度佛教飞天的融合变化，也就可能没有中原式飞天。C、唐后期的飞天在动势和姿态造型上与唐前期有很大的不同，与时代的变化有关。D、敦煌飞天的衰落说明：即使是最成功的艺术，一旦走向公式化，就会失去其生命力。（二）实用类文本阅读（王伟玲）阅读下面文段，完成46题。材料一：浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方法，它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。（摘编自百度百科）材料二：当然，课外不
8、读书，可能并非孩子的本意。他们是想读书的，只是没有时间，这一点在此次调查中得到验证。有81.44%的受访者认为，他们之所以课外阅读少，主要是因为功课多，很少有时间和心情读书。也因此有54.64%的学生认为，即便要读书，也只读短文章，最好是能一次看完知道结果的。但是，复旦大学中文系教授梁永安却从中看到了问题。他担心长此下去这部分学生会患上长文章畏惧综合征，他们不敢读大部头的作品。喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心。与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流，一些所谓的青春小说，正在受到孩子的追捧。杨教授所称的那些蕴含深刻思想的读本，却被他们抛在一边，为什么非要读而有所收获呢？这是当代的上海中学
9、生所不能理解的。（摘编自离亮调查：中学生阅读之浅阅读趋势）材料三：此外，大学生平均每天上网时间是3.27小时，而每天花费在纸质阅读上的时间却只有1.58小时，这表明大学生普遍上网时间长，读书时间少。即便如此，将上网时间全部用于阅读的学生也仅占3.69%，大部分学生上网还是以看视频、聊天、打游戏为主。是什么影响着大学生的阅读？调查显示，在诸多原因中，学校竟成了影响阅读的最主要原因。调查中有39.26%的学生抱怨学校课程安排太满，没有自己自由支配的时间进行阅读。29.86%的同学认为学校图书馆没有很好地发挥作用。网络媒体的冲击、缺乏教师引导和图书价格偏高等成为相对次要的原因。仅有8.72%的学生认
10、为社会上“读书无用”等观点的影响导致学校缺乏读书氛围。其实阅读危机应该让我们清楚地认识到，如今令人忧虑的不仅仅是“阅读危机”本身，更是它背后所折射出的人文危机、精神危机。而且，这种危机并非大学生单方面造成的，单单问责大学生是无法真正触及到危机根源的，它需要整个社会的正视与疗救。要知道，在浮躁的社会情绪中，对金钱的媚俗、对速成的向往已远远超出了对知识的渴望、对学问的崇拜。被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的大学精英亦无法全身而退。整个社会缺乏阅读文化，这才是阅读缺乏症的病因。（摘编自中国教育报聚焦大学生阅读缺乏症：浅阅读盛行，兴趣至上）材料四：随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成
11、为很多读者生活的重要组成部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等)，而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。数据还显示，睡前、节假日、工作休息时以及上下班、上下学或出差途中仍是读者主要的阅读时间，但在阅读时间的选择上越来越碎片化，人们无暇体会深阅读带给人类心灵的滋养。静水流深，现在我们有理由担心，阅读之浅，或许会让我们成为一个涸辙之鲋，会让我们当下的文化成为无源之水、无根之木。 （摘编自刘瑾亚马逊中国2015全民阅读调查报告）4、下列对四则材料相关内容的梳理不正确的一项是（3分）（ ）A、材料一：浅阅读的定义浅阅读
12、产生的背景及特点浅阅读的常见内容。B、材料二：中学生阅读现状调查专业人士的担忧中学生阅读主流及困惑。C、材料三：大学生阅读状况调查影响大学生阅读的因素阅读危机引发的人文、精神危机。D、材料四：浅阅读常态化的社会现实大众阅读的现状调查对浅阅读社会化的反思。5、下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（4分）（ ）A、 浅阅读给人们带来的视觉快感和心灵愉悦，有可能来自于阅读材料的画面感和阅读介质的新鲜感以及阅读过程的主动参与。B、 一些所谓的青春小说缺少深刻的思想内涵，它们恰恰迎合了中学生不敢读大部头作品的心理，致使浅阅读成为中学生阅读的主流。C、 因为中学里已经流行浅阅读，所以大学里也已经很
13、难遏止浅阅读的发展趋势，最终使“读书无用论”在校园里占据上风。D、 浅阅读已经成为人们生活的重要组成部分，这种趋势不可阻挡。但是他会给人类文化造成多大的伤害，一时还无法预料。E、 浅阅读给人们带来的阅读快乐是深阅读无法超越的，一些思想深刻的读本不受欢迎也是可以理解的，深阅读的兴趣需要引导。6、根据上述几则材料，概括说明近年来“浅阅读”流行的主要原因。（5分）二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读：（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7-10题。（范珠莲）留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百
14、余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。张良多病，未尝特将也，常为画策，时时从汉王。 汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“
15、陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于 是 上 乃 置 酒 封 雍 齿 为 什 方 侯 而急 趣 丞 相 御 史 定 功 行 封 群 臣 罢 酒 皆 喜 曰 雍 齿 尚 为 侯 我 属 无 患 矣（选自史记留侯世家）7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
16、（ 3分）A、 于 是 上 乃 置 /酒 封 雍 齿 为 什 方 侯/而急 趣 丞 相 御 史 定 功 行 封 群 臣/ 罢 酒 皆 喜 曰/ 雍 齿 尚 为 侯/ 我 属 无 患 矣B、 于 是 上 乃 置 /酒 封 雍 齿 为 什 方 侯/而急 趣 丞 相 御 史 定 功 /行 封 群 臣/ 罢 酒 皆 喜 曰/ 雍 齿 尚 为 侯/ 我 属 无 患 矣C、 于 是 上 乃 置 酒/ 封 雍 齿 为 什 方 侯/而急 趣 丞 相 御 史 定 功 行 封/ 群 臣 罢 酒 皆 喜 曰/ 雍 齿 尚 为 侯/ 我 属 无 患 矣D、 于 是 上 乃 置 酒/ 封 雍 齿 为 什 方 侯/而急
17、趣 丞 相 御 史 定 功 行 封 /群 臣 罢 酒/ 皆 喜 曰/ 雍 齿 尚 为 侯/ 我 属 无 患 矣8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（ 3分）A、侯，是中国古代封建五等爵位（公、侯、伯、子、男）中的第二等，自先秦时始设，秦以后各朝代已设此爵位；其所属等级大同小异。B、拜，古代指授予官职。另外辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。C、荆轲刺秦王中“易水诀别”一节中“既祖，取道”一句，所谓“祖”即是祭祀祖先宗庙。D、太子：古代对储君称谓。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子，仅一人得此称谓。一般都是以嫡长子为太子，废长立幼除外。9、下列对
18、原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（ 3分）A、刘邦在封赏上的亲厚友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量对策，图谋造反。B、张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。C、未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。D、张良进谏善于因势利导，先以危言耸听之引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。10、把文言文阅读材料中画线部分的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。(5 分)（2）夫今樊将军，秦王购之
19、金千斤，邑万家。(5分）（二）名篇名句默写（本题共1题，6分）（马富华）11、补写出下列句子中的空缺部分。鱼我所欲也中，在孟子看来什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的两句是： _，_。诗经氓反映男女主人公年少时关系非常融洽的句子是：_，_。诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：_，_。三、语言文字运用（衡颖琪）12、下列各句中划线成语的运用，全部正确的一项是（3分）（ ）自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻真实性，所传播的信息泥沙俱下，容易误导群众，这是自媒体明显的局限性。在南海问题上，一些西方政客竟然罔顾历史，公然向中国挑衅，他们四处游走，煽风点火，颠倒是非，真
20、算得上是穷形尽相了。第四届中国科技城博览会期间，中外嘉宾观赏了一场别无二致的“炫彩三江美丽绵阳”灯光秀，充分感受到绵阳的科技实力和文化底蕴。从建立新东方教育集团到新东方在纽约挂牌上市，每到决策的关键时刻，董事长俞敏洪总能从善如流，使得新东方集团的事业蒸蒸日上。鲍勃迪伦的民谣歌词总是闪烁着吉光片羽的诗意，其体现出韵诗学价值，完全可达到惠特曼、兰波和波德莱尔等现代诗人韵诗歌深度。今年春夏连续几个月来，西南地区五风十雨，水灾频仍，不仅影响了农业生产和收成，而且严重影响了人们的日常生活。A、 B、 C、 D、13、下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A、国际金融论坛研究院执行院长、香港大学教授肖
21、耿6日在北京出席国际金融论坛年会时认为，中国不应花过多努力考虑经济增长率B、只要还有一个人乃至一家一户没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对生活的憧憬还没有变成现实，我们就要奋斗。C、快节奏的社会，一些人轻视书写错误，倘有人认真追究错误则往往被视为“不识趣”，这实际上代表了一些人遇事不认真且反对“较真”。D、到非洲打拼了近40年，胡介国不仅拼得了数亿身家，还成为中国和尼日利亚经济、文化交流的桥梁，在尼日利亚成为名人。14、下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）A、高三某班拟召开高考动员班会，想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一次话，想必您也会感到荣幸的。”B、听闻省市
22、教育部门领导一行数人今天惠顾我校，前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了。C、某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。”D、老同学，久违了！我们大学毕业约有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中， 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，
23、就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会 _。因此， _，应是人类接下来要解决的一个重要课题。16、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。（5分） 历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。四、作文（徐颖）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽
24、。然而，谁能想到，为了两个月的花期，它竟然等了100年！ 100年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根吸取大地的养料就这样默默地等待着，等待着100年后生命绽放的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。 要求：1.全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目。2.不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。3.字数不少于800字。语文参考答案1、D（A项错失前提。“飞天不是一位神”，这只是从起源的角度来说，“原本是一对恩爱夫妻”也不对，原文是这样的“他们原是印度古神话与婆罗门教中的娱乐神和歌舞神，一对恩爱夫妻。”B项外延扩大。“运笔豪放”等特
25、点是北凉时期的飞天。C项偷换概念。不是“中原洛阳人”而是从洛阳带来的中原画风，不是简单的塑造，而是“新创”。）2、C（只是“位置大体上与北魏时期相同”，这一段主要是说明飞天在中国有哪些创新。）3、A（强加因果。文中“所画的范围”不是指所画的对象，而是指所画的位置。）4、C 5、AD6、新媒体的发展、普及和信息量的增加；缺少阅读时间；浮躁的社会情绪：对金钱的媚俗、对速成的向往，对知识、学问的轻视等；学习生活压力大；读者有参与的乐趣。7、D 8、C 9、A10、（1）（这些人）更害怕你怀疑他们平生所犯的过错被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。 （2）现在的 樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做
26、赏格，悬赏他的头。参考译文 留候张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支一百多有年轻人组成的队伍。听说景驹自立为楚假王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将，张良多次用太公兵法讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千
27、里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。与萧何等人一起受封。这一年刘邦已经分封功臣二十多人，还没有分封的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都坐在地上谈话。刘邦问：他们在说什么？张良回答说：陛下不知道吗？这是在谋反。刘邦问道天下已经平定，为何还要谋反？留侯张良说：陛下从一个平民百姓起义，并以此夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等过去的亲友，而
28、你所诛杀的都是你平生有仇和怨恨的人。如今将领和官吏不可能都得到了封赏，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。刘邦忧虑地说：怎么办才好呢？留侯说：陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？刘邦回答说：雍齿还在儿时就与我有仇，他曾经常欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心杀掉他。张良说：现在必须首先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。于是刘邦大宴群臣，当着大家封雍齿为什方候，还督促丞相和御史抓紧根据每个人功劳的大小进行封赏。君臣喝完酒出来，都高兴地说：雍齿都能封侯，我还有什
29、么可担忧的！11、所恶有甚于死者，故患有所不辟也。总角之宴，言笑晏晏 夙兴夜寐，靡有朝矣。12、D【解析】泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。“别无二致”指两个事物比较没有区别，此处只有一个事物；从善如流：接受善意的规劝。“吉光片羽”比喻残存的珍贵的文物，此处对象错；“五风十雨”形容风调雨顺，此处望文生义。）13、D【解析】A搭配不当，应将“努力”改为“精力”:B语序不当或逻辑错误，应将“一个人”和“一家一户”互换位置；C成分残缺，句末加上“的处事态度”。14、D【解析】A项，荣幸，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。句中用
30、错对象，应把“想必您也会感到荣幸的”改为“这将是我们班全体师生的莫大荣幸”。B项，惠顾，指光临、惠临。商家多用于欢迎顾客。句中应改为“莅临”。C项，高寿，敬辞，用于问老人的年纪。句中可改为“高龄”。D项，久违，一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。15、1、变成了太空垃圾2、受到太空垃圾的影响 3、如何清理太空垃圾16、齐白石原先只是一个普普通通的木匠，他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然提起画笔，最终成为一代宗师。 法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入了科学的圣殿。 鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。17、材料分析这是一篇材料作文，审题时，可根据材料获取关键信息：普雅花经过了100年的寂寞、100年的积聚、100年的坚持、100年的等待、100年的高原伫立、100年的栉风沐雨，才迎来两个月的花期、两个月的绽放、两个月的绚丽。然后根据信息提炼出关键词：寂寞、坚持、成功、等待、积蓄、力量、智慧等。由此可得出以下立意：1只有在寂寞中坚持，才能收获成功的喜悦；2越能耐得住困境中的寂寞，越有希望迎来成功的曙光；3要想获得成功，就得在等待中积聚力量；4等待是一种智慧，等待是一种美丽