1、第六单元等级检测人教版小学语文五年级下册单元等级检测（六单元）（综合性学习：走进信息世界） 姓名： 分 项巧练基础快乐阅读真情习作等 级一、巧练基础（分）（一）用“”标出带点字的正确读音。（分）奴（n l）役 灼（zhu chu）痛 逆（l n）行憧（chng tng）憬 邮差（chi ch） 基础（ch c）咳嗽（shou sou） 窗户（fu hu） 赐予（ch c）郭（gu gu）氏 气管炎（yn yn） 氧（yng yng）气（二）选择正确的字填在括号里。（分）平安无（ ）（是 事） 如（ ）大敌（临 林） 长途跋（ ）（社 涉）绘（ ）绘色（声 生） 不能自（ ）（拔 拨） 网络资（
2、 ）（原 源）二、快乐阅读（分）（一）阅读古人传递信息的故事，填空。（分）古代，人们用各种方法传递信息：烽火戏诸侯用 传递敌人入侵的信息，“我们胜利了！”用 传递胜利的信息，装在瓶子里的信用 传递一封信。我还知道古人用 等方法传递信息。（二）阅读因特网将世界连成一家，填写下面的表。（分）时代信息传递方式的发展我的评价古代近代现代当代（三）填空。（分）1、我们生活在一个信息世界里，我们通过 ， ， ， ， 等途径获得信息。2、我从关于李姓历史的调查中，知道了写一份研究报告的四步做法是 ， ， ， 。（四）阅读短文，完成练习。（）不屈的腿初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的
3、脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，我还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的！”他的言语中有一股不可抗拒的力量，只见他右手吃力的撑着地面，艰难地挪动身躯，他那饱经风霜
4、的脸上，露出了难以忍受的痛苦跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别的有力，那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。望着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，前天，他可能曾在这运动场上奔跑；昨天，他可能曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路1、用“ ”画出描写军人外貌的语句，用“ ”画出描写军人动作的语句，用“ ”画出描写军人语言的语句。（）2、你认为这是一位怎样的军人，用几句话加以概括。（）3、面对这样一位军人，你不想说点什么吗？请把你此时心理最想说的话写下来。（）
