1、四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面哪个顾客的行为不够文明？（ ）A.李明：请帮我拿个文具盒吧B.张华：把不需要的商品放回原位C.王红：用手捏捏，挑选结实的水果D.刘英：反复观看商标、外包装、说明书2.你的好朋友参加班干部选举要你帮忙时，你会（ ）。A.分析是否合适B.无条件为他拉票C.只投他的票D.嫉妒，不投他的票3.下面哪种做法能让我们成为好朋友（ ）。A.凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球B.雅茹非常友善，总是乐意把他的东西借给别人使用C.雅丽嘲笑新来的同学又土又笨4.绿色食品的标志是（ ）。A.B.C.D.5.下列属于节约行为的是（ ）。A.一张纸只写
2、了几个字，就被揉成团扔掉了B.小明一个月丢了四块橡皮，弄坏三只自动铅笔C.小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花6.下面（ ）是合理开支。A.早餐在外买吃牛奶、面包和鸡蛋。B.早餐在家煮面吃，偶尔补充一下营养。C.坚持在家吃，量入为出。D.不在家里吃，家里有钱。7.对于方便快捷的网上购物，以下哪种说法是错误的？（ ）A.要参考销售量B.要参考顾客评价C.不管质量如何，只要便宜就可以买8.张虎在做作业时，王红不小心把他的书推在地上了，张虎应该（ ）。A.怒目而视B.原谅王红C.把他的书摔地上D.报告老师9.这是XX同学买东西前的想法，反思一下哪个是正确的？（ ）A.啊，这个玩意儿我没见过，我得买回去
3、B.这是一款新橡皮，我那块太旧了，我得买C.这是我常用的，正打折，买3本留着用10.下列成语中，与诚信无关的是（ ）。A.一诺千金B.立木为信C.揭竿而起D.抱诚守真二.填空题(共10题，共32分)1.我们既要（ ）、量入为出，又要把生活安排的井井有条、（ ）。这是最明智的做法。2.我们都渴望（ ）友谊，但我们应该明白什么才是（ ）的友谊。3.合理开支并不意味着要一味（ ），我们既要精打细算（ ），又要把生活安排得（ ）、有滋有味。这才是最（ ）的做法。4.学会克制，根据实际需要合理（ ），是拥有健康生活的重要条件。5.购买带包装的食品要看清（ ）和（ ）。6.（ ）既是一个人的立身之本，也是
4、一个民族、国家的（ ）之基。7.友谊总是给我们（ ），让我们感受到真情的存在。8.我们不仅要对别人说话（ ），也要对自己说话算数。9.好朋友之间总有说不完的（ ），应该说出来与大家分享。10.正确认识产生冲突的（ ），是更好解决冲突的前提。三.判断题(共10题，共20分)1.浪费食物同时会导致环境污染加剧。（ ）2.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。（ ）3.购物讲文明，是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。（ ）4.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦会加剧。（ ）5.购买物品的时候，要看物品是否有生产日期，只要有生产日期就可以购买。（ ）6.“缺帽勿买靴”
5、是告诉我们缺什么买什么。（ ）7.在生活中，我们不可能会遇到被他人欺负的情况。（ ）8.浪费的数目不大，就无所谓。（ ）9.张萌经常欺负班上弱小的女同学。（ ）10.购买商品时，我们要向商家索要发票。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。第一步 换位思考，理解他人。第二步 交换意见，讲清道理。第三步 控制情绪，保持冷静。第四步 请人调节，解决冲突。第五步 商议办法，和谐相处。五.简答题(共5题，共27分)1.产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。说一说你知道的化解冲突的好方法。（
6、至少三个）2.为什么要说话算话、说到做到？3.和我们分享一下帮自己说话算数的小妙招吧。4.为了避免麻烦，购物时要注意些什么问题？5.请你说一说你在生活中发现的不文明购物现象。六.辨析题(共2题，共18分)1.小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看了。没发现什么问题，后来才发现是警报器出了问题。事后，小雯有点不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。”分析：你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应该怎么做？2.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻
7、静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）七.材料题(共1题，共4分)1.小明在去姥姥家的小路上，被三个六年级的学生堵住了，其中一个冲着他喊：“嘿，小子，有钱吗？”小明说：“没有”！另一个男孩对于同伴使了一个眼色，说道：“搜他”！如果你是小明，你应该怎么办？八.综合题(共3题，共31分)1.想到朋友,很多同学心中一定会涌现出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感，请大家带着你自己对朋友的感受，静心想一想你和朋友之间有什么不同的地方，你们各自有什么特点？完成表格。2.我们每个人都渴望交朋友，但有些
8、人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现：（1）、同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！（2）、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。分析：你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？3.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（ ）。第二步：交换意见，讲清
9、道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（ ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（ ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（ ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（ ）。（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（ ）。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.C二.填空题1.精打细算；有滋有味2.获得；真正3.省钱；量入为出；井井有条；明智4.消费5.生产日期；保质期6.诚信；生存7.温暖8.算数9.开心事10.原因三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连
10、线题1.如下：五.简答题1.（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。2.说话算话是人的一个重要品质，说话不算话，不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。说到做到是一个人诚实守信的重要标志，一旦对他人做出保证就要想办法尽力完成，在平时生活中我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。3.不要草率承诺；把临时答应别人的事写在小便签上，贴在醒目的位置；让好友或者爸爸妈妈及时提醒；需要经常完成的事情，制定一个时间表格。（意思对即可）4.看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天
11、然的产品；购买东西时如有“三包”卡，一定要保存好，一遍维修和退换；购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。5.生活中不文明购物的行为有挑选物品时不注意卫生、破坏商店商品、购物时大声喧哗等等。六.辨析题1.分析：分析以上事例，我觉得小雯妈妈的想法是不可取的，很明显商场保安侵犯了小雯的权利，因为消费者权益保护法明确规定，消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或书包。如果我是小雯，就会对商场保安的行为给与制止，并要求其对搜查口袋、书包的行为对我赔礼道歉，必要时可以向消费者协会进行投诉。2.（1）仔细观察周围的地
12、形，伺机逃跑；（2）可以与高年级的同学进行周旋，随后告诉家长或老师，请求帮忙解决；（3）可以大声喊叫，请求路人帮忙。七.材料题1.要保持冷静，不要害怕。观察周围环境，寻找脱身方法。向路过的大人求助。可以先妥协，记住对方相貌，事后报警。八.综合题1.交朋友；打乒乓球；读书；荡秋千；运动；布娃娃；生病了吃药；写不完的作业；一个人在家2.首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的，我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲是嫉妒心太强，雅丽是有些不尊重同学，不会平等待人。对玲玲同学的建议是当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为同学取得的好成绩感到高兴。对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学，应该关爱、尊重同学，平等待人。3.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。