1、2016年中原名校联考高考生物冲刺试卷一、选择题1下列有关组成细胞的化合物的叙述，错误的是（）A在最基本的生命系统中，水有自由水和结合水两种存在形式B胰岛素的功能取决于氨基酸种类、数目和序列，与空间结构无关CDNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的D纤维素、淀粉和麦芽糖存在于植物细胞中，其水解产物完全相同2近日，德国的科学家提出，CAF1（负责染色质组装的蛋白质复合物）可能通过保证DNA包绕在组蛋白周围维持干细胞的全能性基于这一假设，他们通过抑制CAF1复合体表达，导致染色体重编程进人一种凝集化程度更低的状态，成功地诱导出具有全能性的干细胞下列相关说法中，正确的是（）A染色质
2、是由DNA和蛋白质组成的，能够被酸性染料染成深色的物质B在一定条件下，具有全能性的干细胞可以过细胞分裂发育成个体CCAF1基因是通过控制CAF1的结构直接控制生物体的性状的D科学家诱导出具有全能性的干细胞的过程就是诱导基因突变的过程3如图为内环境稳态的概念图，下列相关分析正确的是（）Aa、b分别表示体液调节和免疫调节，内环境的稳态不需要其他器官或系统的参与Bc可表示渗透压，当饮水过少，血浆渗透压升髙导致垂体合成的抗利尿激素升髙C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，主要与HCO32、HPO42等离子有关D内环境稳态是指它的理化性质保持动态平衡，其维持自身稳定的能力是有限的4某二倍体动物的一
3、个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示下列解释合理的是（）A减数第一次分裂前期有一条染色体多复制一次B减数第二次分裂中，有一对染色单体没有相互分离C通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞D减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换5下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度B气候条件的改变不会影响种群的环境容纳量C火山岩（裸岩）演变成灌木林的过程属于次生演替D种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构6下列实验操作方法能够达到实验目的是（）A利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素B利用洋葱根尖分生区细胞可观
4、察减数分裂各时期的特点C将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温来探究温度对酶活性的影响D用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可用目测估计法统计种群的数量三、非选择题7图1是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，图2是在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系所用的装置请回答下列问题：（1）图1过程发生在_（具体部位），当光照强度等条件适宜情况下，该过程产生的氧气的去向是_（2）将阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，图1中C3含量会_（3）图2中，液滴移动的距离代表_（物质）的变化量打开白炽灯，将其光强缓慢调大，液滴移动方向变化是_（4）相关的研究结果表明，蓝光处理比白光处理能显著抑制植物幼苗
5、株高的增长若要通过实验验证该观点，请简述实验思路：_8在维持机体稳态中，消化系统也具有重要作用请回答下列与内环境及稳态相关问题：（1）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌的增加，加速_、_，导致血糖浓度降低，从而维持血糖相对稳定（2）当人进食的时候，迷走神经末梢释放的乙酰胆碱直接作用于胰腺两个相邻神经元之间通过_形成结构而传递兴奋，迷走神经末梢和胰腺细胞之间也形成了类似的结构，在该结构上发生的信号转换一般为_（3）有人吃了虾和蟹后便腹部疼痛、呕吐、浑身奇痒难熬，从免疫学角度看，这是免疫功能异常引起的_（4）乙酰胆碱和促胰液素都能促进胰液分泌，两者在功能上相当于分子，当发挥作
6、用后，二者都迅速被_9为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、鱼、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等构建人工湿地，通过沉降、分解和作为鱼的饵料等对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益请回答下列问题：（1）流入该湿地生态系统的能量有_（2）人工湿地中的藻类等植物生长旺盛，主要原因是细菌、真菌分解粪便污水中的有机物，为藻类等植物提供了丰富的_（3）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是_（4）芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两类生物之间的关系是_；芦苇能净化水体、涵养水源，为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的_价值1
7、0果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示请回答下列问题：（1）控制直毛与分叉毛的基因位于染色体上，判断的主要依据是_（2）亲代雌果蝇的基因型为_，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中灰身果蝇自由交配得到F2，再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为_（用分数表示）（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染
8、色体片段缺失现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）实验步骤：用该黑体果蝇与基因型为的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例结果预测：I如果F2表现型及比例为_，则为基因突变；II如果F2表现型及比例为_，则为染色体片段缺失【生物-选修1：生物技术实践】11蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力，下图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓具体流程的文字图解请回答下列问题：蓝莓组织愈伤组织长出丛芽生根移栽成活（1）用于离体培养的蓝莓组织叫做，该技术的原理是_（2）配
9、制MS培养基时，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质，蔗糖除作为碳源外，还具有的功能常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基，这三种培养基的主要差异是_（3）图中蓝莓组织要经过消毒处理后才能进行培养其过程中，细胞的分化程度会_（选填“升高”、“降低”或“不变”）（4）愈伤组织经过过程重新分化成根或丛芽的过程叫_（5）蓝莓花青素在60C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥（可使水的沸点降低40C）制成成品采用该方法的主要原因是_【生物-选修3：现代生物科技专题】12在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后
10、，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示请回答下列问题：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的_或胎儿的_中分离得到的一类细胞（2）进行图中过程时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至_期，该期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出由于能保持正常的二倍体核型，供体细胞一般都选用_的细胞（3）过程要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，二氧化碳的作用是_，为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的_（4）图中过程表示从囊胚中取出细胞将其培养在_细胞上能维持不分化的状态，形成大量胚胎干细胞图中过程在培养液中加入_，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的
11、组织器官移植2016年中原名校联考高考生物冲刺试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列有关组成细胞的化合物的叙述，错误的是（）A在最基本的生命系统中，水有自由水和结合水两种存在形式B胰岛素的功能取决于氨基酸种类、数目和序列，与空间结构无关CDNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的D纤维素、淀粉和麦芽糖存在于植物细胞中，其水解产物完全相同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；水在细胞中的存在形式和作用【分析】蛋白质的结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及肽链的空间结构不同，蛋白质的结构多样性决定其功能多样性，蛋
12、白质结构改变其相应的功能发生改变【解答】解：A、最基本的生命系统是细胞，水在细胞中存在形式有两种，自由水和结合水，A正确；B、胰岛素的化学本质是蛋白质，其功能由蛋白质的分子结构决定，与氨基酸的种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构密切相关，B错误；C、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基通过氢键连接成碱基对，C正确；D、纤维素、淀粉是植物细胞中的多糖，其水解产物都是葡萄糖，麦芽糖的水解产物是子的葡萄糖，D正确故选：B2近日，德国的科学家提出，CAF1（负责染色质组装的蛋白质复合物）可能通过保证DNA包绕在组蛋白周围维持干细胞的全能性基于这一假设，他们通过抑制CAF1复合体表达，导致染色体重
13、编程进人一种凝集化程度更低的状态，成功地诱导出具有全能性的干细胞下列相关说法中，正确的是（）A染色质是由DNA和蛋白质组成的，能够被酸性染料染成深色的物质B在一定条件下，具有全能性的干细胞可以过细胞分裂发育成个体CCAF1基因是通过控制CAF1的结构直接控制生物体的性状的D科学家诱导出具有全能性的干细胞的过程就是诱导基因突变的过程【考点】干细胞的研究进展和应用【分析】干细胞具有增殖分化的能力，但不能无限增殖，据此回答问题【解答】解：A、染色质是由DNA和蛋白质组成的，能够被碱性染料染成深色的物质，A错误；B、在体外培养条件下，胚胎干细胞可不断增殖而不发生分化，不能发育成新个体，B错误；C、据题
14、目分析，CAF1基因是通过控制CAF1的结构直接控制生物体的性状的，C正确；D、科学家诱导出具有全能性的干细胞的过程不是基因突变的过程，遗传物质并没有发生改变，D错误故选：C3如图为内环境稳态的概念图，下列相关分析正确的是（）Aa、b分别表示体液调节和免疫调节，内环境的稳态不需要其他器官或系统的参与Bc可表示渗透压，当饮水过少，血浆渗透压升髙导致垂体合成的抗利尿激素升髙C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，主要与HCO32、HPO42等离子有关D内环境稳态是指它的理化性质保持动态平衡，其维持自身稳定的能力是有限的【考点】内环境的理化特性【分析】分析题图：图示概念图表示内环境稳态的调节机制
15、和内环境的理化性质对于内环境稳态，目前普遍公认的调节机制是神经体液免疫调节网络，因此a、b是体液调节和免疫调节；内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和酸碱度，因此c、d可以是体温和渗透压【解答】解：A、神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，内环境稳态需要各个器官系统的协调作用共同维持，A错误；B、c可表示渗透压，当饮水过少，血桨渗透压升高导致垂体释放的抗利尿激素升高，而抗利尿激素的合成是下丘脑，B错误；C、血浆pH在7.357.45之间，主要依靠血液中的缓冲物质使其保持相对稳定，主要与HCO3、HPO42等离子有关，C正确；D、内环境稳态的具体表现是内环境各种化学成分和理化性质
16、都处于动态平衡中，D错误故选：C4某二倍体动物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示下列解释合理的是（）A减数第一次分裂前期有一条染色体多复制一次B减数第二次分裂中，有一对染色单体没有相互分离C通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞D减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞，图中精原细胞中的两条染色体为一对同源染色体，其上含有一对等位基因Aa，而减数分裂形成的精细胞中仍有一对同源染色体，且染色体上的基因与精原细胞染色体上的位置不同，说明减数第一次分裂前
17、期发生过程交叉互换，减数第一次分裂后期同源染色体未分离【解答】解：ABC、图示精原细胞中的两条染色体为一对同源染色体，其上含有一对等位基因Aa，说明减数第一次分裂中发生同源染色体联会且交叉互换，且在减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，因此减数第二次分裂结束会产生两个基因型为Aa的精细胞，A、B错误，C正确；D、减数第一次分裂中的交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，D错误故选：C5下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度B气候条件的改变不会影响种群的环境容纳量C火山岩（裸岩）演变成灌木林的过程属于次生演替D种群中的个体在水平方向上的分布构成群
18、落的水平结构【考点】种群的特征；群落的演替【分析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异3、群落演替的类型：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替【解答】解：A、物种丰富度是指群落中物种数目的多少，所以果园中适当增
19、加昆虫种类能提高果园物种丰富度，A正确；B、环境容纳量不是固定不变的，受环境条件的影响，B错误；C、火山岩（裸岩）演变成灌木林的过程属于初生演替，C错误；D、群落中不同生物种群在水平方向上的分布构成群落的水平结构，D错误故选：A6下列实验操作方法能够达到实验目的是（）A利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素B利用洋葱根尖分生区细胞可观察减数分裂各时期的特点C将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温来探究温度对酶活性的影响D用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可用目测估计法统计种群的数量【考点】土壤中动物类群丰富度的研究；探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞
20、的有丝分裂【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可提取绿叶中的色素，A错误；B、洋葱根尖分生区细胞的分裂方式是有丝分裂，B错误；C、酶具有高效性，将酶与底物溶液在室温下混合时，酶的催化作用已经发挥作用，应先在不同温度下保温，然后将相同温度下的酶与底物溶液混合后再置于不同温度下保温一段时间，C错误；D、统计土壤小动物类群丰富度的方法有两种：目测估计法和记名计算法，D正确故选：D三、非选择题7图1是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，图2
21、是在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系所用的装置请回答下列问题：（1）图1过程发生在叶绿体基质（具体部位），当光照强度等条件适宜情况下，该过程产生的氧气的去向是一部分用于有氧呼吸，其余释放到大气中（2）将阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，图1中C3含量会增加（3）图2中，液滴移动的距离代表氧气（物质）的变化量打开白炽灯，将其光强缓慢调大，液滴移动方向变化是先向左，再向右（4）相关的研究结果表明，蓝光处理比白光处理能显著抑制植物幼苗株高的增长若要通过实验验证该观点，请简述实验思路：将生长状况相同的植物幼苗等量分为实验组和对照组，分别对两组幼苗进行蓝光和白光处理，其他条件相同且适宜，一段时间后
22、测量并比较两组幼苗的株高【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：图1中的过程表示光合作用的暗反应，过程表示有氧呼吸的第一阶段，过程表示有氧呼吸的第二阶段图2为光照强度对光合速率的影响的实验装置图，自变量是灯泡的过滤或灯泡与装置的距离，因变量是液滴移动的距离【解答】解：（1）过程分别是光合作用的暗反应、有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第二、三阶段暗反应发生在叶绿体基质中当光照强度等条件适宜的情况下，图中光合作用强度大于细胞呼吸强度，因此光合作用产生的氧气，一部分用于有氧呼吸，一部分释放到大气中（2）将阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，光反
23、应产生的H和ATP不足，导致C3含量会增加（3）CO2缓冲液的作用：缓冲密闭容器内CO2浓度的变化（即排除光合作用吸收的二氧化碳引起的气体体积变化），从而使液滴移动距离仅是由氧气体积变化引起的，故装置中液滴的移动距离代表氧气的变化量打开白炽灯，将其光强缓慢调大，当光照强度较弱时，光合作用强度小于细胞呼吸强度，装置中液滴将左移；当光合作用强度大于细胞呼吸强度，装置中液滴将右移（4）将生长状况相同的植物幼苗等量分为实验组和对照组，分别对两组幼苗进行蓝光和白光处理，其他条件相同且适宜，一段时间后测量并比较两组幼苗的株高，可说明蓝光处理比白光处理能显著抑制植物幼苗株高的增长故答案为：（1）叶绿体基质
24、一部分用于有氧呼吸，其余释放到大气中（2）增加（3）氧气 先向左，再向右（4）将生长状况相同的植物幼苗等量分为实验组和对照组，分别对两组幼苗进行蓝光和白光处理，其他条件相同且适宜，一段时间后测量并比较两组幼苗的株高8在维持机体稳态中，消化系统也具有重要作用请回答下列与内环境及稳态相关问题：（1）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌的增加，加速胰岛素组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，导致血糖浓度降低，从而维持血糖相对稳定（2）当人进食的时候，迷走神经末梢释放的乙酰胆碱直接作用于胰腺两个相邻神经元之间通过突触形成结构而传递兴奋，迷走神经末梢和胰腺细胞之间也形成了类似的结构，在该结
25、构上发生的信号转换一般为电信号化学信号（3）有人吃了虾和蟹后便腹部疼痛、呕吐、浑身奇痒难熬，从免疫学角度看，这是免疫功能异常引起的过敏反应（4）乙酰胆碱和促胰液素都能促进胰液分泌，两者在功能上相当于分子，当发挥作用后，二者都迅速被灭活【考点】神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、胰岛素的作用：促进各组织、细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖2、一个神经元中的兴奋是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
26、，故兴奋在突触间的传递是单向的3、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应4、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞5、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活神经递质有兴奋和抑制两种类型【解答】解：（1）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖（2）两个相邻神经元之间通过形成突触结构而传递兴奋，突触处的信号转换一般为电信号化学信号（3）人体免疫功能失调时，会
27、引发某些疾病当防御功能过强时，会引起过敏反应（4）神经递质和激素都是调节生命活动的信息分子，两者在发挥作用后立即被灭活故答案为：（1）胰岛素组织细胞摄取 利用和储存葡萄糖（2）突触 电信号化学信号（3）过敏反应（4）信息 灭活9为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、鱼、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等构建人工湿地，通过沉降、分解和作为鱼的饵料等对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益请回答下列问题：（1）流入该湿地生态系统的能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量（2）人工湿地中的藻类等植物生长旺盛，主要原因是细菌、真菌分解粪便污水中的有机物，为藻类等植物提供了丰富的含N
28、、P的无机盐等（3）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是向水体中通入空气（4）芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两类生物之间的关系是竞争；芦苇能净化水体、涵养水源，为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的场所，这体现了生物多样性的直接和间接价值【考点】人工湿地的作用【分析】该人工湿地输入的污水中含有有机物，有机物中含有能量人工湿地是一个生态系统，流入该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能，生态系统的自动调节能力有一定的限度生物物种丰富度的增加属于群落演替中的次生演替，其群落生态位的变化趋势是多样性增加人工生态系统建立的目的是设法调整能量流动关系，使能量持续高
29、效地流向对人类最有益的部分【解答】解：（1）该人工湿地输入的污水中含有有机物，有机物中含有能量人工湿地是一个生态系统，流入该生态系统的总能量包括生产者所固定的太阳能和污水中有机物的能量（2）该人工湿地中的藻类等植物生长旺盛，其主要原因是微生物将污水中有机物分解，为藻类等植物提供了充足的含N、P的无机盐等（3）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是向水体中通入空气，让微生物进行有氧呼吸（4）芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两者之间的关系属于竞争生物多样性的间接价值指的是生态学的功能，直接价值包括经济价值、欣赏价值、药用价值和科学价值等，由于芦苇能净
30、化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的直接和间接价值故答案为：（1）生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量（2）含N、P的无机盐等（3）向水体中通入空气（4）竞争 直接和间接10果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示请回答下列问题：（1）控制直毛与分叉毛的基因位于染色体上，判断的主要依据是杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛（2）亲代雌果蝇的基因型为AaXBXb，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中
31、灰身果蝇自由交配得到F2，再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为（用分数表示）（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）实验步骤：用该黑体果蝇与基因型为的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例结果预测：I如果F2表现型及比例为灰体：黑体=3：1，则
32、为基因突变；II如果F2表现型及比例为灰体：黑体=4：1，则为染色体片段缺失【考点】基因的分离规律的实质及应用；伴性遗传【分析】1、分析题图1可知，杂交子代中，雄性个体中灰身：黑身=3：1，雌性个体中，灰身：黑身=3：1，因此灰身与黑身的遗传与性别无关，是由常染色体上的基因控制的；2、分析题图2可知，杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，说明直毛和分叉毛的遗传与性别有关，是由X染色体上的基因控制的3、由于表现型均为灰身直毛的果蝇杂交，F1既有直毛也有分叉毛，既有灰身也有黑身，因此灰身对黑身是显性，直毛对分叉毛是显性，如果灰身基因用B表示，直毛基因用A表示，
33、则亲本基因型为BbXAXa、BbXAY【解答】解：（1）分析题图1可知，杂交子代中，雄性个体中灰身：黑身=3：1，雌性个体中，灰身：黑身=3：1，因此灰身与黑身的遗传与性别无关，是由常染色体上的基因控制的；分析题图2可知，杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛=1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，说明直毛和分叉毛的遗传与性别有关，是由X染色体上的基因控制的（2）杂交子代中，灰身：黑身=3：1，亲代基因型为Aa和Aa；杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，亲代基因型为XBY和XBXb，综上所述，亲代雌果蝇的基因型为AaXBXb若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，亲本基
34、因型为Aa、Aa，F1中灰身果蝇的基因型为AA：Aa=1：2，F1中灰身果蝇产生的配子的基因型及比例是A：a=2：1，因此自由交配的F2的基因型及比例是AA=，Aa=2=，aa=，因此F2中灰身果蝇的基因型是AA：Aa=1：1，F2中灰身果蝇产生的配子的基因型及比例是A：a=3：1，自由交配后，同理可知F3灰身果蝇的比例是，灰身果蝇纯合子的比例是，因此F3灰身果蝇中纯合子所占比例为： =（3）由题意知，出现该黑体果蝇的原因如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则此黑体果蝇的基因型为ee，如果是染色体片段缺失，黑体果蝇的基因型为eo用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；F1自由
35、交配，观察、统计F2的表现型及比例杂交关系如下图所示：因此，如果F2表现型及比例为灰体：黑体=3：1，则为基因突变；如果F2表现型及比例为灰体：黑体=4：1，则为染色体片段缺失故答案为：（1）X 杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛（2）AaXBXb（3）EE 灰体：黑体=3：1 灰体：黑体=4：1【生物-选修1：生物技术实践】11蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力，下图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓具体流程的文字图解请回答下列问题：蓝莓组织愈伤组织长出丛芽生根移栽成活（1）用于离体培养的蓝莓组织叫做，该技术的原理是外植体（植物）细胞全能性（
36、2）配制MS培养基时，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质，蔗糖除作为碳源外，还具有的功能常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基，这三种培养基的主要差异是生长素和细胞分裂素的用量及比例不同（3）图中蓝莓组织要经过消毒处理后才能进行培养其过程中，细胞的分化程度会降低（选填“升高”、“降低”或“不变”）（4）愈伤组织经过过程重新分化成根或丛芽的过程叫再分化（5）蓝莓花青素在60C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥（可使水的沸点降低40C）制成成品采用该方法的主要原因是避免（干燥时温度过高导致）花青素分解【考点】植物的组织培养【分析】植物组织培养技术：1
37、、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体植株（新植体）2、原理：植物细胞的全能性3、条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产分析图示，表示利用植物组织培养的方法大量培养蓝莓的过程，其中表示脱分化，表示再分化，表示进一步发育【解答】解：（1）用于离体培养的植物的器官或组织叫做外植体图中获得大量蓝莓植株的技术是植物组织培养技术，依据的原理
38、是细胞全能性（2）MS培养基中的蔗糖除作为碳源，还可提供能量和维持渗透压往往需要使用植物激素，人为地控制细胞的脱分化与再分化，脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基的主要差异表现在生长素和细胞分裂素的用量及比例不同（3）过程是脱分化，结果形成愈伤组织，细胞的分化程度会降低（4）愈伤组织经过过程重新分化成根或丛芽的过程叫再分化（5）由于蓝莓花青素在60C以下的热稳定性较好，将含花青素的粗品经真空干燥制成成品，是为了避免（干燥时温度过高导致）花青素分解故答案为：（1）外植体（植物）细胞全能性（2）提供能量和维持渗透压 生长素和细胞分裂素的用量及比例不同（3）降低（4）再分化（5）避免（干燥时温度过高
39、导致）花青素分解【生物-选修3：现代生物科技专题】12在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示请回答下列问题：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺中分离得到的一类细胞（2）进行图中过程时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养至MII中期，该期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出由于能保持正常的二倍体核型，供体细胞一般都选用传代培养10代以内的细胞（3）过程要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，二氧化碳的作用是维持培养液的pH，为防止杂菌污染，动物细胞培
40、养液中要加入一定的抗生素（4）图中过程表示从囊胚中取出细胞将其培养在饲养层细胞上能维持不分化的状态，形成大量胚胎干细胞图中过程在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植【考点】胚胎干细胞的来源及分化【分析】分析题图：图示表示治疗性克隆的流程图，其中表示核移植过程，表示早期胚胎培养过程，表示从囊胚中获取内细胞团的过程，表示胚胎干细胞的体外培养过程，表示细胞分化过程【解答】解：（1）胚胎干细胞是从早期胚胎或胎儿的原始性腺中分离出来的一类细胞，囊胚阶段细胞开始分化为内细胞团和滋养层（2）核移植时，受体卵母细胞要在体外培养至MII中期，该时期卵母细
41、胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出传代培养10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，一般都选用其作为供体细胞（3）过程要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，二氧化碳用来维持培养液的pH为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的抗生素（4）图中过程表示从囊胚中取出内细胞团细胞（胚胎干细胞）胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中可保持只分裂而不分化状态，因此将胚胎干细胞培养在饲养层细胞上，可形成大量胚胎干细胞经过过程后，胚胎干细胞分化形成其他组织细胞，因此图中过程在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植故答案为：（1）内细胞团 原始性腺（2）MII中 传代培养10代以内（3）维持培养液的pH 抗生素（4）饲养层 分化诱导因子2016年9月25日