1、小学二年级数学知识点角的初步认识专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）不是角。A. B. C.2.下面的图形中，（ ）是直角。A. B. C. D.3.如图 有（ ）个角。A.7 B.10 C.84.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C.5.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）2.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）3.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。( )4.角的大小与边的长短没有关系。 （
2、 ）5.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）6.角都有一个顶点，两条边。 （ ）三.填空题(共8题，共25分)1.从一个点起,用尺子向_的方向画两条直直的线,就能画成一个角。2.每个三角尺上都有_个锐角，_个直角。锐角比直角_，钝角比直角_。3.指出下列各是什么角。1是_角，2是_角，3是_角。4.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_个角；其中有_个直角。5.下面的字母中各有几个角？（1） _（2） _（3） _6.下面画的图形共有_个直角。7.这个图形中有_个锐角，有_个直角，有_个钝角。8.图中，1是_角，2是_角，3是_角。锐角有_个，直角有_个，钝角有_个。四.解答题(
3、共6题，共30分)1.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？5.添一笔。 变成两个新的直角。6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.不同的2.2；1；小；大3.直；钝；锐4.6；25.（1）3 （2）5 （3）86.127.1；2；28.直；钝；锐；7；4；1四.解答题1.8个直角，8个钝角，8个锐角2.解：都是直角3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.8 个；如：“目”有12个直角。5.如图：6.三角形，3个角。
