1、一、酝酿中的变革【内容标准】了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。【知识与能力】 通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。【过程与方法】 根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。 在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加
2、深认识。【情感、态度与价值观】通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。【本课重点】1、 戊戌变法的背景；2、 维新派的思想主张及其特点 【本课难点】1、如何理解康有为的“托古改制”思想；2、维新派与顽固派论战的实质二、教学过程课前：1、完成学案与测评课前导学的填空并识记2、阅读思考题：（1）为什么要变？（2）变什么？（3）怎么变？新授：分析本专题导语总体了解专题内容。一、大势所趋探究：何谓“大势” ？中国当时面临着怎样的 “大势” ？国际：变革旧制度，发展资本
3、主义，已成为一种世界性潮流（表现在哪些方面呢？）国内：已具备了变法的基本条件结合课本P117页地图，思考表格反映了什么条约的内容？它对我国产生了什么影响？1895年_条约主要条款赔巨款白银2亿两(清3年/日4年收入)割领土辽东半岛,台湾,澎湖列岛开口岸重庆,沙市,苏州,杭州设工厂允许日本在中国开设工厂影响:刺激列强掀起瓜分中国狂潮甲午中日战争，中国失败，签订马关条约，是南京条约以来最严重的不平等条约，大大加深中国半殖民地的程度，给中华民族带来灾难结合课本P117页时局图，思考甲午战败还给我国带来了什么影响？国内：甲午战败 列强掀起瓜分狂潮 民族危机空前严重思考探究： 19世纪末,中国为什么会出
4、现以资产阶级为主体进行的戊戌变法运动?请结合下面表格思考这一问题。 甲午中日战争前后民办企业比较表时间企业数资金额 （万元）1863189411968018951898741432我国的资本主义经济在这一时期有了初步发展。资产阶级作为新的政治力量开始登上政治舞台小结：原因、条件1、变革旧制度，发展资本主义，已成为一种世界性潮流，我国要生存发展也必须要顺应这股潮流国际2、19世纪末马关条约的签订和列强瓜分中国的狂潮，导致中华民族的危机空前严重，急需变革国内3、民族资本主义的初步发展经济基础4、民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上政治舞台阶级基础二、 新思想的演进（思想基础）思考：这里的新思想是
5、指什么思想呢？它经过了怎样的一个演进过程？（回忆必修三）1、 新思想演进的历程器物政治制度思想文化（1）器物：地主阶级抵抗派：洋务派：（2）政治制度(早期维新派、维新派、革命派)早期维新思想产生：条件：西方资本主义思想传入；中国民族资本主义产生；洋务运动的兴起。代表：冯桂芬、王韬、郑观应主张： 认识：局限性未形成完整的理论，未付诸实施进步性反映了民族资产阶级的利益和要求，为康梁思想形成奠定了基础。（先导作用）维新思想的进一步发展：历史条件：19世纪末民族危机的进一步加深和中国民族资本主义的发展。资产阶级维新派的代表人物:康、梁、严（通过学生的角色扮演，让学生参与课堂，活跃课堂） 学生结合课文和
6、所学内容填下表：维新代表维新思想的核心思想特点康有为借经学、孔子，否定专制，传播西方政治学说，宣传变法的必要性把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合梁启超民权思想；变科举严 复用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性借用社会进化论观点探究1：康有为为什么要装扮孔子，让他充当维新变法的先师？ 借助孔子：中国传统思想深厚影响深刻，背离传统可能一事无成；根据国情采取的一种策略，以减少变革阻力；说明维新派的保守、软弱，没有打出自己鲜明的旗帜。康有为宣传维新变法的突出特点是A、彻底否定孔子的儒家学说B、把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合C、大胆直露地宣传变法主张D、认为只有西方的民主
7、与科学才能救治中国的一切黑暗探究2：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？提示：利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。请比较抵抗派、洋务派和早期维新派、维新派的异同。相同点：都是在民族危机严重的情况下产生的，都主张学习西方，最终未付诸实践或实践失败。不同点：阶级属性不同：前两者代表地主阶级利益，后两者代表资产阶级利益。主张的侧重点不同，洋务派以奕沂、曾国藩等人为首，主张学习西方先进科技，镇压革命，抵抗派以林则徐、魏源等为代表，主张学习西方先进军事技术，抵抗外国侵略；早期维
8、新派以王韬、郑观应等人为代表，强调学习西方，但未形成完整的理论体系；维新派以康有为、梁启超为代表，主张发展资本主义，实行君主立宪。故前两者学习西方是“中体西用”，后两者主张全方位学习西方。目的不同：前两者是从维护封建统治为出发点，后两者是为挽救民族危亡。 维新派与顽固派的论战：掌握论战的内容、性质和意义即可 完成巩固练习1. (02上海)晚清有御史上奏称:“近日人心浮动,民主,民权直说日益猖獗.若各省纷纷例会,恐会闻风而起,奇幻不可胜言.”这个奏折针对A. 太平军 B. 洋务派 C. 维新派 D. 义和团2. （2005全国文综3）康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的
9、是 A民主共和思想 B三权分立学说C君主立宪思想 D人文主义思想3.梁启超在变法通议中提出的维新变法的根本措施是A、改革封建的政治制度 B、发展新式工矿交通业C、变科举、开学校 D、办报刊，立学会4. 维新派与封建顽固势力论战的焦点是A、要不要变法 B、要不要兴民权、实行君主立宪C、要不要提倡西学，改革教育制度D、要不要用暴力手段推翻清朝统治5. 维新派与封建顽固势力论战的实质是A、资产阶级与洋务派的正面交锋B、资本主义思想和封建主义思想的正面交锋C、资产阶级阶级思想与农民阶级思想的交锋D、改良主义思想同资产阶级革命思想的正面交锋三、士人干政请大家观看下面的小短片，回答下列问题：1、揭开维新变
10、法运动序幕的历史事件是什么？2、士人是通过哪些途径干政的？起到了怎样的历史作用?归纳：康、梁等人为维新变法所做的准备工作包括哪些？并找出各自的具体表现？认识其行为的目的所在。创办学堂，聚徒讲学；著书立说，力倡维新； 上书皇帝，恳请变法；创办报刊，传播维新；成立团体，组织力量；展开论战，挑战顽固；各自表现：著书立说：新学伪经考孔子改制考变法通议、天演论创办报刊：中外纪闻国闻报时务报建立学堂：万木草堂 、时务学堂成立学会：强学会、时务学堂、南学会、保国会进行论战：与顽固派 、洋务派论战直接目的：救亡图存根本目的：发展资本主义通过这些活动，启发了民智、组织了力量、制造了舆论，使维新变法新局面逐渐形成。完成课后材料阅读与思考题，总结戊戌变法发生的历史根源：1.国际背景：变革旧制度，发展资本主义，已成为一种世界性潮流，我国要生存发展也必须要顺应这股潮流;2 .国内背景：19世纪末马关条约的签订和列强瓜分中国的狂潮，导致中华民族的危机空前严重，急需变革2.经济基础：民族资本主义的初步发展3.阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上政治舞台4 .思想基础：资产阶级维新思想的进一步发展5 .组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新政治团体的建立w.w.w.k.s.5.u.c.o.m