1、2021 年山西中考语文试卷一、读书（12 分） 1.亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2 分）（繁体字书写正确也可得分） 2.优美深情的语言可以让你变成温暖的人。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10 分） （1） 故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“ ？满眼风光北固楼”；范仲淹词中有“，燕然未勒归无计”；木兰诗中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是 “，”。 （2） 远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直， ” 的雄浑奇景；岑参征战塞外见到了“，千树万树梨花开”的奇
2、妙美景；王湾在北固山下遇到了“，风正一帆悬”的美好景象；苏轼在黄州欣赏到了“，盖竹柏影也”的如水月色。 二、读思（38 分） （一） 信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。为此，学校举办了以“回首百年党史赓续红色基因” 为主题的系列活动。 【活动一：回首让青春与信仰同向】 回首百年征程 传承信仰力量 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共 产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，把青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承着共产党
3、人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。 （编辑部）027-87778916 华章文化 习题word版3. 上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（）（2分） A.文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。B. 文中画横线的三个短语结构一致。C. 文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。D.上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。【活动二：坚定让青春与信念同行） 读书笔记 摘录（一）埃德加斯诺说，这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可
4、征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。 出处 关键词 那种信念 启示 读书笔记 摘录（二）江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”出处 关键词 那种理想 启示 4. 从经典作品中汲取精神营养，可以使你成为拥有信念的人。以上是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你从摘录（一）摘录（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。（3 分）【活动三：赓续让青春与信心同频】 5
5、. 随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“红色诗歌大家赏”纪念册。周振中写的短诗人民英雄纪念碑入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。（2 分） 你的留言：（二） 阅读下面的材料，完成第 67 题。 读书的用处 在一座山里，住着一位老农夫和他的小孙子。每天清晨，老农夫都会早早地起来坐在书桌旁读书。有一天，小孙子问道：“爷爷！我也想和您一样读书，可我读不懂。只要我把书本合上，我就忘得一干二净。读书有什么用？” 老农夫指着角落里一个放过煤炭的篮子说：“你去河边帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。“你下次得跑得
6、快一些。”老农夫把小孙子再一次带到了河边。这一次小孙子跑得飞快，但回来之前水依旧漏完了。试了好多次后，小孙子终于说：“爷爷，篮子装不了水！这根本就没有用！”老农夫笑着说：“你觉得没用，可是你再看看篮子。”小孙子转过头看篮子，他发现。“孩子，阅读好书也是如此。”老农夫语重心长地说，“你可能无法完全理解它，也记不住多少内容，但只要你用心反复阅读它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵。”6. 小孙子转过头看篮子，他发现了什么？请你结合语境，补写在文中画横线处。（3 分） 7. 优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 （10 分）写作提示：根据文本
7、提炼观点；不少于 100 字。 （三） 天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成第 811 题。 渔家傲李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟， 其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远
8、而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。8. 读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2 分）（1）学诗谩有惊人句 （2）其名为鲲9. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）（3分）A.怒而飞 心花怒放 B.其翼若垂天之云 比翼双飞C.志怪者也 志同道合 D.亦若是则已矣 实事求是10. 完成下列语句的翻译。（3 分）（1）鲲之大，不知其几千里也。翻译：鲲体积巨大，。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 翻 译 ： 天 色 湛 蓝 ，？ 11. 古代文人经常借助大鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。（4 分） 选文 大鹏形象解读
9、 相关名句积累 渔家傲 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿， 反 映 了 她 对 追 求 和 向 往 。北冥有鱼 大 鹏 具 有 、 的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。抟扶摇而上者九万里 孔子世家赞 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！ （选自史记孔子世家） 【注释】景行（）：大路，比喻行为正大光明。止：语助词。乡：
10、同“向”。12. 小智同学想要知道“可谓至圣矣”中“至”的意思，他在古汉语词典中查出“至”的四项释义，他应该选（）（3分） A.到 B.到达了极点 C.极、最 D.通“致”，招致，达到13.文中作者“适鲁”的原因是，这首诗表达出作者对孔子的感情。（第一空用原文填写）（3分）三、读写（70 分）14.学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。（6 分）写作提示：说明公益广告画的构图要素及寓意；80 字左右。 阅读下面的选文，完成第 15 题。 家 乡 “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸” 只闻其声
11、，不见其人。穿过柳树林，歌声越来越近，透过斑驳的树影，一位白发老妇人的背影伫立蒲河岸边。身旁轮椅上坐着一位头戴钢盔的老汉，在叮叮当当地敲打着什么。 这是军转干部李子树去马家村当村书记第一天。他小时候曾经在这里生活过，这里也算是他的家乡。第二天一大早，歌声又流进李子树的耳朵，许是沾了晨露，稍有些清灵。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸” 李子树为一探究竟，就循着歌声走向蒲河岸，躲在一棵柳树后观察着。老妇人穿着一身褪色的旧军装，专注地唱着。坐在轮椅上的老汉，头上戴着钢盔，身上也披着一件褪色的旧军装，似乎在伴奏。他们的背影与风中摇曳着的柳枝、蒲草相映衬，宛如一幅苍凉的油画。 老妇人的歌声一停，老汉就像
12、是被按了关闭键，顿时打了蔫儿，脑袋一歪睡着了。 老妇人打起精神，看着面无表情打着瞌睡的老汉，轻轻起身，挺挺有些伸不直的腰板，啊啊地清清嗓子。老汉如听到冲锋号一样，顿时在轮椅上也挺了挺腰，正了正头上的钢盔，右手拿一个小木棍，叮叮当当地敲起胸前摆着的物件，她的歌声再次响起。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸” 几句重复的歌词下来，老汉一直面带微笑，老妇人似乎完成了一项艰巨的任务，喜悦地拍拍轮椅上的他，大声地说：“报告马连长，我们打退了敌人的又一次进攻，上甘岭属于我们的。”老汉两只胳膊高高举起挥动着，一只袖管空着半截。李子树微笑着走了过去，刚想打个招呼，老汉像被电击了一样，叽里呱啦地狂叫，老妇人像安慰
13、孩子一样，拍拍他的肩，理都没理李子树，推着轮椅叮叮当当地走了。 李子树日出而出，日落而归地在村里忙碌着，但每天都会去蒲河边探望两位老人。一周后，李子树渐渐地与两位老人熟络起来。老妇人知道了李子树是村干部，曾在部队当过连长，为建设新农村放弃大城市，自愿回家乡工作，就热情地邀请他到家来坐坐。几天后，李子树来到老妇人家，他推开东屋的门，一下子怔住了。 一台老式电视机正播放着电影上甘岭，一面墙上挂着武装带，五星红旗上镶嵌着数枚军功章， 炕上的老柜子、行军被觉得走进了陈列馆，又像是一个防空洞。老妇人正唱着：一条大河老汉头戴钢盔，右手拿着木棍，随着歌曲欢快地敲着面前的锅碗瓢盆，边敲边唱，直到电视机中的五星
14、红旗飘扬在阵地上。老妇人的歌声停了，老汉的笑容也凝固了。老妇人这才发现李子树，赶紧让进屋里坐，倒了一碗水递给他，她坐在李子树对面聊了起来。“她和他是在抗美援朝中认识的，在一次美军飞机轰炸时，他为了救正在巷道里演唱的她，丢了一只胳膊。”老妇人接着说：“他是在八十岁那年忽然失忆的，他明白时嚷着要回老家，这不就从城里搬回来了。”她说这些时，脸上一直挂着笑。老妇人喝了口水继续说：“我是朝鲜人，志愿军回国时，我就和他一起回到中国。他一直就喜欢看电影上甘岭，喜欢听里面的歌曲，就让儿孙们给录下来了，可以反复地播放。”他似乎听懂了老妇人对李子树说的话，指着电视哇哇叫。老妇人抹了抹脸，又拍了拍老汉的肩。原来，这
15、老人家是一级战斗英雄，马家村人，名叫马天亮。 李子树留下电话号码，反复嘱咐老妇人，有事去找他，才告辞。一路上，老妇人的歌声仍在耳边缭绕。岁月染白了老妇人的秀发，她看见电视里的家乡，鸭绿江对岸那熟悉又陌生的样子，泪水也模糊了视线。 （作者：京格格；选自小说月刊。有改编） 15.在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说家乡。 （1） 小说采取了明暗结合的双线结构。同学们围绕“双线结构的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（不少于50字）（5分）（2） 本次“小说故事会”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做
16、准备。（10 分） 写作提示：结合文章内容；不少于 100 字。阅读下面的材料，完成第 16 题材料一：【心理复原力知多少】 心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力。有时候也可以称作“抗逆力”。有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中， 归属感指人处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。这种理念
17、架构是基于发掘心理复原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。材料二：【提升心理复原力方法谈】 据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，会对自己的学习和生活造成一定的困扰。 如上图所示，有效开展“我有乐观感”主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。 学生可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因” “唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆
18、境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。材料三：【主题班会回音壁】 班会上，“红星”小组围绕“我有乐观感”畅所欲言。 16.班级召开“提升心理复原力做生命的发光者”主 题班会，你负责前期收集并整理了以上材料。 （1） 班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“心理复原力”，请你阅读材一，完成 这个任务。（2 分）（2） 班长按照心理健康老师要求，请大家为“主题系列心理课”第一课设计名称、请阅读材料二，把你想好的名称写在图表中画横线处。 （2 分） （3） 在班会的“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。你作为“红星”小组组长，针对组
19、员的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。（10 分）写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于 100 字。 17.微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。（35 分，含书写 5 分） 题目一：微笑着前行题目二：像一样生活 写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。
