1、Module 4Unit 1Its red!第2课时【教学内容】3. Listen and say.4. Practise.【教学目标】1.掌握单词：red，yellow，blue，green，black，wow，it，chameleon，panda，my。2.掌握句型“ Its. ”。【教学重、难点】重点：1.单词：red，yellow，blue，green，black，wow，it，chameleon，panda，my。2.句型“ Its. ”。难点：1.部分单词的发音，如：yellow，green，chameleon。2.学会使用“Its. ”句型表达事物的颜色。【教学准备】彩色蜡笔、各
2、种颜色的粉笔、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warm-up1.师生相互打招呼，教师向多名学生用“Good morning! How are you?”打招呼，然后问几个学生“Whats your name?”学生回答“My name is.”。2.唱第三模块学习的歌曲“PLEASE STAND UP ”。Step 2: Presentation1. Listen and say.（1）播放课文录音，先让学生听一遍，再让学生指出所听到的颜色，接着让学生跟着读。（2）（pair work）学生两人一组，拿出自己准备好的彩色蜡笔或气球，一个学生拿出一种颜色的物品，另一个学生使用句型“It
3、s.”指出其颜色。（3）四人一组，一个学生拿出一种颜色的物品，其他几个学生指出它的颜色，谁先说对，谁就拿出物品让其他成员来指认。2. Practise.（1）复习句型“Point to.”，教师对一个学生说：Stand up, please! Point to the door!（2）教师在幻灯片上展示几种颜色的物品，让学生“Point to red/blue/yellow/black/green.”。Step 3: Consolidation同桌之间相互练习P 22 4. Practise.活动。Step 4: Homework熟读Unit 1第1、2部分课文。【板书设计】Unit 1Its red!第2课时 red Its. yellow blue black Point to. green【教学反思】 反思自己的课堂，我深深地感受到了教师良好的语言素质，灵活丰富的教学情景，以及教师丰富的面部表情，体态语言等在教学过程中的重要性。
