1、2014-2015学年安徽省黄山市休宁中学高一（上）第一次月考生物试卷 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共60分）1（2分）关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D生物的生活环境不是生命系统的一部分考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统
2、 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：A、最基本的生命系统是细胞，A错误；B、生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次，B正确；C、病毒没有细胞结构，它的生命活动必须在活细胞内才能表现，C错误；D、生物的生活环境是生命系统的一部分，例如生态系统就包括生活环境，D错误故选：B点评：本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是生命系统中最基本的结构层次，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2（2分）经过全球科研人员的通力合作，终于正式确认SARS是一
3、种冠状病毒变异，该病毒的遗传物质是RNA，下列有关SARS病毒的叙述中正确的是（）ASARS病毒含有5种碱基、8种核苷酸BSARS病毒是一种细菌病毒CSARS病毒是原核生物，没有由核膜包围的细胞核DSARS病毒可以在鸡胚上培养考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸的基本组成单位版权所有分析：病毒的结构简单，有蛋白质外壳和遗传物质组成由此可见，病毒没有细胞结构，同时缺少进行自主代谢的完整机制，因此病毒只能寄生在活细胞中才能生活解答：解：A、SARS病毒只含有RNA，含有4种碱基（A、U、G、C）、4种核苷酸（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸），A
4、错误；B、SARS病毒是一种动物病毒，B错误；C、SARS病毒没有细胞结构，C错误；D、SARS病毒没有细胞结构，只有在活细胞内才能增殖，SARS病毒可以在鸡胚上培养，D正确故选：D点评：本题以SARS病毒为素材，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，掌握病毒的繁殖过程，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，再对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查3（2分）生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）A没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位考点
5、：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生物体基本的结构和功能单位已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物一切生物的生命活动都离不开细胞解答：解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，A正确；B、生物都具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等，B正确；C、多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成生物体的生命活动，C正确；D、对于有细胞形态的生物而言，细胞
6、是生物体结构和功能的基本单位，但病毒的基本单位不是细胞，D错误故选：D点评：本题考查细胞和病毒的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是一切动植物体的结构和功能单位；识记病毒的结构和特点，明确病毒没有细胞结构，对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查4（2分）学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，它们研究的是生命系统的（）A个体水平B种群水平C群落水平D生态系统考点：种群的特征版权所有分析：本题主要考查种群、群落和生态系统的概念1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它
7、具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现3、生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体解答：解：一个池塘中的青蛙属于一个种群，故调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，研究的是生命系统的种群水平，B正确；ACD错误故选：B点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因生物进化的实质是种群基因频率的改变5（2分）
8、（2010崇明县二模）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应的原因是蛋白质中含有肽键，而肽键可以与双缩脲试剂反应产生紫色的络合物那么下列可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）ABCDCH3CH2OH考点：检测蛋白质的实验；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示肽键可以与双缩脲试剂反应产生紫色的络合物解答：解：根据题意
9、分析：与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物必须要含有肽键，即NHCO据图分析，只有A选项中含有肽键，所以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是A故选：A点评：本题主要考查蛋白质或多肽的鉴定，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力6（2分）比较小麦和家兔体内的各种化学元素（）A种类和含量都相差很大B种类和含量都相差不大C种差相差很大，其中相同元素的含量都大体相同D种类大体相同，其中相同元素的含量大都相差很大考点：碳原子的结构特点版权所有分析：生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体
10、的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大解答：解：A、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，A错误；B、小麦和家兔体内的各种化学元素的含量相差较大，B错误；C、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，而含量相差较大，C错误；D、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，其中相同元素的含量不一定相同，可能存在较大差异，D正确故选：D点评：本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，差异性是从元素的含量上来说的7（2分）生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是（）AC、H、O、NBC、H、OCH、OD
11、N、P考点：水在细胞中的存在形式和作用；蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：蛋白质的元素组成主要是由C、H、O、N组成；水的元素组成是H、O解答：解：生物细胞中含量最多的是水和蛋白质，共有的元素是H、O故选：C点评：本题考查比较简单，记住相关的知识点就可以解答，关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成网络进行识记8（2分）若某蛋白质的相对分子质量为11935，在合成这个蛋白质分子的过程中脱去水的相对分子质量为1908，假设氨基酸的平均相对分子质量为127，则组成该蛋白质分子的肽链有（）A1条B2条C3条D4条考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：在蛋白质合成过程中，蛋白质的分
12、子量=氨基酸的平均分子量氨基酸数18脱去的水分子数而脱去的水分子数=氨基酸数肽链的条数据此解题即可解答：解：本题可设该蛋白质分子的肽链数为X首先根据脱水量计算脱去的水分子数：水分子数=190818=106；然后根据公式：11935=127（106+X）1908，计算可得X=3故选：C点评：本题考查了蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力9（2分）（1998上海）一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）An个Bm个C（m+n）个D（mn）个考点：蛋白质的合
13、成氨基酸脱水缩合版权所有分析：此题从蛋白质的分子结构和蛋白质的水解入手，蛋白质水解后为氨基酸脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个若有m个氨基酸分子缩合成n条肽链，则可形成（mn）个肽键，脱去（mn）个水分子，至少有氨基和羧基分别为n个解答：解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子，代入脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数，脱去（mn）个水分子故选：D点评：此题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合过程知识，蛋白质的脱水缩合的知识是考查重点，一定要掌握牢固10（2分）生物界在基本组成上的高度一致性表现在（
14、）组成生物体的化学元素基本一致 各种生物体的核酸都相同 构成核酸的碱基相同 各种生物的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸都相同ABCD考点：碳原子的结构特点；氨基酸的种类；核酸的基本组成单位版权所有分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：（1）统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，而且不同生物体的组成元素也大体相同；（2）差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大，且不同生物体所含元素的含量也存在较大差异生物界在基本组成上表现为高度一致性，如化学元素的组成、核酸的碱基、氨基酸数目等，据此分析解答解答：解：组成生物的化学元素种类基本相同，正确
15、核酸包括DNA和RNA，有的病毒只有DNA、有的病毒只有RNA，细胞类生物既有DNA也有RNA，错误 构成核酸的碱基相同，都是A、G、C、T、U，正确各种生物蛋白质是不同的，由于基因不同，所以指导合成的蛋白质不同，错误生物体内都含有很多种蛋白质，组成这些蛋白质的氨基酸种类约有20种，正确生物界在基本组成上的高度一致性表现在故选：B点评：本题考查了生物界的统一性，解答此题的关键是理解组成生物的化学元素、构成核酸的碱基、构成蛋白质的氨基酸等的一致性11（2分）洋葱的鳞片叶表皮及人的血液均属于（）A细胞B组织C器官D系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细
16、胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：洋葱的鳞
17、片叶表皮属于保护组织，人的血液均属于结缔组织，故两者都属于生命系统的组织结构层次故选：B点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识12（2分）下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A噬菌体和根霉B细菌和草履虫C蓝藻和酵母菌D衣藻和变形虫考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查了生物的分类生物可分为病毒、原核生物和真核生物病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成病毒主要由蛋白质和一种核酸组成原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真
18、菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌解答：解：A、噬菌体是DNA病毒属于非细胞生物，根霉是真菌属于真核生物，A错误；B、细菌是原核生物，草履虫是单细胞动物属于真核生物，B错误；C、蓝藻是原核生物，酵母菌是真菌属于真核生物，C错误；D、衣藻是低等植物属于真核生物，变形虫是单细胞动物属于真核生物，D正确故选：D点评：本题要求学生能清楚地辨析不同生物所属生物类型，不能将它们混淆起来可以使用对比记忆的方法，比如乳酸菌（原核生物）和酵母菌（真核生物），蓝藻（原核生物）和衣藻（真核生物）等等13（2分）如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性这说明（）A细胞和病毒失活是因为
19、破坏了它们的化学成分B单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一致D细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动考点：细胞核的功能版权所有分析：阅读题干可知，本题是生物体的结构与功能的统一性，生物体的结构决定其功能，细胞只有保持其完整性才能完成正常的生命活动解答：解：A、阅读题干可知，细胞和病毒失活是因为破坏了它们的结构，不是破坏了它们的化学成分，A错误；B、阅读题干可知，本题是破坏了单细胞生物和病毒的结构，其生活的环境没有改变，不涉及对环境的适应性，B错误；C、细胞和病毒的结构被破坏后都失去活性，说明细胞和病毒只有保持结构的完整性才能具有活
20、性，但不能说明二者的结构特点一致，C错误；D、细胞和病毒的结构被破坏后都失去活性，说明细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动，D正确故选：D点评：本题的知识点是生物体结构和功能的关系，通过它们分析要建立起生物体的结构决定其功能的生物学观点14（2分）细胞中常见的化学元素有多种，其中有些含量较多，称为大量元素；有些含量很少，称为微量元素下列各组元素中都是微量元素的是（）AFe、Mn、B、Mo、SBMo、Zn、Cu、B、FeCP、N、K、Ca、MgDC、H、O、Ca、Mg考点：水和无机盐的作用的综合版权所有分析：本题是对大量元素和微量元素的考察，组成细胞的化学元素中属于大量元素的是
21、：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，组成细胞的微量元素包括：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等解答：解：A、S是大量元素，A错误；B、Mo、Zn、Cu、B、Fe都属于微量元素，B正确；C、P、N、K、Ca、Mg都属于大量元素，C错误；D、C、H、O、Ca、Mg都属于大量元素，D错误故选：B点评：本题的知识点是组成细胞的大量元素和微量元素，对于组成细胞的大量元素与微量元素的具体种类的记忆是解题的关键15（2分）某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（）ABCD考点
22、：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意和图示分析可知：多肽是氨基酸通过脱水缩合而成，每个多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基；在形成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数解答：解：1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽共12+25+36+37=51，又每条肽链至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以最少含有的氨基数目是1+2+3+3=9，肽键数目为11+24+35+36=42根据失去的水分子数=肽键数，所以这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是9、42、8故选：C点评：本题考查蛋白质计算的相关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数
23、学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力16（2分）下列关于氨基酸和多肽的叙述，正确的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2N2SB分子式为C63H105O45N17S2的链状多肽化合物中，最多含有的肽键数目是17个C两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢D10个氨基酸构成的多肽有9个CONH，称为九肽考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上由组成蛋白质的氨基酸的结构特点可知，氨基酸的分子简式是
24、：C2H4O2NR解答：解：A、已知氨基酸的分子简式是：C2H4O2NR，由题意知，甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，因此甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS，A错误；B、根据氨基酸的结构特点和脱水缩合过程可知，分子式为C63H105O45N17S2的链状多肽化合物中，最多含有的肽键数目是171=16个，B错误；C、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的两个氢分别来源于氨基和羧基中的氢，C正确；D、10个氨基酸构成的多肽有9个CONH，称为十肽，D错误故选：C点评：本题主要考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、蛋白质分子的化学结构和空间结构，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合的过
25、程，能准确蛋白质中含有的肽键数及氨基酸数目和种类，能准确判断各选项17（2分）（2009徐汇区二模）如图为蓝藻细胞模式图，如果用甲基绿进行染色，则显绿色的部位是（）A细胞壁B拟核C细胞膜D细胞质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：DNA分子遇甲基绿呈现绿色，而DNA分子在原核细胞内主要存在于拟核中解答：解：甲基绿是用来对DNA进行染色，观察DNA的分布，原核生物的DNA主要分布在拟核，所以拟核显示绿色，ACD错误，B正确故选：B点评：本题考查原核生物的结构，解题的关键是准确的实际原核生物的结构18（2分）丙氨酸的R基为CH3，谷氨酸的R基为C3H5O2，它们缩合形成的二肽分
26、子中，C、H、O的原子比例为（）A7：16：6B7：14：5C8：12：5D8：14：5考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸的脱水缩合反应的考查，梳理氨基酸的结构通式的特点和氨基酸的脱水缩合反应，然后根据题干信息进行解答解答：解：氨基酸的分子式可以表示为：C2H4O2NR，由题意可知，丙氨酸的R基为CH3，丙氨酸酸的结构简式可以表示为：C3H7O2N；谷氨酸的R基为C3H5O2，丙氨酸酸的结构简式可以表示为：C5H9O4N，因此丙氨酸和谷氨酸缩合形成的二肽分子的结构简式是C8H14O5N2故选：D点评：本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构
27、通式，氨基酸脱水缩合反应的过程，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键19（2分）人的血红蛋白由四条（、）多肽链组成，其中每条链含氨基酸141个，每条链含氨基酸146个，则血红蛋白含肽键数（）A283个B285个C286个D570个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：1、蛋白质分子中的肽键数=氨基酸数肽链的条数2、血红蛋白含有4条肽链，氨基酸数分别是141、141、146、146解答：解：已知人的血红蛋白由四条（、）多肽链组成，其中每条链含氨基酸141个，每条链含氨基酸146个，根据公式蛋白质分子中的肽键数=氨基酸数肽链的条数进行相关的计算，所以血红蛋白含肽键数=（141+141+1
28、46+146）4=570故选：D点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20（2分）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为（）A长度、宽度均放大400倍B面积放大了400倍C长度或宽度放大40倍D标本的体积放大400倍考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数指长度或宽度放大，是物镜与目镜之积解答：解：A、目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，所以放大倍数是400，A正确；B、面积放大倍数是长度与宽度之积，是160000，B错误；C、长度或宽度放大
29、400倍，C错误；D、显微镜可观察面积，不能观察体积，D错误故选：A点评：本题考查显微镜使用，理解显微镜放大倍数的意思21（2分）有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣质牛奶中添加了有毒物质三聚氰胺，因为该物质中氮含量较高，而牛奶中蛋白质含量是通过测蛋白氮的数值来估算的一般说来，每100g蛋白质平均含氮16g，这些氮主要存在于蛋白质的（）A一CO一NHB氨基C羧基DR基考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸脱水缩合反应过程中氨基和羧基发生脱水缩合形成肽键，因此蛋白质中的N元素主要存在于肽键（CONH）中解答：解：A、蛋白质中的氮元素主要存在于肽键中，A
30、正确；B、氨基酸的氨基多数与另一个氨基酸的羧基发生脱水缩合反应形成了肽键，蛋白质中游离的氨基数目很少，B错误；C、羧基（COOH）中无N元素，C错误；D、R基中可能含有N元素，也可能不含有N元素，D错误故选：A点评：对于氨基酸的脱水缩合反应和蛋白质化学结构的理解是本题考查的重点22（2分）如图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个R基中的硫基（SH）脱氢形成一个二硫键（SS一）下列相关叙述不正确的是（）A组成该分子的氨基酸最多有20种B氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824C该分子至少含有三个游离的氨基D该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应考点：蛋
31、白质的合成氨基酸脱水缩合；检测蛋白质的实验版权所有分析：氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质，该蛋白质较反应前相对质量减少（氨基酸数目肽链数目）18+二硫键数目2对于蛋白质的分子中，每条肽链至少含有1个氨基和1个羧基双缩脲试剂遇到蛋白质会发生颜色反应呈现紫色解答：解：A、组成蛋白质的氨基酸大约20种，A正确；B、氨基酸合成该分子，相对分子质量减少=（2713）18+42=4832，B错误；C、每条肽链至少含有1个氨基或1个羧基，该分子含有3条肽链，至少含有3个游离的氨基，C正确；D、该分子有氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，双缩脲试剂遇到蛋白质会发生颜色反应呈现紫色，D正确故选：B点评：本题着重考查了氨基酸
32、脱水缩合形成蛋白质等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力23（2分）有关核酸分布的叙述不正确的是（）ASARS病毒中的RNA主要分布于细胞质中B绿色植物根细胞内的DNA主要存在于细胞核中C原核细胞的DNA主要存在于拟核中D人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中考点：核酸的种类及主要存在的部位版权所有分析：DNA主要存在细胞核中，在线粒体和叶绿体中含有少量的DNARNA主要存在与细胞质中病毒是没有细胞结构的特殊生物，与一种核酸和蛋白质构成解答：解：A、病毒没有细胞结构，A错误；B、绿色植物根细胞内的DNA
33、主要存在于细胞核中，在线粒体中含有少量的DNA，B正确；C、原核细胞的DNA主要存在于拟核中，为环状，C正确；D、真核细胞中的RNA主要分布在细胞质中，D正确故选：A点评：本题考查核酸的分布，要求学生识记病毒、真核细胞、原核细胞中核酸的分布24（2分）使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A甲B乙C丙D丁考点：细胞观察实验版权所有分析：阅读题干可知，本题是显微镜的使用方法，根据题干信息判断出玻片移动的方向选出选项即可解答：解：由题意可知，视野中微生物向左下方游走，由于显微镜观察的是倒像，实际上
34、微生物是向右上方移动，微生物越向右上方移动，呈现的物象就越向左下方偏离，要使其保持在视野中央，玻片应向左下方移动，即向图中丙方向移动故选：C点评：本题的知识点是显微镜的视野中物象偏离的方向与玻片移动的方向之间的关系，主要考查学生对光学显微镜使用方法的掌握25（2分）已知天冬酰胺的R基为C2H4ON，现有分子式为C63H103N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺在上述多肽中最多有肽键（）A17个B16个C15个D14个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上
35、，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量解答：解：天冬酰胺的R基有1个N，多肽有17个N（含有2个天冬酰胺），那么除去天冬氨酸R基的两个N，还有15个N要求肽键最多，那么其它氨基酸的R基应不含N，每个氨基酸只含1个N所以多肽中有15个氨基酸，如果是链状肽链结构，则肽键数=氨基酸数1=14；如果是环状肽链结构，则肽键数=氨基酸数=15，因此多肽中最多有15个
36、肽键故选：C点评：本题考查蛋白质计算的相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解，具备生物基本计算的能力注意区别链状肽链和环状肽链26（2分）有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸，分析推算可知，水解得到的赖氨酸个数为（）Apq+1BpqCqp1Dqp+1考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：分析四种氨基酸的结构简式可知，赖氨酸含有2个氨基，其余三种氨基酸分子均只含有一个氨基，因此根据N原子数目可以推断该多肽所含氨基酸数目；四种氨基酸分子都只含有1个羧基，半胱氨酸含有1个S元素解答：解：分析题图中的氨基酸的结构特点可知，半胱氨酸含有1个S原子，
37、因此分子式为CxHyOpNqS的多肽链中含有1个半胱氨酸；赖氨酸含有两个氨基，四种氨基酸都只含有一个羧基，设赖氨酸的数目是m，根据反应前后原子守恒定律可得关系式：氨基酸的个数=qm，脱水缩合形成的肽链中氧原子的数目=肽键中的氧原子+肽链一端COOH中的氧原子=P=（qm1）+2，解得：m=qP+1故选：D点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27（2分）某物质是一种环九肽，若20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则该物质的相对分子质量大约是（）A1052B1008C990D972考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权
38、所有分析：（1）氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸的个数形成的肽链数（若是环状，则脱去的水分子数=氨基酸数目）；（2）蛋白质的相对分子质量=组成蛋白质的氨基酸的相对分子质量之和脱去的水分子相对分子质量之和解答：解：已知该多肽是环状九肽，所以脱去的水分子数=氨基酸数=9个，又因为该多肽的氨基酸的平均相对分子质量为128，则该物质的相对分子质量大约=组成蛋白质的氨基酸的相对分子质量之和脱去的水分子相对分子质量之和=1289189=990故选：C点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的电位情况的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28（2
39、分）（2009潮州二模）某一条肽链由10个氨基酸组成，利用水解法I可得到四个片段，即：AP；HV；GLBT；CT利用水解法可得到三个片段，即：APGL；THV；BTC（其中字母表示氨基酸，“”表示肽键）从有重叠结构的各个肽的顺序中可推断出该十肽的氨基酸序列为（）AAPHVGLBTCTBAPGLBTCTHVCTHVAPGLBTCDGLBTAPHVCT考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的
40、方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示解答：解：根据水解法I得到的片段AP和GLBT与水解法得到的片段APGL，可推知其中一部分氨基酸序列为APGLBT；根据水解法I得到的片段GLBT和CT与水解法得到的片段BTC，可推知其中一部分氨基酸序列为GLBTC；根据水解法I得到的片段HV与水解法得到的片段THV，可推知其中一部分氨基酸序列为THV；将这三段氨基酸序列整合起来，可推知该十肽的氨基酸序列为APGLBTCTHV故选：B点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力29（2分）某三十九肽中共有丙氨
41、酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（）AO原子数目不变B肽键数目减少7个CC原子减少l2个D氨基和羧基分别增加3个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：分析题干和题图可知，由一条39个氨基酸脱水缩合形成的多肽链去掉4个丙氨酸形成4条短肽，脱去的丙氨酸是8号、18号、27号和39 号氨基酸，脱去8号、18号、27号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去39号氨基酸时只脱去一个肽键，丙氨酸的结构简式是C3O2H7N解答：解：A、在该过程中，脱去4个丙氨酸，需要7分子水，增加7个氧原子，而每个丙氨酸含2个氧原子，共去掉8个氧原子，
42、因此O原子数目减少1个，A错误；B、在该过程中，脱去8号、18号、27号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去39号氨基酸时只脱去一个肽键，因此脱去4个丙氨酸需要水解7个肽键，B正确；C、由丙氨酸的结构简式可知，每个丙氨酸含有3个C，脱去4个丙氨酸，C原子减少12个，C正确；D、一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，脱去4个氨基酸形成4条短肽链后，至少含有4个氨基和4个羧基，因此氨基和羧基数目分别增加3个，D正确故选：A点评：本题的知识点 是氨基酸的脱水缩合反应和肽链的水解过程中氨基，羧基、肽键的数目变化和O原子和C原子的数目变化，分析题干准确获得脱掉的4个丙氨酸的位置和脱去不同位置的氨
43、基酸所需水解的肽键数目是解题的关键点和突破口30（2分）下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是（）A生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C颤藻细胞内有色素，水绵中有叶绿体D颤藻中无成形的细胞核，水绵中有成形的细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：颤藻属于原核生物，水绵属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻据此答题解答：解：A、生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色，A正确；B、颤藻属于原核生物
44、，水绵属于真核生物，而原核细胞一般小于真核细胞，因此相同长度丝状体中颤藻细胞个数多于水绵，B错误；C、颤藻细胞属于原核细胞，没有叶绿体，但含有色素（叶绿素和藻蓝素）；水绵属于低等植物，含有叶绿体，C正确；D、颤藻属于原核生物，其细胞中无成形的细胞核，水绵属于真核生物，其细胞中有成形的细胞核，D正确故选：B点评：本题以颤藻和水绵为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确颤藻属于原核生物，水绵属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项二、非选择题（40分）31（9分）（2014陕西一模）据图回答下列问题（1）甲、乙两图
45、中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙判断的主要依据为甲无核膜包被的细胞核，而乙有（2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性（3）甲、乙两细胞的不同之处有甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器由此可知，细胞具有多样性（4）常见的由甲种细胞组成的生物有细菌、蓝藻、放线菌，由乙种细胞构成的生物有动物、植物、真菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包
46、括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA解答：解：（1）分析图解可知，甲细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，只有拟核；乙细胞中具有典型的细胞核原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，因此两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙（2）原核细胞和真核细胞的共同点为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性（3）原核细胞和真核细胞两者的不同之处有原核细胞无核膜、染色体，而真核细胞有；原核细胞只有核糖体，而真
47、核细胞还有其他细胞器由此可知，细胞具有多样性（4）原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等故答案为：（1）甲乙甲无核膜包被的细胞核，而乙有（2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一（3）甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器多样（4）细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌点评：本题考查了原核细胞和真核细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，要求考生能够根据有无成形的细胞核判断细胞的种类；识记原核细胞的结构；识记原核生物和真核生物所包含的种类等32（8分）在“验证DNA和RNA的分布实验”中，下列做法的目的是：（
48、1）取人口腔上皮细胞时必须漱口，原因是防止混杂食物碎屑；（2）将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮细胞的正常形态，有利于观察；（3）用质量分数为8%的盐酸水解的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，有利于染色体中的蛋白质和DNA分离，便于DNA和染色剂的结合（4）在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不均匀而破裂；（5）冲洗涂片时要用蒸馏水的缓水流冲洗10s，是为了防止细胞被水流冲走（6）我们可以用人口腔上皮细胞来做“验证DNA和RNA的分布实验”，也可以用植物细胞来做，但如果用植物细胞做时，则要选择浅
49、颜色的细胞，是为了防止深颜色遮蔽反应产生的颜色考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：本题考查了生物实验中验证DNA和RNA的分布实验，需要学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能解答：解：（1）防止混杂食物碎屑，因此在取人口腔上皮细胞时必须漱口；（2）质量分数为0.9%的NaCl溶液是生理盐水，将口腔上皮细胞浸到此溶液中，目的是保持口腔上皮细胞的正常形态，有利于观察；（3）质量分数为8%的盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，有利于染色体中的蛋白质和DNA分离，便于DNA和染色剂的结合（4）在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意在酒精灯火焰上
50、来回移动，防止载玻片受热不均匀而破裂；（5）为了防止细胞被水流冲走，冲洗涂片时要用蒸馏水的缓水流冲洗10s（6）防止深颜色遮蔽反应产生的颜色，我们可以选用浅颜色的植物细胞来做“验证DNA和RNA的分布实验”故答案为：（1）防止混杂食物碎屑；（2）保持口腔上皮细胞的正常形态，有利于观察；（3）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，有利于染色体中的蛋白质和DNA分离，便于DNA和染色剂的结合；（4）在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不均匀而破裂；（5）缓水流；细胞被水流冲走；（6）浅颜色；防止深颜色遮蔽反应产生的颜色点评：本题以验证DNA和RNA的分布实验为例，意在考查考生理解所学知识的要点
51、，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验33（12分）据下图所示的化合物的结构简式，回答下列问题：（1）该化合物中有2个氨基和2个羧基（2）该化合物中有3种氨基酸构成，形成这种不同氨基酸的基团编号是bdg（3）该化合物是由3个氨基酸失去2个分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合（4）该化合物中有2个肽键，编号是ec，该化合物属于三肽（5）该化合物水解时被破坏的是肽键考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：图示为某多肽结构示意图：a是氨基（NH2）；b、d、g都是R基团（依次是CH2、CH2CONH2、CH2COOH）；c、e是肽键（CONH）；f是羧基（C
52、OOH）解答：解：（1）图中化合物中有2个游离的氨基（ad）和2个游离的羧基（gf）（2）图中b、d、g都表示R基团（依次是CH2、CH2CONH2、CH2COOH），所以该化合物是由3种氨基酸构成的（3）图1所示化合物是由3个氨基酸失去2个分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合（4）图1所示化合物的名称是三肽含有肽键的数目是2个（c、e为肽键）（5）多肽水解时被破坏的是肽键故答案是：（1）2 2 （2）3 bdg （3）3 2 脱水缩合反应 （4）2 ec 三肽 （5）肽点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34（
53、11分）我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家胰岛素对于糖尿病，特别是胰岛素依赖性糖尿病的治疗至关重要其合成过程如下：刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛素和一个多肽C（如图）请回答：（1）前胰岛素原可与双缩脲试剂产生颜色反应，前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成NH2和COOH（2）胰岛素分子由51个氨基酸经脱水缩合的方式形成两条肽链，这两条肽链通过一定的化学键，如图中的SS相互连接在一起而形成这些氨基酸形成蛋白质后，相对分子质量比原来减少了888（3）从理论上分析，胰岛素分子至少有2个NH2（4
54、）由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程要有内质网和高尔基体（细胞器）的参与（5）蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性现利用提供的材料用具，请你设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯a实验步骤（请填充表格空白处）步骤具体操作A试管B试管1mL新鲜的淀粉酶溶液1mL新鲜的淀粉酶溶液5滴蒸馏水AB2mL可溶性淀粉溶液摇匀后，同时
55、放入适宜温度的温水中维持5min配制一定量的斐林试剂从温水中取出A、B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化表格中A代表5滴无水乙醇，B代表2 mL可溶性淀粉溶液b实验结果预测及结论：A试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现，说明乙醇能使淀粉酶变性A、B试管中均出现砖红色沉淀，说明乙醇不能使淀粉酶变性考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：本题主要考查蛋白质的相关知识1、氨基酸由C、H、O、N等元素组成，组成生物体的氨基酸约有20种，由R基决定氨基酸彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽脱水缩合反应过程
56、中形成的肽键数目=脱去的水分子数=氨基酸的个数肽链数2、蛋白质的结构多样性决定蛋白质功能的多样性3、蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色解答：解：（1）前胰岛素原可与双缩脲试剂产生颜色反应，前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成NH2和COOH（2）胰岛素分子由51个氨基酸经脱水缩合的方式形成两条肽链，这两条肽链通过一定的化学键，如图中的SS相互连接在一起而形成这些氨基酸形成蛋白质后，相对分子质量比原来减少了的质量=脱去的水分子质量+形成3个二硫键失去的质量=（512）18+6=888（3）从理论上分析，胰岛素分子有两条肽链，故至少有2个NH2（4）由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程需要内质网和高尔基体的
57、加工和修饰，故要有内质网和高尔基体的参与（5）a题干是探究乙醇能否使蛋白质变性，单一变量是乙醇的有无，故表格中A代表5滴无水乙醇无关变量相同且适宜，故B代表2mL可溶性淀粉溶液 b实验结果预测及结论：A试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现，说明乙醇能使淀粉酶变性；A、B试管中均出现砖红色沉淀，说明乙醇不能使淀粉酶变性故答案为：（1）双缩脲NH2和COOH （2）脱水缩合SS888 （3）2 （4）内质网和高尔基体（5）a5滴无水乙醇 2mL可溶性淀粉溶液 bA试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现，说明乙醇能使淀粉酶变性；A、B试管中均出现砖红色沉淀，说明乙醇不能使淀粉酶变性点评：本题主要考查了学生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者核酸是一切生物的遗传物质不同生物细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性，同种生物不同细胞多样性的根本原因是基因的选择性表达，蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的直接原因