1、2 诗两首一、基础知识1下列各组词语中，加点字的注音无误的一项是() A撑着(zhng)彷徨(png) 凄清(q) 巷道(xing)B彳亍(ch ch) 蓠墙(l) 颓圮(p) 迷茫(mng) C河畔(pn) 荡漾(yng) 青荇(xng) 长篙(ho) D斑斓(ln) 沉淀(din) 似的(s) 泥古(n) 2下列各项词语中，字形有误的一组是()A静默寂寥艳影色彩斑斓B竹篙 漫溯 凄宛 惆怅而归C笙箫 繁衍 挑衅 彳亍独行D记载 哀怨 浮藻 碧波荡漾3依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()“90后”的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于_，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然
2、社会上不乏批评之声，但他们也渐渐得到了人们的认可。“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，对所有官员应当_，促其公布财产，接受公众监督。许多中介为促成交易，_，做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往因缺乏有效的书面证据，不能依法维权。A标新立异等量齐观口若悬河B独树一帜 一视同仁 口若悬河C标新立异 一视同仁 信口开河D独树一帜 等量齐观 信口开河4. 下列各句中，没有语病的一项是()A. 通过赏析再别康桥这首诗，使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。B. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C. 我
3、们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教学活动的做法。D. 我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于迅速培养一批人才。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()直到“五四”之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。_新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。这同时也是一场深刻的思想革命，向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。A. B. C.
4、 D. 6. 下列诗句中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是()A. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇B. 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹C. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘D. 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦7下列解说不正确的一项是()A徐志摩，现代诗人，“新月派”代表诗人，著有诗集志摩的诗猛虎集云游翡冷翠的一夜。B“新诗”是新文化运动后期创始和发展起来的一种新诗体，打破了近体诗严格的格律束缚，完全不必讲究格律，不必讲究押韵，语言上运用现代白话。 C戴望舒，现代诗人，现代派象征主义诗人，主要诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月。D雨巷是戴望舒的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗
5、人也因此被称为“雨巷诗人”。二、课文精读阅读再别康桥，完成题目。8下列对本诗意象的理解，不正确的一项是()A诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵长久远，让人不禁感到淡淡的怅然。B第二、三、四、五节，诗人连续用了“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“榆阴下的一潭”“星辉”几个意象，来描写其在康河里泛舟寻梦的情景，流露出他对在康桥的那段美好的人生经历的留恋之情。C诗人在第二、三、四、五节奔放高亢的情感，在第六节突然转为低沉，其选用了“别离的笙箫”、“沉默”的“夏虫”和“康桥”几个意象，颇有几分“欲语泪先流”的低沉、哀
6、婉。D“云彩”这一意象在诗歌结尾再次出现，象征了诗人在康桥的这一段人生经历，又映照出诗人自己追求“诗化人生”的信念。“不带走一片云彩”透露出诗人的无限感伤。9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A全诗以诗人离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了其对康桥依依惜别的深情。B第一节，连用三个“轻轻的”，实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，衬托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。C第二节描写岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限的眷恋和感伤、绝望之情。D诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。1
7、0下列对诗句内容的解释，错误的一项是( )A第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆荫蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。B诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，幽幽的，醇醇的，如梦一般。C第五节诗人面对美景又被勾起了美好的回忆：当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟，曾“在星辉斑斓里放歌”，何等地愉快！D第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。三、同步拓展11对下面这首诗歌的赏析，不恰当的一项是()偶成戴望舒
8、如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。这些好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。1945年5月31日A诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。B第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族历史悠久和其因专制暴政而被冰结、窒息的生命力。C诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使其传达的信念更富说服力和感染力。D诗歌中出现的“如果”“重到”“再看见”“重开”等字眼，隐含有期盼生命循环而不得的悲观意味。12. 阅读下面
9、这首宋诗，然后回答问题。 次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注 石湖：南宋诗人范成大(11261193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。姜夔(约11551209)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 (2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。对此你有什么看法？请简要说明。13. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 江亭夜月送别二首(其二)王勃
10、乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。(1)这首诗描写了哪些自然景物？表达了诗人怎样的情感？ (2)你认为这首诗最后一句“江山此夜寒”中哪一个字用得好？请结合诗句简要说明。四、语言表达与运用14某中学将于“五四”青年节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)徐志摩再别康桥衔接语：(1)戴望舒雨巷衔接语：(2)毛泽东沁园春长沙15再别康桥中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的
11、词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。(不少于50字)小河 柳树 夕阳 青草 歌儿2诗两首1B解析 A. 撑(chng)着，巷(hng)道；C. 长篙(go)；D. 似(sh)的。 2B解析 “宛”应为“婉”。 3C解析 标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。信口开河：随口乱说一气。口若悬河：说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。4C解析 A. “通过，使”缺主语。B. “背着总经理和副总经理”有歧义。D. 两面对一面，搭配不当。5B解析 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，
12、注意“它”“同时”“尽管”等词语。6A解析 A项，运用了拟人的修辞手法；其他三项运用了比喻的修辞手法。7B解析 新诗也讲求格律与押韵，只是与古典诗歌的方式不完全相同，也不像古典诗歌那样严格而已，比如说再别康桥雨巷都有押韵。8D解析 说“感伤”不当，应是一种淡淡的哀愁。9C解析 第二节没有表达感伤、绝望之情。10C解析 “撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌”是作者的想象。11D解析 无“期盼生命循环而不得的悲观意味”。12答案 (1)本诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家等景物。(2)观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”
13、是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。解析 第(1)小题考查鉴赏诗歌形象的能力。写景类诗歌中的景物就是诗歌的形象。分析时要抓住景物特点。第(2)小题考查分析概括作者情感态度的能力。此题具有开放性，表达自己的看法是允许肯定和否定现有说法的，但要自圆其说，并且紧扣诗歌的基本思想情感。读懂诗歌 桥的西头有一条弯曲的河流通向村落，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿
14、色的痕迹，那是村中平静的池塘漂流出的浮萍。主人家住石湖，外人很少来到这里。原来荷花深处别有洞天，主人在那里开立了自己的门户。13(1)这首诗描写了“乱烟”“碧砌”“飞月”“离亭”“江山”等景物。表达了诗人送别友人时的寂寞伤感(或孤独惆怅)之情。(2)“寒”字用得好。一个“寒”字表面上写夜气寒凉，而实际上暗示了诗人内心的伤感孤独， “寒”字将“此夜”注入离情(或寓情于景或情景交融)，凸显了诗歌的境界。读懂诗歌 乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。14(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受一下小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧。(2)“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山的无限风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国的雄姿伟貌，矢志于歌咏主宰沉浮的豪情。15村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。