1、2015年安徽省马鞍山市高考生物二模试卷一、选择题：每小题6分，共36分1（6分）（2015马鞍山二模）如图为某细胞的部分结构，下列叙述正确的是（）A图示为该细胞的显微结构B可确定该细胞是动物细胞C结构的形成与结构有关D结构和中存在碱基的互补配对2（6分）（2015马鞍山二模）梭霉毒素可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，而使该细胞调亡，这一发现有助于研究杀死癌细胞下列叙述正确的是（）A蛋白质失活，其空间结构不一定改变B梭菌毒霉素能间接改变细胞内mRNA的种类C细胞癌变前后，细胞内的基因不一定改变D细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育3（6分）（2015马鞍山二模）下列关于某二倍体动
2、物细胞分类的叙述，错误的是（）A正常分裂的细胞中有2条Y染色体，该细胞不是初级精母细胞B正常细胞分裂后期后10条染色体，该细胞的分裂方式为减数分裂C正常分裂的细胞基因A和A正在分别移向细胞两极，该细胞处于有丝分裂后期D32P标记的细胞在31P培养液中进行培养，在第一次有丝分裂后期每条染色体都含32P4（6分）（2015马鞍山二模）观察和实验是进行生物学研究的重要方法，下列叙述错误的是（）A鉴定脂肪可以不使用显微镜进行观察B苹果、西瓜可作为鉴定生物组织中还原性糖的材料C提取叶绿体中的色素，加入CaCO3的目的是放置叶绿素被破坏D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中，原生质层的颜色不变5（6分）
3、（2015马鞍山二模）图1为某家庭遗传系图谱，其中2号不带甲病基因，图2为甲病基因和正常基因中的某一特定序列经Bcll酶切后的片段（bp表示碱基对），据此可进行基因诊断，下列叙述错误的是（）A1与2基因型相同的概率是B1号、2号、3号个体的差异与雌雄配子随机结合有关C甲病基因特定序列中Bcll酶切位点的消失可能是碱基对发生了替换D3与正常男人结婚，他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为6（6分）（2015马鞍山二模）为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，某同学取切去尖端后长度均为10mm的燕麦的胚芽和胚根做材料进行实验，表为实验结果，下列叙述正确的是（）生长素浓度（molL1
4、）1012101110101091081071061052d后平均长度（mm）胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.8胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0A生长素的浓度不同，作用效应一定不同B胚芽对生长素浓度的敏感性大于胚根C该实验能证明生长素对胚芽的作用具有两重性D该实验能证明生长素对胚根的作用具有两重性二、实验题7（14分）（2015马鞍山二模）为了研究不同无机磷浓度对束丝藻光合作用的影响，科学家取束丝藻藻液离心后去上清液，将藻细胞用无磷培养基洗3次后，转入无磷培养基培养10d，再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中，在一定条件
5、下培养，并将实验结果绘制成如图曲线，请分析回答：（1）该实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10d的目的是（2）图1曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量，实验中为了减少测定数据的误差，应采取的措施是，图2所示实验的目的变量是（3）图2曲线表明，随着培养基中磷浓度的增加束丝藻的光合速率，磷元素的缺乏会影响束丝藻的光合作用，可能的原因是，当光照强度超500umol光子（m2s）时，光合速率不再增加，主要限制的环境因素是（答两点）8（12分）（2015马鞍山二模）登革热是伊蚊传播，登革热病毒引起的一种急性传染病，临床特征为起病急骤，发热等症状，如图为登革热病毒致病机理的简图，请据图
6、回答：（1）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的，当T细胞火星下降时，会引起机体生成抗体的能力下降，其主要原因是物质甲分泌量少，影响（2）登革热病毒侵入人体后，血液中和肾上腺等激素含量升高，从而使产热增加导致发热，发热要多饮水，饮水较多，降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素的量减少，导致尿量增加（3）物质甲和抗体能促进使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，外渗而引起组织水肿9（8分）（2015马鞍山二模）我省某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统图为该生态系统修复后的部分生物的营养
7、关系，请据图回答问题：（1）草鱼所同化的能量，除通过呼吸以热能的形式散失外，其余的能量则用于（2）影响螺蛳数量增长的主要环境因素有等，当螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样螺蛳的数量增长就会受到抑制，这是生态系统通过的结果（3）修复过程中引入的生物数量不能超过K值，这主要是为了遵循生态工程的原理10（12分）（2015马鞍山二模）玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，位于第9号染色体上，已知无正常9号染色体的花粉没有受精能力，请回答：（1）用X射线照射基因型为Aa的玉米受精卵，得到变异植株甲，其细胞中9号染色体的组成如图一所示，植株甲的变异来源于（2）为了确定植株甲的基因A是位
8、于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常糯性植株测交，F1表现型为，证明基因A位于异常染色体上，请用遗传图解表示测交过程（3）若上述测交产生的F1中发现了一株非糯性植株乙，其细胞中9号染色体及基因组成如图二所示，出现植株乙的原因是由于（填“父本”或“母本”）减数分裂过程异常而导致的，若植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机第移向细胞两极，最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，则植株乙产生的可育花粉的基因组成为（4）用植株甲作母本和植株乙作父本杂交，所得子代的表现型及比例为11（8分）（2015马鞍山二模）利用乳腺生物反应器生产人的血清白蛋白，要将人的血清白蛋白
9、基因和的启动分子等调控组建重组在一起，构建，通过方法导入哺乳动物的受精卵，将受精卵体外培养至囊胚期时，可用分割针分割部分细胞进行性别鉴定，将雌性胚胎植入母体，以确保培育的转基因动物能分泌乳汁2015年安徽省马鞍山市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6分，共36分1（6分）（2015马鞍山二模）如图为某细胞的部分结构，下列叙述正确的是（）A图示为该细胞的显微结构B可确定该细胞是动物细胞C结构的形成与结构有关D结构和中存在碱基的互补配对考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：图示为某细胞的部分结构，其中为线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所；为中心体，与细胞有丝分
10、裂有关；为核糖体，是合成蛋白质的场所；为内质网；为高尔基体；为核仁；为染色质解答：解：A、图示为该细胞的亚显微结构，A错误；B、图示细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B错误；C、结构为核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C正确；D、结构为高尔基体，不存在碱基互补配对，D错误故选：C点评：本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项2（6分）（2015马鞍山二模）梭霉毒素可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，而使该细胞调亡，这一发现有助于研
11、究杀死癌细胞下列叙述正确的是（）A蛋白质失活，其空间结构不一定改变B梭菌毒霉素能间接改变细胞内mRNA的种类C细胞癌变前后，细胞内的基因不一定改变D细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育考点：蛋白质变性的主要因素；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因 分析：1、蛋白质在高温、过酸或过碱的条件下其空间结构会发生改变而失活2、基因对性状的控制是通过转录和翻译过程实现的，mRNA是通过转录产生的3、细胞癌变是由细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变引起的4、细胞凋亡是一种自然的生理过程，是由基因控制的编程性死亡，细胞凋亡对多细胞个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非
12、常关键的作用解答：解：A、蛋白质失活，其空间结构一定改变，A错误；B、mRNA是通过转录产生的，是合成蛋白质的直接模板，梭菌毒素可能会间接改变mRNA的种类，使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，从而使该细胞调亡，B正确；C、细胞癌变前后，细胞内的基因一定改变，C错误；D、细胞凋亡是受遗传物质控制的编程性死亡，多细胞生物的细胞凋亡有利于个体的生长发育，D错误故选：B点评：本题考查蛋白质变性的原因、细胞凋亡的含义、细胞癌变的特点的知识，对于相关知识点的综合理解、应用是解题的关键3（6分）（2015马鞍山二模）下列关于某二倍体动物细胞分类的叙述，错误的是（）A正常分裂的细胞中有2条Y染色体，该细胞不是
13、初级精母细胞B正常细胞分裂后期后10条染色体，该细胞的分裂方式为减数分裂C正常分裂的细胞基因A和A正在分别移向细胞两极，该细胞处于有丝分裂后期D32P标记的细胞在31P培养液中进行培养，在第一次有丝分裂后期每条染色体都含32P考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定
14、、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、DNA复制方式为半保留复制解答：解：A、X和Y是一对同源染色体，在减数第一次分裂后期会分离，因此正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞不是初级精母细胞，而是次级精母细胞，A正确；B、若正常细胞分裂后期有10条染色体，则前一时期有5条染色体，说明同源染色体已经分离，应处于减数第二次分裂时期，B正确；C、若细胞内基因A与A正在分别移向两极，说明着丝点已分裂，分开的子染色体正在向两极移动，可能为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，C错误；D、由于DNA复制方式为半保留复制，所以32
15、P标记的细胞在31P培养液中进行培养，在第一次有丝分裂后期每条染色体都含32P，D正确故选：C点评：本题考查DNA分子复制、细胞有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为特征；识记DNA复制的过程及方式，能结合所学的知识准确判断各选项4（6分）（2015马鞍山二模）观察和实验是进行生物学研究的重要方法，下列叙述错误的是（）A鉴定脂肪可以不使用显微镜进行观察B苹果、西瓜可作为鉴定生物组织中还原性糖的材料C提取叶绿体中的色素，加入CaCO3的目的是放置叶绿素被破坏D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中，原生质层的颜色不变考点：检测
16、还原糖的实验；检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；2、脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）3、在提取色素实验中，使用的试剂有二氧化硅（目的：是叶片充分研磨），碳酸钙（目的：防止色素分子被破坏），丙酮或无水乙醇（目的：溶解色素）4、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的紫色色素存在于液泡解答：解：A、脂肪的检测和观察实验中，如果是用花生研磨液时，不需要用显微镜进行观察
17、，A正确；B、西瓜果肉呈红色，斐林试剂鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）西瓜果肉的颜色会干扰实验结果的观察，故西瓜不适合作为鉴定生物组织中还原性糖的材料，B错误；C、研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏，C正确；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中，液泡颜色逐渐加深，原生质层的颜色不变，D正确故选：B点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理5（6分）（2015
18、马鞍山二模）图1为某家庭遗传系图谱，其中2号不带甲病基因，图2为甲病基因和正常基因中的某一特定序列经Bcll酶切后的片段（bp表示碱基对），据此可进行基因诊断，下列叙述错误的是（）A1与2基因型相同的概率是B1号、2号、3号个体的差异与雌雄配子随机结合有关C甲病基因特定序列中Bcll酶切位点的消失可能是碱基对发生了替换D3与正常男人结婚，他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为考点：常见的人类遗传病 分析：分析题图：图1中，父母均正常，且2号不带甲病基因，但他们有一个患甲病的儿子和患乙病的女儿，说明甲病是伴X染色体隐性遗传病、乙病是常染色体隐性遗传病图2中，正常基因中的某一特定序列Bcl
19、I酶切后，可产生大小不同的两种片段，即99bp和43bp，而致病基因中的某一特定序列BclI酶切后，只能产生一种片段，即142bp假设两对基因分别是Aa、Bb，据此答题解答：解：A、根据以上分析可知1的基因型是BbXAXa，2的基因型是BbXAY，则2基因型是BbXAXa的概率是=，A正确；B、1号、2号、3号个体的差异是由于亲本产生的不同的雌雄配子随机结合的结果，B正确；C、甲病基因特定序列中Bcll酶切位点的消失是基因突变的结果，可能是碱基对发生了替换、缺失或增添，C正确；D、3基因型为bbXaXa，与正常男人（B_XAY）结婚，他们的儿子肯定是XaY，基因诊断中出现142bp片段的概率为
20、1，D错误故选：D点评：本题结合酶切结果图和系谱图，考查伴性遗传、基因工程的原理和技术等相关知识，首先要求考生认真审题，结合题干信息“某致病基因h位于X染色体上”和图示信息判断该病的遗传方式；其次根据伴性遗传的特点，判断图中各个体的基因型，计算相关概率6（6分）（2015马鞍山二模）为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，某同学取切去尖端后长度均为10mm的燕麦的胚芽和胚根做材料进行实验，表为实验结果，下列叙述正确的是（）生长素浓度（molL1）1012101110101091081071061052d后平均长度（mm）胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.
21、8胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0A生长素的浓度不同，作用效应一定不同B胚芽对生长素浓度的敏感性大于胚根C该实验能证明生长素对胚芽的作用具有两重性D该实验能证明生长素对胚根的作用具有两重性考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长不同植物对生长素的敏感性不同，同一植物的不同器官对同一浓度的生长素敏感性不同，根对生长素最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感胚芽和胚根都可以产生生长素解答：解：A、生长素的生理作用具有两重性，生长素的浓度不同，作用效应有可能相同，A错误；B、胚芽对生长素浓度的敏感性小于胚根
22、，B错误；C、表中数据说明不同浓度的生长素溶液都具有促进生长的作用，该实验不能证明生长素对胚芽的作用具有两重性，C错误；D、表中数据说明不同浓度的生长素溶液具有促进生长的作用，也具有抑制的作用，该实验能证明生长素对胚芽的作用具有两重性，D正确故选：D点评：本题主要考查生长素的生理作用的两重性，意在强化学生对生长素生理作用两重性的理解与运用二、实验题7（14分）（2015马鞍山二模）为了研究不同无机磷浓度对束丝藻光合作用的影响，科学家取束丝藻藻液离心后去上清液，将藻细胞用无磷培养基洗3次后，转入无磷培养基培养10d，再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中，在一定条件下培养，并将实验结果绘制成如
23、图曲线，请分析回答：（1）该实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10d的目的是去除细胞中游离的磷对实验的影响（2）图1曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量增加，实验中为了减少测定数据的误差，应采取的措施是测定多次，取平均值，图2所示实验的目的变量是磷浓度和光照强度（3）图2曲线表明，随着培养基中磷浓度的增加束丝藻的光合速率加快，磷元素的缺乏会影响束丝藻的光合作用，可能的原因是缺磷会影响ATP等的合成、影响叶绿体类囊体膜的形成，当光照强度超500umol光子（m2s）时，光合速率不再增加，主要限制的环境因素是二氧化碳浓度、温度（答两点）考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：据
24、图分析：图1中不同无机磷浓度对其光合作用的影响，则自变量是磷浓度不同，因变量是叶绿素含量；图2中横坐标代表的是自变量不同光照强度，因变量是光合速率ATP和膜的元素组成是C、H、O、N、P光合作用的影响因素，内因是色素和酶；外因是光照强度、二氧化碳浓度、温度、水和矿质元素解答：解：（1）本题实验探究的目的是不同磷浓度下束丝藻的相应变化，则应该去除细胞中游离的磷对实验的影响（2）图1曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量增加，为了减少测定数据的误差，应测定多次，取平均值图2所示实验的自变量是磷浓度和光照强度（3）图2曲线表明了束丝藻的光合速率随着培养基中磷浓度的增加而加快，如果继续提高
25、培养液磷浓度，束丝藻光合速率将增加不明显在缺磷培养液中培养时，束丝藻调节自身的酶系统提高对磷的利用率，碱性磷酸酶催化的反应速率将加快磷元素缺乏会影响叶绿素和ATP等的合成，缺磷会影响叶绿体类囊体膜的形成，从而影响束丝藻的光合作用当光照强度超过500pmol光子/（m2s）时，已经达到光饱和点，限制因素不再是自变量，而是二氧化碳浓度和温度，所以光合速率不再加快故答案为：（1）去除细胞中游离的磷对实验的影响（2）增加 测定多次，取平均值（3）加快 缺磷会影响ATP等的合成、影响叶绿体类囊体膜的形成 二氧化碳浓度、温度点评：本题以“束丝藻”为载体，考查光合作用、酶、实验分析等相关知识，意在考查学生对
26、一些简单的实验方案做出恰当的评价，并能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题8（12分）（2015马鞍山二模）登革热是伊蚊传播，登革热病毒引起的一种急性传染病，临床特征为起病急骤，发热等症状，如图为登革热病毒致病机理的简图，请据图回答：（1）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的抗原（抗原决定簇），当T细胞火星下降时，会引起机体生成抗体的能力下降，其主要原因是物质甲分泌量少，影响B细胞增殖分化为浆细胞（2）登革热病毒侵入人体后，血液中甲状腺激素和肾上腺等激素含量升高，从而使产热增加导致发热，发热要多饮水，饮水较多，细胞外
27、液渗透压（或血浆渗透压）降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素的量减少，导致尿量增加（3）物质甲和抗体能促进病毒在吞噬细胞的繁殖使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，血浆蛋白外渗而引起组织水肿考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：分析题图：病毒侵染后首先被吞噬细胞处理，并将之呈递给T细胞；T细胞再将抗原呈递给B细胞，并分泌淋巴因子，因此物质甲为淋巴因子；抗原刺激B细胞后会增殖分化为浆细胞；不同的浆细胞产生的抗体不同，其中抗体与病毒结合形成复合物导致通透性增大，进而引起组织水肿；抗体与子代病毒中和后被清除解答：解：（1）一定的抗体只能与特定的抗原结合，具有特异性
28、，登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的抗原或者抗原决定簇；在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化（2）淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升发热要多饮水，饮水较多，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加（3）物质甲是T细胞分泌的，为淋巴因子；由图可知，该物质和抗体能促进病毒在吞噬细胞中的繁殖，使复合物增多，加重病症，血管通透性增大，血浆蛋白外渗引起组织水肿压迫神经故答案为：（1）抗
29、原（抗原决定簇） B细胞增殖分化为浆细胞（2）甲状腺激素 细胞外液渗透压（或血浆渗透压）（3）病毒在吞噬细胞的繁殖 血浆蛋白点评：本题结合病毒致病机理图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查9（8分）（2015马鞍山二模）我省某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，请据图回答问题：（1）草鱼所同化的能量，除通过呼吸以热能的形式散失外，其余的能量则用于自身的生长、发育和繁殖（2）影响螺蛳
30、数量增长的主要环境因素有食物、空间、气候和天敌等，当螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样螺蛳的数量增长就会受到抑制，这是生态系统通过负反馈调节的结果（3）修复过程中引入的生物数量不能超过K值，这主要是为了遵循生态工程的协调与平衡原理考点：生态系统的结构；生态系统的功能 分析：植食性动物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖，用于生长、发育和繁殖的能量又流入下一营养级、流向分解者和未被利用生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节解答：解：（1）草鱼所同化的能量的去向主要有呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖（2）影响螺狮种群数量增长的因素主要有食物、空间、气候和天敌等，当
31、螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样螺蛳的数量增长就会受到抑制，这是生态系统自我调节能力的体现，其基础是负反馈调节（3）生态系统修复过程中引入的生物数量不能超过K值是遵循了生态工程的协调与平衡原理故答案为：（1）自身的生长、发育和繁殖（2）食物、空间、气候和天敌 负反馈调节（3）协调与平衡点评：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力10（12分）（2015马鞍山二模）玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，位于第9号染色体上，已知无正常9号染色体的花粉没有受精能力，请回答：（1）用X射线照射
32、基因型为Aa的玉米受精卵，得到变异植株甲，其细胞中9号染色体的组成如图一所示，植株甲的变异来源于染色体结构变异（2）为了确定植株甲的基因A是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常糯性植株测交，F1表现型为糯性，证明基因A位于异常染色体上，请用遗传图解表示测交过程（3）若上述测交产生的F1中发现了一株非糯性植株乙，其细胞中9号染色体及基因组成如图二所示，出现植株乙的原因是由于父本（填“父本”或“母本”）减数分裂过程异常而导致的，若植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机第移向细胞两极，最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，则植株乙产生的可育花粉的基因组成为aa
33、、Aa、a（4）用植株甲作母本和植株乙作父本杂交，所得子代的表现型及比例为非糯性：糯性=7：3考点：基因的分离规律的实质及应用；染色体结构变异和数目变异 分析：根据题意和图示分析可知：玉米籽粒的非糯性与糯性由一对等位基因控制，符合基因的分离定律杂合的非糯性植株经减数分裂可产生两种花粉，比例为1：1染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型解答：解：（1）由图一可知，该黄色籽粒植株9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失（2）由于玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）为显性，位于第9号染色体上，让植株甲作为父本与正常糯性植株测
34、交，F1表现型为糯性，则证明基因A位于异常染色体上其遗传图解如下：（3）由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，所以图二中的A只能来自母本，故aa是父本在减数分裂过程中，同源染色体没有分离所致若得到的植株乙（Aaa）在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，则该植株能形成3种可育配子，基因型及比例为Aa：a：aa=2：2：1（4）由于植株甲作母本可产生A、a两种雌配子，比例1：1；植株乙作父本可产生3种可育配子，基因型及比例为Aa：a：aa=2：2：1所以用植株甲作母本和植株乙作父本杂交，所得子代的基因型有AAa、Aaa、Aa、aa、a
35、aa，比例为2：2：3：2：1因此，子代的表现型及比例为非糯性：糯性=7：3故答案为：（1）染色体结构变异（2）糯性 测交过程的遗传图解：（3）aa、Aa、a（4）非糯性：糯性=7：3点评：本题结合题图，考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用及染色体变异等相关知识，重点考查基因自由组合定律及应用解答本题的关键是扣住题干信息“无正常9号染色体的花粉没有受精能力”结合题图答题11（8分）（2015马鞍山二模）利用乳腺生物反应器生产人的血清白蛋白，要将人的血清白蛋白基因和乳腺组织特异性表达的启动分子等调控组建重组在一起，构建基因表达载体，通过显微注射法方法导入哺乳动物的受精卵，将受精卵体外培养至囊
36、胚期时，可用分割针分割部分滋养层细胞进行性别鉴定，将雌性胚胎植入母体，以确保培育的转基因动物能分泌乳汁考点：基因工程的原理及技术；胚胎移植 分析：1、动物乳腺生物反应器是基于转基因技术平台，使外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺，利用动物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力，在动物的乳汁中生产一些具有重要价值产品的转基因动物的总称2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法3、胚胎分割后，可取滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定解答：解：要想目的基因只在乳腺组织中表达，在构建基因表达载体时，需要将人的血清白蛋白基因和乳腺组织特异性表达的启动子等调控组建重组在一起；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；用囊胚期胚胎进行性别鉴定时，可用分割针分割部分滋养层细胞进行性别鉴定故答案为：乳腺组织特异性表达 基因表达载体 显微注射法 滋养层点评：本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程技术的相关应用；识记胚胎移植和基本程序及胚胎分割技术的注意事项，能结合所学的知识准确答题
