1、-1-单元知能整合-2-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 如何分析环境描写的作用环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也不可忽视。恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达,人物的性格通过环境得以凸显,环境是为人物而设置的,小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的,人物的思想感情总要打上时代的烙印,留下环境的痕迹。小说追求相对完整的人物形象的塑造,就要着力于人物所处的环境的描绘。我们先看本单元的三篇小说是怎样描写环境的。-3-单元知能整
2、合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 课文 环境描写 作用 林教头风雪山神庙 自然环境 如正面描写“彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“到晚越下得紧了”;侧面描写“朔风吹撼,摇振得动”“觉得身上寒冷”等。交代了故事发生的背景,渲染了紧张的气氛,推动了情节发展;暗示了高俅对林冲的迫害步步紧逼,促进了人物性格的发展。社会环境 高俅对林冲的陷害步步紧逼,一计不成,一计又生,置人于无法立足之地。-4-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 课文 环境描写 作用 装在套子里的人 自然环境 箱子一样的卧室
3、、挂着帐子的床和紧关的门等。显示了人物的因循守旧、保守反动;暗示了新生力量的蓬勃生气和沙皇统治的摇摇欲坠。社会环境“嘈杂”的学校、“出乱子”的学生、“不守法令”的教师、胆战心惊的人们。边城 自然环境 独具特色的边城风景,白塔、野渡、吊脚楼;独具色彩的民族风情,端午节、龙舟赛、捉鸭子、吹唢呐 描绘了富于诗情画意的乡村风俗图景,充满牧歌情调和地方色彩,热情地讴歌了湘西淳朴自然之美。社会环境 淳朴的民风,厚道的百姓,温暖的人情。-5-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 如何分析小说中环境描写的作用?1.透过主题思想去分析环境描写经常用来深化主题。因此,理解
4、文章的主题对分析环境描写的作用至关重要。如边城中描写的独具特色的边城风景和独具色彩的民族风情,其实与这篇小说的主题密切相关,凸显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。2.联系人物性格去体会作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同的环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露其性格。所以,联系人物性格分析,可以帮助我们理解环境描写的作用。如装在套子里的人一文中,如果要理解别里科夫生活的环境居室、教授的古代语言乃至这个让他处处胆战心惊的学校的特点,都可以联系别里科夫的性格去分析把握。-6-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 3.
5、依据情节发展去推断情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。如林教头风雪山神庙一文中,我们要探究“风雪”的作用,就完全可以依据小说的情节发展需要分析。4.紧扣文章感情去揣摩环境往往是为塑造人物服务的,“一切景语皆情语”。景由情生,情由景显,情景交融。在鲁迅先生的小说社戏“月夜乘船”一段,此时小伙伴们充满喜悦、激动以及急切想看到社戏的心情,正是这样的情生发了这样的景。因此作者描写到:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”-7-单元
6、知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 这是一段乘船去看戏时的景物描写,从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官,描绘了一幅夏夜乘船图。由景即情,可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情,也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。环境描写的几种作用并不是孤立使用的,往往一段描写中兼有几种作用。我们在做题过程中要开阔思路,根据具体的文章,多从不同的角度思考,切不可生搬硬套,依葫芦画瓢。-8-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习(2014重庆高考)阅读下面的文字,完
7、成后面的题目。东坛井的陈皮匠何 晓一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就
8、是东坛井的陈皮匠。-9-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了家人进出,平时总关着。隔了街道,皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说:可惜哟,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛
9、,去当皮匠。皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上,不管生意好坏,中午十二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱,下午就要买多少钱的书。古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只要看到他来了,立马抱一摞出来任他选。钱不够,也没关系,第二天拿来就是了。古城的人都爱老书,或者自己读,或者倒来倒去当古董卖。-10-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 晚上,皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥,皮匠娘子从不过问。要休息的时候,只是在外面喊:老汉,等你哈。皮匠听了,先咳嗽一声,然后才出来。皮匠的生活一直都像这样,很平静。古城其他人的生活也
10、很平静直到上个月皮匠的女儿回来。女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时,女儿回来了,后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师,历史学家牟汉达教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。皮匠一听来人是历史专家,心里就已经有数了。第二天,皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里,从续长编宋人轶事汇编宋史选举志到南充史志保宁府志将相堂记重修三陈书院记陈氏家谱教授一直在翻书,皮匠女儿一直在拍照,皮匠一直在回答教授的提问。他们终于从藏书室里出来时,教授说:你已经有了我想有的一切。-11-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 皮匠
11、回应说:我这一辈子,就等这一天哩。数月后,一篇学术论文震惊了整个历史学界:南宋三陈故里之重考。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家:那么著名的历史人物原来是古城人啊!于是,古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪,无限的商机突然摆在了眼前,安静的古城人一下子变得疯狂了!一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院,一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院皮匠想:这东坛井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。收到女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业,把家里的藏书整理出来,重新造册,一一核对之后,全部送给了牟汉达教授。从此,陈皮
12、匠和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了。(有删改)-12-单元知能整合 KAO DIANUE考点 XIE ZUO写作 考点直击 跟进练习 文中第段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用?解析:本题考查理解文中环境描写的特点和作用。从第段中的有关句子可概括出古城“古奥”、有传统文化色彩、历史丰厚等特点。本题要求分析古城环境的描写对塑造陈皮匠的形象有何作用,第段中最后一句点出了哪怕是绱鞋掌钉的小皮匠也有古城人的恬静与自信,由此可以得出古城为人物性格的形成提供了特定的环境依据这一要点。参考答案:突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。为陈皮匠鲜明的性格特征的形成,提
13、供了环境依据。-13-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 本单元写作训练对应的是“表达交流”部分缘事析理 学习写得深刻,下面我们从 2013 年高考优秀作文中精选一篇立意深刻的文章,对其写法进行简要分析。原题再现(2013湖北高考)阅读下面的材料,按要求作文。你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用,各得其妙。正如古诗所云:“方圆虽异器,功用信俱呈。”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”。请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于 800 字的文章。要求:明确立意,自定文体,自
14、拟标题;不要套作,不得抄袭。写作练习-14-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 范文分析【范文】【旁批】人生方圆观湖北考生什么是方?地就是方,纵横经纬,托举万物,给人无尽的动力和进退的准则。什么是圆?天就是圆,覆盖八荒,包容宇宙,给人一片浪漫的遐想和冷峻的哲思。古人的方圆观恰当地向我们展现了方与圆构成的诗意世界。世界离不开方,因为它是纪律、效率与正直品德的化身。方盒子便于堆放、运输,能提高速度,而一幢房屋无论是地基还是房梁都必须方方正正,否则就摇摇欲坠。世界同样离不开圆,它是创造力、宽容和人情味的象征。圆盒子拿握更舒适,又更美观,而大小车轮都得是圆的,不
15、然寸步难行!文章开头由材料入手,两个设问,引出观点,简明扼要。写作练习-15-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津【范文】【旁批】方圆成世界,世界依方圆。身处世界中的人们又如何不是一个个方圆?我们的信仰、人格和优良品质就是那房梁,不能摇摇欲坠。我们的灵感、情愫与创造力便是车轮,(如若不圆)寸步难行,岂是人生!方圆人生正是当方则方,应圆则圆,方圆相济才能适应这纷繁复杂的事之变迁乃至世之变迁。在社会中做一个“方”,是一种良知与坚守。当大行其道的“中国式过马路”迎面而来,当老人倒地无人扶的一幕反复上演,我们当自问,何不坚守自我、有所担当?吾心独无主乎?只有堂堂正
16、正,我们才能在天地方圆中屹立。围绕“方圆”,展开辩证分析,进一步深化观点。由物及人,由材料中的“牛奶盒子”“矿泉水瓶子”拓展到我们身处的世界,拓展到我们的立身处世,这是作文深刻的重要一环。写作练习-16-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津【范文】【旁批】而在社会中做一个圆,则是一种务实与从容。世界大潮,浩浩汤汤,只有顺应变化,紧跟时代才能铸就人生的辉煌。固守则亡,曾经风光了近一百二十年的柯达公司倒在了数码时代的洪流里;因变则变,数万名大学生在农村的新天地里书写了别样的青春。人生只有务实与变通,才能在天地方圆中前行。天地方圆小智慧,纵横九州大手笔。六十年前
17、,中国人民艰苦卓绝,以方的坚韧刚直肃清了旧世界,从此“站”了起来;三十年前,中国人又再次以包容、灵活的圆的姿态融入世界,从此“富”了起来;而今天,民族复兴的征程在继续,中国梦的巨轮正扬帆起航!肩负时代重任,我们更要树立清醒的人生方圆观,在大是大非面前,我们是巍然屹立的方,在日新月异的创新潮流面前,我们是勇立潮头的圆,将方与圆的品格都投入到伟大的实践中去。紧扣实际,简洁举例,深入生活,切中肯綮。指明意义,强调方法,深化主旨,凸显观点。写作练习-17-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津【范文】【旁批】方圆说人生,人生画方圆。大大的方圆世界中,正演绎一个个小小
18、方圆的精彩!总结全文,照应题目。【综评】这是一篇思想深刻的议论性散文,文章能紧紧围绕“方圆”进行阐述,能将其与“价值观多元性”“社会良知”“民族复兴”等构筑成一定的逻辑关系,具有较强的思辨性,且注意结合社会热点事件论述,此文很明显地高于那些泛泛而谈的作文。结构上从正反角度切入,不断翻出新意,立意深刻,说理雄辩。写作练习-18-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 深刻,是指作文的见解深刻。议论性文章指的是说理透彻,论点深刻;记叙性文章指的是形象生动,思想深刻。深刻的表现是多种多样的,或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是
19、抓住要害,或是给人启发等。那么如何将作文写得深刻呢?除教材中提到的“以小见大”“比较鉴赏”“由表及里”“探究因果”等方法外,还要注意以下几点:1.打破思维定式,表现出创新意识。写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,只有这样,文章才新颖别致,才有深度,才能显出睿智的光辉。所以,要求“深刻”,首先得“创新”,要有“创新”,必先“求异”,这三者是紧密相连的,因为求异思维要求学生在审题和立意以及构思的整个思维过程中,要突破常规思维的束缚,使思维朝不同的方向、不同的角度扩散,得出不同一般的结论。写作练习-19-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作
20、练习 2.进行思维系列训练,培养良好的思维品质。在学习中,要培养自己的思维广度和思维深度,使作文超越平庸,摆脱幼稚,表现出个性化。要不断思索人生的意义,积极充实精神世界,丰富理性,增强思考人生、社会、历史、自然等命题的意识。通过对思辨意识的系列训练,明辨是非,辨别优劣,分析前因后果,形成自己的独特的观点和看法。3.掌握一些“理论武器”,使文章富有哲理色彩。事物的现象是错综复杂的,往往真假交织,鱼龙混杂,不易分辨,同时事物的本质往往也有个逐步暴露、逐渐展开的过程,因而,对事物本质的认识并非易事。这就要求我们平时多积累,政治课本里的一些辩证唯物主义和历史唯物主义观点要注意吸收消化,其他一些理论书籍
21、和文章里的精彩论析,也得时时留意。这样,带一点“理论武器”走进考场,根据需要,适当地、妥帖地加以运用,往往会收到很好的效果。-20-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作练习 1.阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于 800 字的文章。鲫鱼爱打抱不平,一天,看见螃蟹举着大螯瞪着双眼横行,就责备说:“你为什么蛮不讲理,到处横行霸道?”“说横行我承认,但也并非故意。”螃蟹停下脚步望着鲫鱼说。“此话怎讲?”“因为我的第一对触角里有几颗用于定向的小磁粒,就像指南针。亿万年前,我的祖先靠这种指南针,堂堂正正地前进后退,行走自如,颇有君子风度。后来由于地球磁场发生
22、了剧烈倒转,触角内的小磁粒失去了原有的定向作用,于是我们后代子孙就只能横着行走了。”“原来是这么回事!”鲫鱼恍然大悟。“是的,所以你说我横行我的确是横着行走,说我霸道却缺少依据。我不会游泳,行走又慢,怎么霸道?只不过模样不善罢了。”鲫鱼听了觉得也是,螃蟹没有对我霸道过,也未见它对别人霸道过,只是听人说它横行霸道,就对它有了坏印象。于是,鲫鱼有点不好意思,连忙向螃蟹道歉。-21-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作练习 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作提示:这则材料牵涉鲫鱼与螃蟹两
23、个角色,至少有两个立意角度。从鲫鱼的角度立意:调查与发言权;切勿人云亦云;知错能改,善莫大焉;以貌取人者诫。从螃蟹的角度立意,螃蟹面对别人的误解没有勃然大怒,而是不急不恼地解释,这种态度值得肯定。据此可立意:理性对待他人的误解;不可丧失话语权;与人沟通,天高云阔;被“霸道”等。-22-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作练习 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。鲁国贵人孟孙君打猎打到一只小鹿,便让秦西巴先带回去,准备杀了吃掉。秦西巴走在回去的路上,一只母鹿一直跟随着他,并且啼叫。秦西巴不忍心,于是把小鹿还给了它的母亲。孟孙君很
24、生气地说:“我打猎获得的小鹿,你放了它,为什么?”秦西巴说:“我实在不忍心。”孟孙君把秦西巴赶走了。过了一年,孟孙君又把他召回来担任太子的老师。左右的人说:“秦西巴对您有罪,现在却让他担任您儿子的老师,这是为什么?”孟孙君说:“他对一只小鹿都不忍心伤害,又何况对我的儿子呢?”要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-23-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作练习 写作提示:材料作文的立意可以从材料中涉及的对象出发,从不同的角度立意。从孟孙君的角度:做事把握原则;要善于理解别人;教育子女要首选
25、爱心。从秦西巴的角度:人要有仁爱之心。从母鹿的角度:要坚持自己的爱,为爱付出;爱可以感动他人。-24-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作练习 3.阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于 800 字的文章。有个教授做过一项实验:12 年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,四处都坐,还有一些人似乎特别钟情于后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10 年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。后来,教授语重心长地对新生们说道:“不是说凡事一定要站在最前面,永远第一,而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中,你们一定要勇争第一,积极坐在前排呀!”要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-25-单元知能整合 KAO DIAN考点 XIE ZUO写作 范文赏评 技法指津 写作练习 写作提示:本题可以转换成的话题“坐在生活的前排”。本材料的关键词是“爱坐前排”(对“前排”的理解不要狭隘)、“成功”,所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句,就会有如下立意:积极的态度决定成功的高度;要有不甘落后(敢为人先)的精神;要树立明确的目标(争第一);勇于坐在生活的前排。