1、四年级下册部编版道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.当同学获奖时，你应该（ ）。A.不服气B.向他学习C.到处说他坏话2.放学途中，小明故意踩了小亮一脚，小亮和小明理论时，小明不肯认错，假如你看到了这一情景，你会怎么办？（ ）A.与我无关，赶紧躲开B.鼓掌起哄，看热闹C.向老师或家长报告，希望赶来制止D.谁跟我关系好我就帮谁3.购物时，关于发票的说法，正确的是（ ）。A.只要商品质量可以，不需要发票B.索要发票有保障C.熟人开的店不要D.做生意的人也不容易就不要了4.向老师保证按时完成作业后，你应该（ ）。A.说到做到B.靠他人监督C.继续不写作业5.当我们在校外受到欺负时
2、，错误的做法是（ ）。A.观察周围环境，寻找脱身的方法B.向路过的大人或附近的居民求助C.不计后果，勇敢反抗6.小明在商场购物结账时，店家强行要搜查小明的书包，小明应该怎么做？（ ）A.算了，让他看看也没什么，咱们身正不怕影子斜B.和他们吵架C.向消费者协会或工商部门投诉，维护自己的合法权益7.购物时，我们要有哪些自我保护意识？（ ）要在正规商店购物 保存好发票、三包卡等凭证了解自己有哪些合法权益要有维权意识A. B. C. D.8.那达慕是（ ）民族的传统活动。A.蒙古族B.藏族C.哈萨克族D.彝族9.吃寿面的风俗主要寄托了（ ）的祝贺。A.长辈对晚辈B.晚辈对长辈C.小孩对小孩10.下列不
3、属于民间艺术组成部分的是（ ）。A.民间文学B.民间音乐C.节日风俗二.填空题(共10题，共38分)1.在我们的身边存在着各种各样的冲突，只有正确认识产生冲突的（ ），采用正确的（ ），才能更好地解决冲突。2.如果我们向朋友提出（ ）的要求，会伤害朋友间的（ ）。3.( ）是我们的衣食之源，为我们提供食物，为（ ）提供原材料。4.可以以（ ）、（ ）等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。5.学会克制，根据实际需求（ ）消费，是拥有健康生活的重要条件。6.浪费行为是对劳动者劳动成果的（ ）。7.消费者享有（ ）、（ ）不受侵犯的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。8.在我们身边存在着各种各样的
4、冲突，只有正确认识产生冲突的（ ），才能更好的解决冲突。9.网购商品时，（ ）、（ ）、（ ）信息都很重要。10.一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：（ ）挑选材料（ ）组合装饰（ ）出厂销售。三.判断题(共10题，共20分)1.浪费的数目不大，就无所谓。（ ）2.小猛经常欺负班上弱小的同学。（ ）3.小明买东西时要拆包装 看了再决定买不买。（ ）4.我们的生活离不开劳动者，所以我们应该向劳动者表示感谢。（ ）5.食堂服务员为我们提供服务时，我们才应该给他们一个微笑。（ ）6.对优秀民间艺术的保护，我们也可以做一定的贡献的。（ ）7.有些与我们的成长有关的风俗，寄托了长辈对晚辈的美好
5、祝愿。（ ）8.取之有度、用之有节，则常足。 （ ）9.我们不能向朋友提出不合理的要求。（ ）10.我们花钱去饭店消费，不用礼貌对待饭店的工作人员的。（ ）四.连线题(共1题，共8分)1.连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。木头、竹子 种植业玉米、西瓜 畜牧业鲳鱼、螃蟹 林业牛奶、鸡蛋 渔业五.简答题(共5题，共29分)1.我们做一个假设，假如我们班有三十名同学，每人每天浪费5克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少大米？看看计算结果，你得出什么结论？2.怎么避免买到“三无”产品？买到了又该怎么办呢？3.以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一句宣传标语，号召你身边的同学节
6、约水、电。4.家中用的穿的哪些来自工业生产？（每项至少写三条）5.生活中，我们如何做一个文明的顾客？六.辨析题(共2题，共13分)1.在超市购物时，如果超市工作人员怀疑你偷了超市的物品，要强行搜身，超市的做法对吗？说出你的理由。2.小明说：“服务行业犹如清洁工，这是又脏又累的工作让别人看不起，不会受到社会的尊重，将来我们不要从事这样的工作。”他说得对吗？为什么？七.材料题(共1题，共8分)1.江苏无锡当地艺人，取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合“捏塑”之用。惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳，形态简练而蜚声中外，惠山
7、泥人发展历史悠久，具有极高的文化内涵。其中最有名气和最具代表性的当推“大阿福”，“大阿福”体态饱满，憨态可掬，怀抱异兽，赤足盘膝，给人一种健康、美好、幸福的感受。 虽然现在的惠山泥人有着不小的市场，但是就整个泥人艺术来说，其前景不容乐观。由于保护不力，老艺人们日渐凋零，传统的手工作坊渐渐被模具加工厂所代替，以致惠山泥人出现了鱼龙混杂的情况。而且，最具代表性的无锡泥人处境甚忧。（1）面对民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？（2）我们能为民间艺术的保护做些什么？八.综合题(共3题，共24分)1.小强是一名二年级的小学生。两年来，他不仅一个好朋友也没有
8、，而且被班上的很多同学欺负。这让他很苦恼，有时候他甚至都不想上学了。同学们，让我们帮帮小强吧！（1）小强应该如何应对班里同学的欺负？（2）小强如果在校外受到欺负应该怎么办？2.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是（ ）方面的。（2）我们看到的现象：（ ）。（3）这些浪费行为的危害：（ ）。（4）产生这些浪费行为的原因：（ ）。（5）关于减少这些浪费，我们的建议：（ ）。3.知道了购物要讲文明，请与家人一起购一次物，把今天所学到的关于购物的知识运用到实际的购物中。记住，要讲
9、究文明哟!参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.C6.C7.A8.A9.B10.C二.填空题1.原因；方式方法2.不合理；友谊3.农业；工业生产4.收集材料；观察5.合理6.不尊重7.人身；财产8.原因9.信用；销售量；顾客评价10.设计样式；制作；检验包装三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：五.简答题1.每人每天浪费5克大米，全班30名同学一天浪费150克，一年共浪费54750克大米，等于109.5斤大米。结论：我们应该学会节约粮食，不浪费粮食，进行光盘行动。2.（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。购买商品时如有“三包”
10、卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，购物时要有自我保护意识，要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。（2）购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。3.随手关灯一小步，节约能源一大步每天节约一滴水，难时拥有太平洋（答案不唯一）4.用的：电冰箱、洗衣机、电视、电脑、床单、电梯等；穿的：毛衣、羽绒服、衬衣、裙子、鞋子等。5.文明顾客的行为：买水果时，不能用手乱捏；不要随意拆开包装；不需要的商品要轻轻放回原位；文明顾客的语言有：您好、请、谢谢您等。六.辨析题1.每个公民都拥有人身
11、超市的不对工作人员无权对顾客进行搜身自由等神圣不可侵犯的权利，只有公安人员持相关的证件才行。2.不对。社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。都会受到社会的尊重。七.材料题1.（1）面对民间艺术衰落的现状，我感到非常难过，这些东西消失就消失了，是传统文化的损失，只有找出原因，才能更好地继承和发展它们，我们少年儿童也要贡献一份力量，保护民间艺术。（2）我们可以宣传保护民家艺术的重要性，积极参加民间艺术进校园等活动；根据自己的实际学习一项民间艺术等。八.综合题1.（1）可以向老师求助，也要从自身出发，找出和同学相处不融洽的原因，努力改正。（2）要保持冷静，不要害怕；观察周围环境，寻找脱身方法；向路过的大人或附近的居民救助；可以先妥协，记住对方特征，事后报警。2.关于节约用水；洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食。3.做一个文明顾客。文明顾客的语言：“请帮我拿个文具盒吧。” “谢谢您，阿姨。”文明顾客的行为：不需要的商品放回原位；不随意拆物品的包装；轻拿轻放。（答案符合题意即可）