1、Unit 3 Look at me!Part B 第三课时Start to read Lets check Lets sing教学目标：1.会唱英文歌曲Head and shoulders, knees and toes。2.能完成“Start to read”的相关练习，从实物中找出已学过的字母，能辨认单词。3.能完成“Lets check”部分的排序和连线练习。4.复习本单元知识点，查漏补缺。教学重点：能独立完成本课时的所有练习。教学难点：听力练习的理解。教学准备：教学光盘、教学挂图。教学过程：Step 1: Warm up(1)教师指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出句子，介
2、绍身体部位。如：Leg, leg, this is the leg.Arm, arm, this is the arm.(2)教师发指令，学生做动作，如：Clap your hands.Touch your head.Wave your arms.Step 2: Presentation(1)教师播放Head and shoulders, knees and toes。教师先讲解生单词的意思，然后边播放边做动作，让学生跟唱并跟着一起做动作，多播放几遍让学生跟唱，并分组比赛唱歌做动作。(2)完成“Start to read: Find and say”的任务。出示各种不同颜色的蜡笔并说：I se
3、e green/red指着窗户上的不同字母，并说I see A, b 引导学生观看教学挂图，找出自己能看到的英文字母，并运用句型I see 汇报给组长。(3)完成“Start to read: Read and count”的任务。请5个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让学生仔细观察所给例词，找出所给单词的个数，核对答案，并进行交流讨论。(4)完成“Lets check: Listen and number”的任务。引导学生观察教学挂图，小组讨论并猜测图片所涉及到的对话，教师播放本部分教学光盘，学生运用所学知识结合听力内容给图片排序核对答案，并再次播放听力，让学生理解对话。(5
4、)完成“Lets check: Look and match”的任务。教师先找学生开火车朗读所罗列的单词，说错的同学唱本课时所学歌曲，将单词与相应的身体部位连线，并核对答案。Step 3: Consolidation and extension(1)唱本课时所学的歌曲，唱歌传花，用木偶做道具，当歌曲停止之后，木偶在哪位同学手里，他就用“This is ”介绍自己的身体部位。(2)课堂练习：小练习选出每组中不同类的单词。(A) A .see B. foot C. leg(B) A. make B. eye C. play(C) A. face B. hand C. bye(B) A. mouth B. this C. noseStep 4: Homework将“Head and shoulders, knees and toes”唱给父母听。板书设计：教学反思：本课时主要以练习为主，考察学生的听、说、唱、读等各种能力，对学生要求较高，教师要耐心引导，尽量营造轻松的学习氛围，对各种练习要进行一一解答，引导学生掌握解题的技巧。
