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《高考领航》2015年高考语文创新版一轮(课标全国卷)2015一轮考点训练:第六章 阅读鉴赏小说3-6-2-2.doc

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1、(原创预测)阅读下面的作品,完成14题。麻爷刘志学麻爷的小名叫麻狗。他不但长得丑,还从小落了一脸大麻子。按说,他是很难讨上媳妇的,可麻爷年轻时偏偏高跷踩得顶尖儿的棒。他腿上绑着七尺长的高翘马腿,能从六张叠着的桌子上,一个鹞子翻身翻下来,落到地上大劈叉,接着鲤鱼打挺站起来继续凌空翻跟头。他逢年过节跟着村里的高跷队出风头,次数多了,邻村的俊俏闺女那时的二妞、现在的麻奶就偷偷跑到麻爷家里,死活不肯走了。结果,二妞就变成了麻奶。五九年麻爷和村上的棒劳力饿着肚子大炼钢铁,得了空还得敲锣打鼓、踩着高跷庆祝放“卫星”。那回麻爷只叠了三张桌子玩他那鹞子翻身的绝活,结果,一天只能吃二两红薯秧和花生皮磨的“淀粉面

2、”的麻爷这回失了手,一头从桌子上栽了下来,那张麻脸正好栽到了那座“赶英超美炼钢炉”上。这一下,麻爷就更丑了他不但栽掉了一口钢牙,满脸的大麻子上又落了一块大疤。麻爷没了牙,吃东西两片嘴唇一包一包的,看着都难受,而且说话也跑风。那张又黑又丑的麻脸这下不但让村里的小孩子躲着走,连大人也很少跟他说话。麻奶却不嫌老伴儿丑。麻爷不管在村里走到哪儿,不一会儿,麻奶准会扯巴着儿女尾巴似的跟过来。因为麻奶长得俊俏,村里的二混子们就时不时冲着麻奶流口水,就连驻队的王干部也打过麻奶的歪主意。那回他把麻奶堵在麦场里说要帮她提高觉悟,说着说着,手却提高到了麻奶的脸蛋儿,还说麻奶是一朵牡丹花插到了狗粪上。结果麻奶一耳光把

3、王干部那张很秀气的脸抽成了狗粪。王干部的鼻血也把他那四个兜的干部服的前襟染成了牡丹花。接着,麻奶又拉上麻爷找管王干部的更大的干部参了他一本,弄得王干部灰头土脸地背了个“有作风问题”的处分丢了乌纱帽。日子一天一天地过,转眼麻奶为麻爷生养的三男两女都有了出息,二儿子二丑还在县城当了局长。而且,就连麻爷那张狗粪脸的问题也摆到了儿女们的桌面上他们要给麻爷镶一口假牙。提出这个问题的是当了官儿的二丑局长。日子好了,麻奶却没福享了,吐了两个多月酸水的她被医生检查出了胃癌。那回麻爷带着麻奶到县城找儿子二丑给麻奶看病,进了二丑的办公室。正在开会的二丑局长居然说这个又黑又麻、说话跑风的爹是“老家来找我办事儿的”。

4、把爹错认成“找我办事儿的”那个二丑局长当即就像王干部那样挨了麻奶一耳光。不过,这回没抽出鼻血。后来麻奶说儿是娘的连心肉,比起抽王干部的那一耳光,她只用了三分劲儿。麻奶抽完二丑局长,就对满屋发傻的原本在听儿子讲话的人说:“俺不是来找他办事儿的。俺是来让他认下这个把他养成干部的麻脸儿爹的!”说完,就立逼二丑冲麻爷喊爹,如果喊得慢了,麻奶说,她就冲二丑喊爹。二丑慌了,当下就捂着脸给麻奶麻爷跪下了。过了没多久,二丑局长就把兄妹几个找到一块儿,商量给麻爷镶牙的事儿。二丑局长表态:只要大家没意见,钱由他一个人出,不像给麻奶治胃癌一样,由大家一点儿一点儿地往外挤钱。另几个儿女一致同意,只是没有像平时二丑局长

5、讲完话那样,纷纷鼓掌。于是,麻爷的满口牙很快就镶上了,还是烤瓷的。这下他连孙子小时候经常吃的怪味豆都能嚼得嘎嘣脆。麻奶麻爷自然很高兴。麻奶看着麻爷那张被烤瓷牙撑起来嘴窝子的、好看多了的麻脸一个劲儿地笑。麻奶笑,麻爷边嚼怪味豆也跟着笑。麻爷自从麻奶得了胃癌很少笑了,他这一笑,就很自然地露出了满嘴刚镶上的白牙。麻奶突然不笑了,脸儿僵在了那里死盯着麻爷看。麻爷很纳闷儿,惶惶地问:“你咋了?”麻奶说:“俺看了一辈子的麻狗,咋不像了呢?”麻奶最后在县城医院住了两个多月,终于要走了。她枯树枝一样的手一直攥着麻爷的手,护士掰了几回都没掰开。麻奶的眼睛一直盯着麻爷,不肯闭上。麻爷附下耳朵问她还有啥事放不下,早

6、就没力气说话了的麻奶光嗒嗒响地磕牙,磕了几回,麻爷突然“哦”了一声把自己嘴里的上下颌假牙全退了出来,便立即恢复了老模样。麻奶原本很黯淡的眼神儿一亮,喉咙里咕噜咕噜响,抓着麻爷的枯手一松,走了。 (选自文艺生活(精选小小说),有删改)1.(对点演练)小说开篇写到麻爷“高跷踩得顶尖儿的棒”这一情节有什么作用?请简要分析。答:_解析本题考查小说中某一情节作用的能力。解答此题,应结合全文,并关注小说的“三要素”。从开头的常规作用,对麻爷的形象塑造,对磕牙、镶牙、退牙等情节的推动等角度分析,即可提炼得出答案。答案交代小说背景和人物身份,营造作品的氛围,激发读者阅读兴趣;通过麻爷精彩的表演,表现主人公技艺

7、的高超,有利于人物形象的塑造;为后文麻爷麻奶相识及麻爷跌倒磕牙、镶牙、退牙的情节作铺垫。2(思维拓展)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A小说开篇详细描写了麻爷的“丑”和麻奶的俊俏美丽,在对比中凸显人物形象,表现作品主题。B王干部等人因“有作风问题”而栽倒,说明法律面前人人平等,巧妙地暗示了当时天下大治的社会环境。C几个儿女一致同意,只是没有像平时二丑局长讲完话那样,纷纷鼓掌,说明二丑局长在家人面前谦逊行事、怯于言辞。D小说注重细节描写,如“她只用了三分劲儿”、“黯淡的眼神儿一亮”,看似简单的两句话,却巧妙地暗示出人物的性格和心理。E小说以麻爷的牙齿为线索,将视角触及社会方方面

8、面,文字厚重,笔法老练,具有独特的艺术风格。解析A项,文章开篇没有详细描写,只是点明了麻爷的“丑”和麻奶的俊俏美丽。B项,“说明法律面前人人平等”,“巧妙地暗示了当时天下大治的社会环境”于文无据。C项,“说明二丑局长在家人面前谦逊行事、怯于言辞”错,应为着重表现社会的不正之风。答案答D给3分,答E给2分,答A给1分;答B、C不给分3(思维拓展)小说中麻爷这一形象有哪些特点?请简要分析。答:_解析解答此题要结合全文,小说开篇着重突出麻爷的“丑”、“棒”,后面写“麻奶笑,麻爷边嚼怪味豆,也跟着笑”表明其面对生活的态度,篇末高潮部分麻爷的“哦”以“无声”胜有声,刻画了麻爷关爱、理解妻子的形象。答案外

9、貌虽丑,技艺高超。一脸的大麻子,而踩高跷的技艺一流。积极乐观,直面困难。年轻时因食不果腹而栽倒,妻子胃癌依然强颜欢笑,乐观积极。理解妻子,注重亲情。麻奶临死前,无声的交流中只有麻爷知道妻子的意思,主动退下假牙。4(思维拓展)(对应学生第2题)小说的标题是“麻爷”,但几乎有一半篇幅在写麻奶。作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。答:_解析小说以麻爷的牙齿为线索,刻画了麻爷、麻奶两个丰富的人物形象,借他们的故事将视角触及社会的某些方面,刻画人物的同时深化主题。结合作品及小说“三要素”,不难提炼得出答案。答案麻爷和麻奶都是小说的主人公,全文以两个人的故事为叙述的重心,展开故事情节。麻爷是一个线索式人物,小说以麻爷的牙齿为线索,以磕牙、镶牙、退牙展开情节,刻画人物。文章通过对麻奶的描写,如麻奶对麻爷的专一,对社会俗人的鄙视等,衬托了麻爷的形象。小说通过对麻爷、麻奶的描写,将视角触及社会的某些方面,展现社会形态,表达了作者对社会不良作风的批判、有助于深化主旨。

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