1、第二单元第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉 (时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是 ()(3分)A尊崇(chn)窒息(zh)犷悍(kun) 症结(zhn)B恬静(tin) 酗酒(x)笼罩(ln) 轻佻(tio)C湍急(tun) 轮廓(ku)睥睨(p) 痊愈(qun)D就寝(qn) 勋章(xn)贵胄(zhu) 憧憬(chn)解析A项，“犷”读“un”；B项，“佻”读“tio”；D项，“寝”读“qn”。 答案C2下列各组词语中没有错别字的一项是 ()(3分)A旋涡煽动山冈不修边幅娇生惯养B抹煞驯服津帖处世接物肆无忌惮C簇新延宕署名麻木不忍摩肩接踵D裨益箴言
2、制服嘻笑怒骂彬彬有礼解析B项，帖贴；C项，忍仁；D项，嘻嬉。答案A3下列句子中加点的成语使用恰当的一句是()(3分)A画家只要精通事物之规律，意识事物之常理，了解事物之常形，便可左右逢源，不受时间和空间的限制来“搜尽奇峰打草稿”。B章哲看冷场了，便连忙说：“这件事无所谓对错，只当作闲聊，请各位不必谦虚，姑妄言之吧。”C随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。D吴家山森林公园位于鄂豫皖三省之间，悬崖上瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，宛如银河天降，令游人心旷神怡，叹为观止。解析A项“左右逢源”，意谓做学问工夫到家后，则用之
3、不尽，取之不竭。比喻做事得心应手，非常顺利。B项“姑妄言之”，姑且随便说说，不一定有什么道理。对于自己不能确定的事，说给别人听时常用此语，以示保留。对象使用错误。C项“不绝如缕”，比喻局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。绝，断；缕，细线。D项“飞短流长”，指散布谣言，中伤他人。“短”“长”指是非、善恶。不能形容瀑布。答案A4下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方正立案侦查。B如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。C建设部要求，各地要把风景名胜资源
4、保护工作放在极其重要的位置，采用切实有效的措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。D地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。解析A项偷换主语，应在“损失”前加上“电线电缆厂”。B项“不合法、不透明”与“暗箱操作”语意重复。D项“奋不顾身”与“用身体”语意重复；“掩护”与“安全”不搭配，去掉“的安全”。答案C5将下面的短句改写成以“音乐”作为开头的长句，不得改变句意。(5分)各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音乐中得到净化。音乐_解析本题考查学生变换
5、句式的能力。本题已经限定了开头词语为“音乐”，那么我们根据语段，找到“音乐”与“欲望”之间的关系，便可迎刃而解。答案(音乐)可让那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性的欲望得到净化。阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段，完成69题。这一年所写的第四交响乐，是一朵精纯的花，蕴藏着他一生比较平静的日子的香味。人家说：“贝多芬那时竭力要把他的天才，和一般人在前辈大师留下的形式中所认识与爱好的东西，加以调和。”这是不错的。同样渊源于爱情的妥协精神，对他的举动和生活方式也发生了影响。塞弗烈特和葛里巴扎说他兴致很好，心灵活跃，处世接物彬彬有礼，对可厌的人也肯忍耐，穿着很讲究；而且他
6、巧妙地瞒着大家，甚至令人不觉得他耳聋；他们说他身体很好，除了目光有些近视之外。在曼勒替他画的肖像上，我们也可看到一种浪漫底克的风雅，微微有些不自然的神情。贝多芬要博人欢心，并且知道已经博得人家欢心。猛狮在恋爱中：它的利爪藏起来了。但在他的眼睛深处，甚至在第四交响乐的幻梦与温柔的情调之下，我们仍能感到那股可怕的力量，任性的脾气，突发的愤怒。这种深邃的和平并不持久；但爱情的美好的影响一直保存到1810年。无疑是靠了这个影响贝多芬才获得自主力，使他的天才产生了最完满的果实，例如那古典的悲剧：第五交响乐，那夏日的神明的梦田园交响乐(1808)，还有他自认为他朔拿大中最有力的，从莎士比亚的狂风暴雨感悟得
7、来的热情朔拿大(1807)，是他题献给丹兰士的。全集卷七十八的富于幻梦与神秘气息的朔拿大(1807)，也是献给丹兰士的。写给“不朽的爱人”的一封没有日期的信，所表现的他的爱情的热烈，也不下于热情朔拿大：“我的天使，我的一切，我的我我心头装满了和你说不尽的话啊！不论我在哪里，你总和我同在当我想到你星期日以前不能接到我初次的消息时，我哭了。我爱你，像你的爱我一样，但还要强得多啊！天哪！没有了你是怎样的生活啊！咫尺，天涯。我的不朽的爱人，我的思念一齐奔向你，有时是快乐的，随后是悲哀的，问着命运，问它是否还有接受我们的愿望的一天。我只能同你在一起过活，否则我就活不了永远无人再能占有我的心。在一起过活，
8、否则我就活不了永远无人再能占有我的心。永远！永远！噢，上帝！为何人们相爱时要分离呢？可是我现在的生活是忧苦的生活。你的爱使我同时成为最幸福和最苦恼的人。安静吧安静爱我呀！今天，昨天，多少热烈的憧憬，多少的眼泪对你，你，你，我的生命我的一切！别了！噢！继续爱我呀，永勿误解你亲爱的L的心。永久是你的永久是我的永远是我们的。”什么神秘的理由，阻挠着这一对相爱的人的幸福？也许是没有财产，地位的不同。也许贝多芬对人家要他长时期的等待，要他把这段爱情保守秘密，感到屈辱而表示反抗。也许以他暴烈、多病、憎恨人类的性情，无形中使他的爱人受难，而他自己又因之感到绝望。婚约毁了；然而两人中间似乎没有一个忘却这段爱情
9、。直到她生命的最后一刻，丹兰士特勃仑斯维克还爱着贝多芬。6作者是如何写贝多芬的第四交响乐与他的思想情感相和谐的？(5分)答：_解析结合语段第一段内容，分析比喻的作用，并加以整合，就可以回答这个问题了。答案运用比喻和生动形象的事例表现他与第四交响乐的幻梦与温柔的情调，通过描写贝多芬的举动和生活方式进一步烘托其情调。7第二段画线句在文中起什么作用？(4分)答：_解析注意把握过渡段的作用。答案承上启下。8援引贝多芬的书信有什么作用？(4分)答：_解析 引用是为了表达贝多芬内心深处的特殊的感情。答案作者援引贝多芬写给“不朽的爱人”的信，通过细腻的内心表白，表现了贝多芬对爱情的热烈。9末段连用三个“也许
10、”有什么作用？(6分)答：_解析本题考查把握语句中的关键词语的作用的能力，“也许”有猜测的意味，通过语境把握作者对贝多芬情感世界的猜测。答案连用三个“也许”，试图揭示贝多芬和他相爱的人婚姻失败的缘由，模糊而准确的语言，透露出作者的惋惜与遗憾之情。二、课外拓展阅读下面的文字，完成1013题。贝多芬：一个巨人何为 客人敲开了贝多芬家的门。“他不肯接见你的，”女佣站在门槛上为难地说，“他任谁都不肯接见。他厌恶别人去打扰他，他要的是孤独和安静”但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。女佣在一旁指着说：“在
11、这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得这样简单随便，也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受，还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留，随后他走进门来了。一个躯体五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。这一天他身上的衣服是淡蓝色的
12、，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。他无视于屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，于是习惯地坐下来，拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不做声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出坚韧无比的生的意志。女佣略一踌躇后
13、，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。“什么？又是怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。”女佣向客人指了指。贝多芬说：“谁？那是谁？”他又粗着嗓子喊：“你们说的声音大些，我是个聋子！”客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝望了一会，“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现善良的微笑，“你们很勇敢可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消
14、息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美，我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好”他接着说：“你可能想到我一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来？”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这
15、犹如一座永无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他。不过反过来在另一方面，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海登和巴哈学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会他对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”(选自文艺春秋副刊，1947年2月15日第1卷第2期，略有改动)10贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是什么原因？
16、(6分)答：_解析应从喻体中的“兽穴”和“老狮”明确含义，再从前面作者对他的肖像描写了解他在众人心目中的形象。答案他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。11“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是什么？(6分)答：_解析世俗人对贝多芬的不了解可以从他的一些言行举止、肖像和侧面描写体现出来。答案贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看做一个厌世者，而是认为他有着“真实的好灵魂”并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。12“他诚然孤独，可是有永恒为伴。”根据你对全文的理解，
17、尤其是对人物形象的把握，说说与贝多芬为伴的“永恒”指的是什么？(4分)答：_解析思考时要着眼于全篇内容和人物形象。在贝多芬心中哪些是“永恒”的东西？找出贝多芬的相关语言，就可以找到与他为伴的“永恒”的具体内容。答案心里的音乐、大自然、生的意志和高尚的精神。13结合例子，简析本文的语言描写特点。(8分)答：_解析语言描写种类很多，如人物对话、描写性语言、议论性语言、抒情性语言、修辞手法的运用等，考生可以抓住一点分析，且观点清楚，分析合理，不可面面俱到。答案其一，紧扣人物的生理特点与性格特点。贝多芬在生理上的最大特点是完全失去了听觉，在性格上的最大特点则是坚强孤傲与激情迸发。作者在描写贝多芬的语言时，说他要么是“大声说”“粗着嗓子喊”，要么是要求别人“说的声音大些”，要么是“倒像在自言自语”“喃喃地如同独语”等，这便体现了他作为一个聋子的语言特色。其二，契合人物的心态变化与内在精神。贝多芬最初出现在客人面前时，其语言明显有极不耐烦和旁若无人的意味；但在了解客人的来意以后，他的语言开始变得激动而沉郁；讲述自己的往事时，其语言又深情而平静；最后，谈到心中的音乐并不能被人们完全理解时，他的语言又变得激越起来。其三，直接描写与间接转述相结合。作者在描写贝多芬的语言时，既采取了直接描写的方式，又运用了间接转述的方式(比如贝多芬回忆往事的那段)，同时又不失时机地加上了自己的感想与议论。
