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七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代单元综合测试题 新人教版.doc

1、第一单元测试题 时间:60 分钟 满分:100 分 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(共 20 小题,每小题 2.5 分,共 50 分)1下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺,其中处建立的是(A)A隋朝 B.唐朝 C北宋 D明朝 2(2018湖南永州)“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这描述的是(D)A赵州桥 B长城 C都江堰 D大运河 3“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度有关(C)A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制 4司马光评价唐太宗:“太宗文武之才,高出前古。盖三代以还,中国之盛未之有也。”下列对于唐太宗的描述不正

2、确的是(D)A重视人才的培养和选拔,大大扩充了国学规模 B知人善任,任用了魏征等著名的谏臣 C以开明的民族政策,赢得各族的拥戴,被奉为“天可汗”D统治时期社会安定,政治清明,史称“开元盛世”5武则天作为我国历史上唯一的女皇帝,引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中,最准确的是(B)A严刑酷法,实行残暴统治 B颇有作为,推动了社会经济文化继续发展 C奢侈腐化,心狠手辣 D选贤任能,政治清明,创“开元盛世”6下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的(D)房玄龄 杜如晦 魏征 姚崇 宋璟 A B C D 7他统治前期政治清明,经济空前繁荣,史书称这一时期“贞观之风,一时复振”。他是(

3、D)A唐高祖 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗 8以史为鉴可以知兴替,以人为镜可以明得失。总结唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验,对今天我们努力建设全面小康社会将有巨大的借鉴作用。下列属于他们的共同经验的是(B)A戒奢从简 B重视人才 C整顿吏治 D平定叛乱 9耕织图耕图为南宋作品,为历代帝王推崇和嘉许。右图为康熙帝命画家重新绘制的该作品,也反映了清代生产方式。图中所显示的曲辕犁应该出现在(A)A唐朝 B清代 C战国 D东汉 10“中国”在英文中为“CHINA”,它是用中国古代最有影响的瓷器来借代,那么唐朝创制的闻名于世界的瓷器珍品是(D)A青瓷 B白瓷 C青花瓷 D唐三彩

4、11下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是(C)武则天登基成为皇帝 唐三彩的生产 妇女喜好骑马、打球、射箭等 尚武风气盛行 A B C D 12下列关于唐朝与少数民族交往的史实叙述正确的是(C)A唐太宗把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹 B唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布 C吐蕃赞普上书唐皇帝说,吐蕃与唐朝已经“和同(为)一家”D北方各族尊称唐玄宗为“天可汗”13唐朝被称为“诗仙”、“诗圣”的是(C)李白 阎立本 杜甫 白居易 A B C D 14中国十大传世名画是中国美术史的丰碑,用色彩记录了中华绵延五千年的悠久历史和横亘万里的锦绣河山。步辇图就是其中的一幅,它的作者是(A)A唐代的阎立本 B宋代

5、的张择端 C东晋的顾恺之 D唐代的吴道子 15下面两幅图片人物的对外文化交流活动,充分体现了唐朝对外交往的特点的是(B)A高度繁荣,共享太平 B对外开放,双向交流 C世界领先,求同存异 D源远流长,泽被东西 16“穿越小说”“穿越电视剧”成为时下的流行话题。如果你是故事中的主人公,穿越到了唐代长安,你可能看到的是(D)一起诵诗的年轻人 外国人购买唐三彩 遣唐使 进京赶考的读书人 A B C D 17歌手河图在不见长安中唱道:“长安城有人歌诗三百,歌尽了悲欢。”下列属于曾经发生在长安城的“悲”的是(C)A盘庚迁殷 B开元盛世 C安史之乱 D黄巾起义 18历史上大多数的农民起义都是发生在统治阶层对

6、农民阶层的横征暴敛时期,由于农民阶层得不到最低的生存保证而发动武装起义。下列历史人物属于农民起义领袖的是(C)A安禄山 B史思明 C黄巢 D姚崇 19五代十国中,五代相继统治的地区是(C)A东北地区 B江南地区 C黄河流域 D长江流域 20学习了隋唐的历史后,下面是某校七年级“阳光学习小组”的同学对隋唐史的总结,其中与历史较吻合的是(C)A中华文明的起源 B统一国家的建立 C繁荣与开放的社会 D政权分立与民族交融 二、非选择题(共 4 小题,21 题 11 分,22 题 15 分,23 题 13 分,24 题 11 分,共 50分)21阅读下列材料,回答问题。材料一 汉武帝采取董仲舒、公孙弘的

7、建议,京师设立学校,又令郡县推举孝廉、茂才,供朝廷选用。儒学与仕途结合起来,要做官非学儒不可,士人都变成儒生了。京师的学校(太学)五经博士当教官,有正式学生五十人,叫做博士弟子,全国各郡保荐学生到博士处受业,待遇同博士弟子一样,名额不定。两种学生都是一年考一次,考上中等的给官做,考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏作地方官府的卒吏。职务是用经义装饰政事。范文澜中国通史 材料二 科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要,因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义,与各种政务并不相合,主要的目的是笼络读书人,愚化

8、百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统,经过乡试、会试、殿试,从初级到高级的层级考试选拔,统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里,从而形成了一个有利于统治的社会基础。逮慧娟同文馆与中国文官制度的近代化(1)汉武帝采取董仲舒的建议是何意图?(2 分)依据材料一,结合所学知识,概括汉武帝选官制度的特点并分析其积极作用。(4 分)意图:实现大一统。特点:崇尚儒学教育,培养后备官员;选用儒生做官;推荐与考核相结合(方式多元化);任人唯才。(任答一点得 2 分)作用:推动了儒学的传播与发展,促进了文化教育的繁荣;提高了官员素质,为西汉的强盛奠定了人才基础;有利于大一统局面的巩固。(任答一点得 2

9、 分)(2)依据材料二,结合所学知识,概括科举选官制度的主要特点。(2 分)分析其对国家治理的积极作用。(3 分)特点:考查内容以儒家经义为主;选拔形式具有开放性;选拔程序具有严密性、系统性。(任答一点得 2 分)作用:普及儒家价值及思想,形成文化认同,有利于稳固统治;选拔文化素质较高的官员,提高行政效率;打破选官的世袭特权,促进社会阶层的流动,扩大统治基础,维护社会稳定;兼顾边疆人才选拔,促进边疆开发和民族团结。(任意三点即可)22阅读下列材料,回答问题。材料一 以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。唐太宗 材料二 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,

10、公私仓廪俱丰实。杜甫忆昔 材料三 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。杜甫闻官军收河南河北(1)唐太宗是如何“以古为镜”“以人为镜”的?(3 分)他在位期间唐朝社会出现了什么局面?(1 分)吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事;虚心纳谏,从善如流,减省刑罚;减轻人民的劳役负担。贞观之治。(2)材料二中的“开元”指是谁统治时期?(1 分)“开元全盛日”为什么能够实现?(4分)唐玄宗。在前代帝王奠定的良好基础上,唐玄宗统治前期,励精图治,重用贤能,整顿吏治,裁减冗员,发展经济,改革税制,重视文教,编修经籍,使唐朝进入鼎盛时期。(3)材料三反映了唐朝哪一战乱景象?(1 分)为

11、什么会出现这样的景象?(3 分)安史之乱。唐玄宗统治后期,追求享乐,任人唯亲,朝政日益腐败,社会矛盾尖锐,边疆形势日益紧张。节度使权力膨胀,形成外重内轻的局面。(4)从唐朝的兴衰中我们可以得到什么启示?(2 分)保持社会安定,统治者必须任人唯贤,居安思危,以德治国和依法治国并举等。(言之有理即可)23唐朝政策开明,经济繁荣,文化发达,声名远播四海,是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。【盛世之治】君之所以明者,兼听也,其所以暗者,偏信也。魏征(1)采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁?(2 分)上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容?(2

12、分)唐太宗。虚心纳谏。【和同(为)一家】贞观十五年(641 年)正月赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”选自中华上下五千年(2)吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先?(1 分)材料中的“公主”是指谁?(2 分)藏族。文成公主。【开放交流】隋唐对外交往比较活跃,与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。人教版七下教材(3)试举两例唐朝时主动对外交往的事例。(4 分)玄奘西行、鉴真东渡。(4)通过上述对唐朝历史的探究,谈谈和谐社会需要具备的因素。(2 分)政治清明,经济发展,社会安定;民族关系融洽;加强与其他国家的友好交流与合作,对外

13、开放。(任意两点即可)24创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。探究一 制度篇(1)在中国封建社会中,进士、举人、状元等称号主要是通过_考试的途径获得的;武则天对该制度有哪些创新?(4 分)科举制。创立了殿试。探究二 经济篇(2)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例。(4 分)曲辕犁、筒车。探究三 文化篇 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。白居易(3)根据上述材料和所学知识,说出我国唐朝主要的文学形式是什么?(1 分)诗歌。探究四 启示篇(4)通过对上述史实的学习,对你有什么启示?(2 分)启示:维护国家统一;发展先进科技;重视文化教育;坚持改革开放等。

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