1、课时作业(六)词类活用和文言句式(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)课内回顾训练(一)指出下列文言句式或固定结构的特点。1明星荧荧，开妆镜也()2长桥卧波，未云何龙()3秦人不暇自哀()4戍卒叫，函谷举()5击空明兮溯流光()6固一世之雄也，而今安在哉()7则又何羡乎()8客有吹洞箫者()9语未毕，余泣()10令人长号不自禁()11其制稍异于前()12称心快意，几家能彀()13所以敢先汝而死()14与使吾先死也，无宁汝先吾而死()15则较死为苦也，将奈之何()16贫无所苦，清静过日而已()17而控于地而已矣()18之二虫又何知()19而彼且奚适也？()20彼且恶乎待哉！()21奚以
2、之九万里而南为？()22众人匹之，不亦悲乎？()23是社稷之臣也()24无乃尔是过与()25冉有、季路见于孔子曰()26何以伐为()27非我也，岁也()28未之有也()29树之以桑()30可以无饥矣()31虽有槁暴，不复挺者，使之然也()32.以为轮()33蚓无爪牙之利，筋骨之强()34然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也()35一夫作难而七庙隳()36身死人手，为天下笑()37陈利兵而谁何()38谪戍之众，非抗于九国之师也()39始皇既没，余威震于殊俗()40师者，所以传道受业解惑也()41非吾所谓传其道解其惑者也()42不拘于时()43句读之不知，惑之不解()44其闻道也固先乎吾()
3、45爱其子，择师而教之()46今其智乃反不能及，其可怪也欤()47甚善矣，子之治东阿也()48岂其取之易而守之难乎()49故遣将守关者，备他盗之出入与非常也()50吾令人望其气，皆为龙虎()51如今人方为刀俎，我为鱼肉()52人为刀俎，我为鱼肉，何辞为()53沛公欲王关中()54赐之彘肩()55具告以事()56项王即日因留沛公与饮()57籍何以至此()58客何为者()59今日之事何如()60大王来何操()61沛公安在()62吾属今为之虏矣()63不者，若属皆且为所虏()64财物无所取，妇女无所幸()65为之奈何()66今臣亡国贱俘()67实为狼狈()68而刘夙婴疾病()69告诉不许()70具以
4、表闻()71欲谁归罪()72邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中()73此所以学者不可以不深思而慎取之也()74唐浮图慧褒始舍于其址()75有志矣，不随以止也()76姜氏何厌之有()77敢问何谓也()78君何患焉()79其是之谓乎()80佗邑唯命()81君将若之何()82文采不表于后世()83至激于义理者不然()84重为乡党所笑()85盖文王拘而演周易()86屈原放逐，乃赋离骚()87孙子膑脚，兵法修列()88韩非囚秦，说难孤愤()答案：1.判断句2.省略句，省略“于”3.宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置4.被动句，举：被攻占5.省略句，省略主语“桨”和“船”6.宾语前置句7.宾语前置句8
5、.定语后置句9.省略句，“语”前省略定语“其”10.宾语前置句11.介词短语后置句12.主谓倒装句13.固定结构，所以：的原因14.固定结构，与使无宁：与其不如15.固定结构，奈何：对怎么办；怎么办16.固定结构，无所：没有的17.介词短语后置句18.宾语前置句19.宾语前置句20.宾语前置句21.固定结构，奚以为，表反问22固定结构，不亦乎，表委婉反问23.判断句24宾语前置句，固定结构，无乃与，表推测25.被动句26.固定结构， 何为27.判断句28.宾语前置句29.介词短语后置句30.省略句，“以”后省宾语“之”31.判断句32.省略句，省介词宾语“之”33.定语后置句34.判断句35.
6、被动句36.被动句37.宾语前置句38.介词短语后置句39.介词短语后置句40.判断句41.判断句42.被动句43.宾语前置句44.介宾短语后置句45.省略句，省主语“士大夫之族”46.省略句，省宾语“巫医乐师百工之人”；固定结构， 其欤，表反问47.主谓倒装句48.固定结构，岂乎，表反问49.判断句，判断兼提示原因50.判断句51.判断句52.固定结构，何为，“为”语气词，呢53.省略句，省介词“于”54.省略句，省介词“以”55.省略句，省宾语“之”56.省略句，省宾语“之”57.宾语前置句58.宾语前置句59.宾语前置句60.宾语前置句61.宾语前置句62.被动句63.被动句64.固定结
7、构，无所65.固定结构，怎么办66.判断句67.判断句68.被动句69.被动句70.省略句，省宾语“之”71.宾语前置句72.定语后置句73.判断句74.介词短语后置句75.省略句，省宾语“之”76.宾语前置句77.宾语前置句78.宾语前置句79.宾语前置句80.省略句，省助词和谓语“是从”81.固定格式，若何82.介词短语后置句83.被动句，于：被84.被动句，为所，表被动85.被动句，拘：被拘。动词本身表被动86.被动句，放逐：被放逐87.被动句，膑：被膑88.被动句，囚：被囚(二)指出下列加点词的用法和意义。1夙兴夜寐()2士贰其行()3三岁食贫()4名余曰正则兮()5字余曰灵均()6纷
8、吾既有此内美兮()7孔雀东南飞()8足以荣汝身()9逆以煎我怀()10夏雨雪，天地合()11艰难苦恨繁霜鬓()12六王毕，四海一()13未云何龙未霁何虹()14鼎铛玉石，金块珠砾()15可怜焦土()16朝歌夜弦()17楚人一炬()18燕赵之收藏，韩魏之经营()19况吾与子渔樵于江渚之上()20不知东方之既白()21顺流而东也()22下江陵()23侣鱼虾而友麋鹿()24西望夏口，东望武昌()25击空明兮溯流光()26乳二世()27汝幸而偶我()28老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼()29水击三千里()30既来之，则安之()31然而不王者()32谨庠序之教()33却匈奴七百余里()34约从离衡(
9、)35山东豪俊遂并起而亡秦族矣()36于是从散约败，争割地而赂秦()37以愚黔首()38君反以罪臣()39君人者()40则思江海而下百川()41罚所及则思无以怒而滥刑()42人君当神器之重()43不念居安思危()44纵情以傲物()45何必劳神苦思()46亏无为之大道哉()47惧谗邪，则思正身以黜恶()48项伯乃夜驰之沛公军()49沛公军霸上()50沛公欲王关中()51先破秦入咸阳者王之()52沛公旦日从百余骑来见项王()53置之地，拔剑撞而破之()54臣少多疾病()55则刘病日笃()56凡在故老 ()57夙遭闵凶()58猥以微贱()59谨拜表以闻()答案：1.夙、夜：名词作状语，在早晨、在夜里
10、2.贰：使动用法，使不专一3.贫：形容词作名词，贫苦的生活4.名：名词作动词，命名、取名5.字：名词作动词，给人取表字6.美：形容词作名词，美德7.东南：名词作状语，向东南8.荣：形容词的使动用法，使荣耀9.煎：动词的使动用法，使煎熬10.雨：名词作动词，降落，降下11.艰难：形容词作名词，时世和身世艰难；繁：形容词作动词，增多12一：数词作动词，统一13.云、龙、虹：名词作动词，出现云、出现龙、出现彩虹14.鼎、玉、金、珠：名词作动词，把鼎、玉、金、珠看作15.焦土：名词作动词，化为焦土16.朝、夜：名词作状语，在早晨、在晚上；歌、弦：名词作动词，唱歌、弹奏17.炬：名词作动词，放火、焚烧1
11、8.收藏、经营：动词作名词，指储藏收集的金玉珠宝等19.渔樵：名词作动词，打鱼砍柴20.白：名词作动词，发白、天亮21.东：名词作动词，向东进发22下：名词作动词，攻占23.侣、友：名词的意动用法，以为伴侣、以为朋友24.西、东：名词作状语，向西、向东25.空明：形容词作名词，月光下的清波26.乳：名词作动词，喂奶27.偶：名词作动词，嫁28.老、幼：形容词作动词，尊敬、疼爱29.水：名词作状语，在水面上30.来：动词的使动用法，使来；安：形容词的使动用法，使安定31.王：为王，名词的使动用法，使天下百姓归顺32.谨：形容词作动词，认真从事33.却：动词的使动用法，使退却34.离：动词的使动用
12、法， 使离散35.亡：动词的使动用法， 使灭亡36.争：动词作状语，争着37.愚：形容词的使动用法，使愚昧38.罪：名词作动词，治罪39.君：名词作动词，作君王、统治40.下：名词作动词，居于之下41.刑：名词作动词，施刑42.重：形容词作名词，重大的权力43.安、危：形容词作名词，平安、危难的时候44.傲：形容词作动词，傲视45.劳、苦：形容词的使动用法，使疲劳、使苦痛46.亏：形容词的使动用法，使亏，损害47.正：形容词的使动用法，使正48.夜：名词用作状语，连夜、在夜间49.军：名词作动词，驻扎50.王：名词作动词，称霸，称王51.王：名词的使动用法，使为王52.从：动词的使动用法，使跟
13、从53.破：动词的使动用法，使破54.疾病：名词作动词，生病55.日：名词作状语，一天天56.故老：形容词作名词，指年老而有功德的旧臣57.闵凶：形容词作名词，忧患不幸的事58.微贱：形容词作名词，卑微低贱的人59.闻：动词的使动用法，使知道专题突破通练(一)句式通练1阅读下面的句子，句式不同的一句是()A虽董之以严刑，振之以威怒B不拘于时，学于余C青出于蓝而胜于蓝D苟得闻子大夫之言，何后之有DD.宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。A、B、C三项均为介词短语后置句。2从句式看，以下各句分类正确的一项是()甚矣，汝之不惠多于南亩之农夫一夫作难而七庙隳梁，吾仇也身死国灭，为天下笑其势弱于秦痛哉
14、斯言孔文子何以谓之文也A/B/C/ D/A句为主谓倒装句；句为介词短语后置句；句为被动句，其中句为动词本身表被动；句为判断句；句为宾语前置句。3下面句式，两两相同的是()A为国者无使为积威之所劫哉B赵尝五战于秦，二败而三胜C有如此之势，而为秦人积威之所劫D而齐人勿附于秦答案：A、C两项同为被动句；B、D两项同为介词短语后置句。4下列句子有：A.判断句，B.被动句，C.宾语前置，D.介词短语后置，E.句子成分的省略(即省略句)。请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分；属两种句式的，同时写出。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也()句读之不知，惑之不解()不拘于
15、时，学于余()师不必贤于弟子()今其智乃反不能及()其下圣人也亦远矣 ()答案：ACBDDE今其智乃反不能及(巫医、乐师、百工之人)E其下(于)圣人也亦远矣5下列各句中句式与其他各句不同的一项是()A时人莫之许也B时不我待C客有吹洞箫者 D然而不王者，未之有也CC句为定语后置句，其他为宾语前置句。6从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是()项脊轩，旧南阁子也。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。何竟日默默在此，大类女郎也？王侯将相，宁有种乎？A与相同，与不同B与相同，与也相同C与不同，与相同D与不同，与也不同B与同为判断句，与同为反问句。7下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是()例句：不
16、拘于时，学于余A句读之不知，惑之不解B君何以知燕王C纤歌凝而白云遏 D三人行，则必有我师CC.“纤歌凝”即“纤歌被凝”，属于动词本身表被动的被动句，例句“不拘于时”为被动句；A.宾语前置句；B.宾语前置句；D.陈述句。8阅读下面文言语段，将画线句子翻译成现代汉语。(1)管仲束缚，自鲁之齐。道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬，封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。管仲束缚，自鲁之齐。译文：适幸及齐不死而用齐，将何以报我？译文：如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？译文：答案：管仲被捆绑着
17、，从鲁国押送到齐国。如果侥幸到了齐国不被处死反被重用，你将用什么报答我？果真像你所说的那样，我将任用有道德的人，使用有才能的人，评价功劳(按劳行赏)，我用什么来报答你呢？(2)楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。译文：遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。译文：答案：楚国有个学划船的人，刚开始，调头、转弯、快划、慢划，一切都听船师的。就辞去了船师，擂鼓径直往前划行。多次碰上急流险滩，便慌张四顾，失魂落魄，坠落了船桨，丢掉了船舵。
18、(3)子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。”达而能达人者，欲穷而不可得也。译文：答案：自己通达而能使别人通达的人，想处境艰难也是不可能的。(4)赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”盍去诸？译文：是非若所知也。译文：不病于无鸡乎？译文：无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？译文：答案
19、：为什么不扔掉(赶走)这只猫呢？这不是你所了解的。我不担心没有鸡吗？没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，像这样，为什么要扔掉(赶走)这只猫呢？(5)五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！乌在其为明也？译文：是好苦我。译文：泰然谓美莫己若。译文：答案：它的明察(表现)在哪里呢？这(镜子)使我好痛苦(难受)。还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮(还安然自得地认为没有像自己漂亮的了)。(二)用法通练9指出下列加点词的用法和意义。(1)手注善药
20、()(2)旦夕自哺农者，然后食()(3)晞一营大噪，尽甲()(4)即自取水洗去血，裂裳衣疮()(5)太尉大泣曰：“乃我困汝。”()(6)奈何欲以乱败郭氏()(7)又以刃刺酒翁、坏酿器()(8)贱卖市谷入汝，汝又取不耻()(9)后世之谬其传而莫能名者()(10)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也()(11)予之力尚足以入，火尚足以明也()(12)则或咎其欲出者()(13)问其深，则其好游者不能穷也()(14)非常之观，常在于险远()(15)今京不度，非制也()(16)若阙地及泉，隧而相见()(17)多行不义必自毙()(18)庄公寤生，惊姜氏()(19)爱共叔段，欲立之()(20)则请除之，无生民心
21、()答案：(1)手：名词作状语，亲手(2)旦夕：名词作状语，早晚(3)甲：名词作动词，披上铠甲(4)衣：名词作动词，包扎(5)困：形容词的使动用法，使处于困境险地(6)败：形容词的使动用法，使败、败坏(7)坏：形容词的使动用法，使破、打坏(8)耻：形容词的意动用法，以为耻(9)谬：形容词作动词，弄错。传：动词作名词，流传的文字。名：名词作动词，说明白(10)极：名词作动词，尽情享受(11)明：形容词作动词，照明(12)咎：形容词作动词，指责(13)深：形容词作名词，深度。穷：形容词作动词，到尽头(14)险、远：形容词作名词，险、远的地方(15)度：名词作动词，合乎规定(16)隧：名词作动词，挖
22、隧道(17)义：名词作动词，符合道义(18)惊：动词的使动用法，使受惊(19)立：动词的使动用法，使立(20)生：动词的使动用法，使产生10下列句中都有词类活用的现象，请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。A名词作动词B意动用法C形容词用作名词吾师道也()吾从而师之()是故圣益圣，愚益愚()而耻学于师()位卑则足羞，官盛则近谀()答案：师，A师，B前一个“圣、愚”，C耻，B羞，B11下列加点词都是名词活用为动词的一项是()函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四应以故其后名之曰褒禅沛公军霸上火尚足以明也以事秦之心礼天下之奇才则吾恐秦人食之不得下咽也既东封郑，又欲肆其西封群臣吏民能面刺寡人之过者
23、假舟楫者，非能水也，而绝江河ABC DB12下面句中加点的词，属于动词使动用法的是()，形容词使动用法的是()常以身翼蔽沛公焚百家之言，以愚黔首既来之，则安之外连衡而斗诸侯 渔人甚异之日削月割，以趋于亡后秦击赵者再，李牧连却之答案：13下列各句按其活用加以分类，全属于名词作状语的一组是()大石倒立千尺余自齐安舟行适临汝士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下徐而察之，则山下皆石穴罅事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎郦元之所见闻，殆与余同而长子迈将赴饶之德兴尉郦山北构而西折，直走咸阳籍吏民，封府库，而待将军天下云集响应A BC DB14下列句子中加点词的用法相同的一组是()A.B.C.D.DA.名词；名词作
24、动词。B.形容词作动词；形容词作名词。C.意动用法；名词作动词。D.均为形容词作名词。15下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是()A百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B妪，先大母婢也，乳二世C东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也BB项为名词作动词，其余为名词作状语。16下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是()A火尚足以明也B是故圣益圣，愚益愚C问其深，则其好游者不能穷也D而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远AA项为形容词作动词，其余为形容词作名词。17以下句子中不含意动用法的一项是()A渔人甚异之B客之美我者，欲有求于我也C父利其然也
25、，日扳仲永环谒于邑人D先破秦入咸阳者王之DD项“王”是使动用法，其余为意动用法。综合训练阅读下面的文言文，完成1821题。虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝间杀世基而世南抱持号诉请代不能得自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄
26、门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好
27、，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写列女传于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。帝手诏魏王泰曰：“世南于我犹一体，拾遗补阙，无日忘之，盖当代名臣，人伦准的。”(选自新唐书虞世南传有删减)注二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。宫体诗：指产生于宫廷以描写宫廷生活为基本内容的诗歌，风格通常流于浮靡轻艳。18下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A宇文化及已
28、弑帝/间杀世基/而世南抱持号/诉请代/不能得/自是哀毁骨立B宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉/请代/不能得/自是哀毁骨立C宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立D宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号/诉请代/不能得/自是哀毁骨立C“弑”的宾语是“帝”，不应该断开，排除B项、D项。“号诉”是哭诉的意思，结合句意内容分析，不应该断开，排除A项。句意：宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头。故选C。19下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A旬，
29、古时十日为一旬，累旬，几十天。滕王阁序“十旬休假，胜友如云”，“十旬”即“旬休”，唐代官员每十天休息一天。B黄门侍郎，给事于宫门之内的郎官，是皇帝近侍之臣。秦汉时，宫门皆黄色，故号黄门。隋唐时，黄门侍郎隶属门下省。C践祚，亦作“践阼”。原指踏上古代庙堂前台阶，此处指秦王李世民登上国君宝座。D拾遗，指匡正别人的过失或缺点；也指职官名，掌供奉讽谏，以救补君主言行的缺失。文中指后一种情况。DD项，“文中指后一种情况”错误。结合“世南于我犹一体，拾遗补阙，无日忘之，盖当代名臣，人伦准的”分析，虞世南与我就像是一个人一样，拾遗补阙，没有一天忘记的，实在是当代的名臣，做人的楷模。此处为第一种情况。故选D。
30、20. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A虞世南笃志勤学，博闻强记。他在吴郡顾野王门下学习十余年，勤奋专注，有时很多天不梳洗。他为皇帝书写列女传，没有一个字的差错。B虞世南忠直恳诚，为人峭正。唐太宗与他商讨古今政事，有一句话的差错，他也会怅惘恼恨；而隋炀帝则因他为人刚直，让他沉居下僚，多年未得提拔。C虞世南体恤百姓，刚烈敢谏。虞世南借陇右山崩之事，劝谏太宗施惠天下、重审冤狱。他认为皇上所做宫体诗不够雅正，也担心自己唱和的诗传于世，影响不好。D虞世南身兼五绝，深受追思。李世民曾称赞虞世南有超世之才，不仅为人忠谠友悌，且通晓文献诗书。他去世后，皇帝下诏让他陪葬昭陵，追赠官职。CC
31、项，“也担心自己唱和的诗传于世”错误。结合“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏”分析可知，“此诗一传”，指皇帝写的宫体诗一旦传开，不是“自己唱和的诗”。故选C。21. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。译文：(2)帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。译文：解析：(1)“佞”，惯于用花言巧语谄媚人；“得君”，谓得到君主的信任重用；“日”，日益，一天天(名词作状语)；“被服”，指被子、衣服之类；“拟”，比拟、比；“而”，连词，表转折；“贫约”，清贫节俭；“改”，改变自己的节操。(2)
32、“然”，意动，认为是对的；“之”，代词，指他说的话；“遣”，派遣；“使”，使者；“赈”，赈济；“申挺”，谓辨明而从宽处理；“原赦”，宽恕赦免。答案： (1)虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。(2)皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。参考译文虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈
33、文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇
34、文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受，但内心意志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！”贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为
35、此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试你的。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把列女传写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。皇帝还下亲笔诏书给魏王泰说：“虞世南与我就像是一个人一样，拾遗补阙，没有一天忘记的，实在是当代的名臣，做人的楷模。”
