1、课时作业(三)文学类文本阅读小说(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)(一)中国小说一、阅读下面的文字，完成13题。小杨月楼义结李金鏊 冯骥才(1)民国二十八年，龙王爷闯进天津卫。街上行船，窗户当门，买卖停业，车辆不通，小杨月楼和他的一班人马，被困在南市的庆云戏院 。那时候。人都泡在水里。哪有心思看戏？(2)龙王爷赖在天津一连几个月，戏班照样人吃马喂。把钱使净。便将十多箱行头道具押在河北大街的“万成当”。等到水退了，小杨月楼急着返回上海，凑钱买了车票，就没钱赎当了，急得他闹牙疼，腮帮子肿得老高。戏院一位热心肠的小伙计对他说：“您不如去求李金鏊帮忙，那人仗义，拿义气当命。凭您的名气，有
2、求必应。”(3)李金鏊是天津卫出名的一位大锅伙，混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，死千一个。小杨月楼从来不沾这号人。可是今儿事情逼到这地步。不去也得去了。他跟随这小伙计到了西头，过街穿巷，抬眼一瞧，怔住了。篱笆墙，栅栏门，几间爬爬屋，大名鼎鼎的李金鏊就住在这破瓦寒窑里？小伙计却截门一声呼：“李二爷！”(4)应声打屋里猫腰走出一个人来，出屋直起身，吓了小杨月楼一跳。这人足有六尺高，肩膀赛门宽，老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。小杨月楼以为找错了人家，没想到这人说话嘴上赛扣个罐子，瓮声瓮气问道：“找我干哟？”口气挺硬，眼神极横，错不了，李金鍪！(5)进了
3、屋，屋里赛破庙，地上是土，条案上也是土，东西全是东倒西歪；迎面那八仙桌子，四条腿缺了一条，拿砖顶上；桌上的茶壶，破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩。小杨月楼心想，李金鍪拿嘛帮助自己？于是心里不抱什么希望了。(6)李金鏊打量来客，一身春绸裤褂，白丝袜子，黑礼服呢鞋，头戴一顶细辫巴拿马草帽，手拿一柄有字有画的斑竹折扇。他瞄着小杨月楼说：“我在哪儿见过你？”眼神还挺横。不赛对客人，赛对仇人。(7)戏院小伙计忙做一番介绍。李金鏊立即起身，拱拱手说：“我眼拙，杨老板可别在意。您到天津卫来唱戏，是咱天津有耳朵人的福气！哪能叫您受治、委屈！您明儿晌后就去万成当拉东西去吧！”说得真爽快，好赛天津卫是他家的。这更叫
4、小杨月楼满腹狐疑。(8)转天一早，李金鏊来到河北大街上的“万成当”，进门仰头叫道：“告你们老板去，说我李金鏊拜访他来了！”老板慌张出来，请李金鏊到楼上喝茶，李金鏊理也不理 ，只说：“我朋友杨老板有几个戏箱押在你这里，没钱赎当，你先叫他搬走，交情记着，咱们往后再说。”说完拔头便走。(9)当日晌后，小杨月楼带着几个人碰运气赛的来到“万成当”，进门却见自己的十几个戏箱，早已摆在柜台外边。小杨月楼大喜过望，便取了戏箱，高高兴兴返回上海。(10)小杨月楼走后，天津卫的锅伙们听说这件事，佩服李金鏊的义气。纷纷来到“万成当”。要把小杨月楼欠下的赎当钱补上。老板不肯收，锅伙们把钱截着柜台扔进去就走。这事又传到
5、李金鏊耳朵里。李金鏊在天庆馆摆了几桌，将这些代自己还情的弟兄们着实宴请一顿。(11)谁想到小杨月楼回到上海，不出三天，寄张银票到天津“万成当”。“万成当”收过锅伙们的钱，哪敢再收双份，老板亲自捧着钱给李金鏊送来了。李金鏊嘛人？不但分文不取。看也没看，叫人把这笔钱还给那帮代他付钱的弟兄。(12)转年冬天，上海奇冷，黄浦江冰冻三尺，大河盖上盖儿。这就断了码头上脚夫们的生路，尤其打天津去扛活的弟兄们，肚子里的东西一天比一天少，快只剩下凉气了。恰巧李金鏊到上海办事，抬眼瞅见小杨月楼主演芸娘的海报，拔腿便去找小杨月楼。(13)小杨月楼听说天津的李金鏊在大门外等候，脸上带着油彩就跑出来。只见台阶下大雪里站
6、着一条高高汉子。他口呼：“二哥！”三步并两步跑下台阶。脚底板给冰雪一滑，一屁股坐在地上，仰脸对李金鏊还满是欢笑。(14)小杨月楼在锦江饭店盛宴款待这位心中敬佩的津门恩人。李金鏊说：“杨老板。您喂得饱我一个脑袋，喂不饱我黄浦江边的上千个扛活的弟兄。”(15)小杨月楼慨然说：“我去想办法！”(16)李金鏊说：“那倒不用。您只要把上海所有名角约到一块儿，义演三天就成！戏票全给我，我叫弟兄们自个儿找主去卖。这么做难为您吗？”(17)小杨月楼说：“这点事还不好办吗？”第二天就把大上海所有名角，全都约齐。在黄金戏院举行义演。戏票由天津这帮弟兄拿到平日扛活的主家那里去卖。这些主家花钱买几张票，又看戏，又帮忙
7、，落人情，过戏瘾，谁不肯？何况这么多名角同台献技，还是龙凤呈祥红鬃烈马一些热闹好看的大戏，更是千载难逢。一连三天过去，便把冻成冰棍的上千个弟兄全救活了。(18)李金鏊完事要回天津，临行前，小杨月楼又是设宴送行。酒足饭饱时。小杨月楼叫人拿出一大包银子，送给李金鏊。既是盘缠，也有对去年那事谢恩之意。李金鏊一见钱，面孔马上板起来，沉下来的嗓门更显得瓮声瓮气。他说道：“杨老板，我这人，向例只交朋友，不交钱。想想看，您我这段交情，有来有往，打谁手里过过钱？谁又看见过钱？折腾来折腾去，不都是那些情义吗？钱再多也经不住花，可咱们的交情使不完！”说完起身告辞。(选自冯骥才俗世奇人，有删节)注锅伙：此处指在简陋
8、食宿处住着的单身工人、小贩。死千：担当出生入死的差事，这是天津地方土语，也是混混儿的行话。赛：天津方言，有“像”或“似”之意。1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A本文擅长描写人物，不仅对主角李金鏊、小杨月楼刻画细腻，也于寥寥数语中将热心肠的小伙计、仗义的锅伙们刻画得活灵活现。B文中小杨月楼称李金鏊为“二哥”，李金鏊称小杨月楼为“老板”，两人对彼此的迥异称呼，符合人物的身份特征。C小说多处使用对比手法。如小杨月楼与李金鏊的形象对比，这是人物之间的对比；李金鏊家境贫困却能扶危济困，这是人物自身的对比。D文章通过对主要人物和次要人物言行举止的描写，体现了不同阶层不同性格的人
9、们对传统美德“义”的普遍认同和追求。C李金鏊家境贫困却能济危扶困，是衬托而非对比。2本文的语言很有特色，请结合文章内容作简要赏析。答案：具有浓郁的地方风味、富有地域特色。如“嘛”“赛”“锅伙”“爬爬屋”等诸多方言的使用，富有生活气息。善用修辞，形象生动。拟人手法，龙王爷“闯”“赖”等描写，表现洪水的肆虐；夸张手法，“人都泡在水里”“肩膀赛门宽”；比喻手法，“大河盖上盖儿”等。活泼幽默，富有感染力。“老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单”“肚子里的东西一天比一天少，快只剩下凉气了”等。多用短句，节奏感强，近似于相声艺术的特色。如“窗户当门，买卖停业，车辆不通”“口气挺硬，眼神极横，
10、错不了，李金鏊！”“破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩”。3小伙计嘴中的李金鏊与小杨月楼初次见到的李金鏊的形象形成了强烈反差，请结合文本简要分析这种安排的艺术效果。答案：使情节波澜起伏。眼前的李金鏊贫穷落魄，和传闻中“拿义气当命”的仗义形象形成反差，小杨月楼从先前的期待到眼前的怀疑再到后来的不抱希望，形成了情节的跌宕。设置悬念。这样一个让小杨月楼“不抱希望”“满心狐疑”的人物，能否帮助小杨月楼脱困，二人最终为何会“义结”，充满悬念。凸显人物形象。传闻中“混混头”李金鏊居然生活如此拮据，强烈的反差更加凸显了人物扶危济困、知恩图报、重义轻财的品质。突出主题。生活在世俗世界的李金鏊却有着难能可贵的宝贵品
11、质，更加凸显小人物身上的美好德行，表达了作者对他们的赞美。二、阅读下面的文字，完成46题。青狮 何休“三十夜的火，十五日的灯。”在别处，元宵十五闹花灯，在禾村，作兴的是狮灯，因狮子是森林之王，大家深信狮子能镇邪送福。狮灯分红狮与青狮，面具颜色为红色的是红狮，青色的是青狮。红狮代表友善，青狮带着杀气。扛红狮，来意是向宝地求几个钱谋生，请多关照；扛青狮，那是我凭真本事跑江湖，贵地有高人不服，请随时赐教。正月十五清晨，当打禾坪里扎下一队竖有“李”字大旗的舞狮队时，整个禾村却沉默了。锵，锵锵！狮子出巡了。禾嫂没有心思做早饭，从楼上翻出一个狮头，用绳子小心翼翼地放到地面上。狮头的颜色褪得差不多了，眼鼻凹
12、陷等处未来得及褪落的地方，能看到青色。十八年前，与禾村相隔八十里路的李村，组了一队青狮来禾村，领头的名叫李长富。当青狮来到禾嫂家时，丈夫何永康朝李长富抱了抱拳。李长富是守方，何永康是攻方，“兵器”就地取材。何永康随手扯了根扁担，李长富随手操了条长凳。比武开始了，一点也不似现在的电影电视里武打片精彩。一阵乒乒乓乓后，李长富被抵进门旮旯。吁吁喘气中，两人都扔了手中的“兵器”，何永康一抱拳，说了声“承让”；李长富还个抱拳礼，说了声“多谢手下留情”，教人将狮头留下，自己换上备用的红狮。禾嫂用湿抹布将狮头擦拭好了之后，放在八仙桌上，并用一块红布盖好，然后崴崴地找来一挂百响小鞭炮，用红纸包了十块钱，专等狮
13、子来家里“巡视”。锵锵的锣声却绕过了禾嫂家。禾嫂知道，李村的狮子是要巡视完全村后，最后来她家巡视，然后体体面面地把那只停放在禾嫂家十八年的狮兄给请回去。何永康十年前离开了人世，儿子何代兵继承了父亲的衣钵，也是一身好功夫，这是李村人迟迟不敢来的原因。去年过完端午节，一辆警车呼啸而至，把何代兵带走了，两个月后，法院开庭，判处何代兵2年有期徒刑。儿子在建筑工地干活，端午节快到了，大伙等着工钱过节，老板却拒发工资。老板说，发包单位不给钱，我也没办法。何代兵七曲八拐地找到发包方负责人的家，大白天潜了进去，偷出现金与存折及贵重物品一大堆，然后抱着这堆“战利品”到派出所自首。何代兵以为自己这是义举，不必负刑
14、事责任，但他错了，因为他触犯了法律。当然，何代兵偷贪揭贪的事，惊动了市委市政府，节前垫付了民工的工资。锵锵的锣声由远而近，绕个小弯，狮头就能看得真切了：刚刚喷青的狮头，青得发绿，两颗白色的獠牙露在外边，凶猛得有些吓人。禾嫂忙从灶里点燃一支香，左手捏着那挂小百响，来到门边等候“狮子”大驾光临。队伍渐渐近了，除了李村的舞狮队外，跟着一大群看热闹的禾村半大小伙，也有几个成年人。禾嫂看到禾村人当中，有几张脸上写着愤怒。锵锵锵！锵！锵！锣声震耳欲聋，狮队到了门口。禾嫂赶紧吹红那支香头，就着香头点燃那挂小百响。李长富的儿子李尚武，提着一个灯笼，引着狮子先在厅里转一圈，然后再到三间正房里转了一圈。禾嫂把十元
15、钱的红包递给李尚武，李尚武接过红包，插在上衣的口袋里。李尚武挥挥手，锣声停了。焦点聚在李尚武身上。李尚武放下手中的灯笼，双手摘下舞狮人的狮头，像捧着满满一碗油，小心翼翼地放在八仙桌上，扯开盖在旧狮头上的红布，将两个狮头并排放在一起。有人递来了香烛和祭品，李尚武把祭品一字排开，点起了香烛。人群静得出奇。李尚武神色凝重地斟了三杯酒，对着狮头鞠三个躬，然后拿起酒杯，将杯中的酒一一泼在地上。突然，李尚武猛一转身，抱拳朗声说：“各位，大家都看到了，我刚刚与何代兵比了一场武，我李尚武输了，输得很惨，这青狮我给何少侠留下了。”说罢，李尚武朝狮队喊了一声：开路！刚才戴着青狮头的小伙子，已经换上了温顺的红狮头。
16、锣又敲响了，狮队中有人放响了一挂千响电光炮，震得满屋子嗡嗡回响。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A小说的人物不多，但构思独特，层层设疑，而悬念就蕴含在看似平和悠然而又富有张力的叙述语言中。B何代兵自认为的“义举”，成了他被判刑入狱的依据，却又令李尚武折服，这都说明他们所秉持的“规矩”与法律的微妙冲突。C禾嫂没有心思做早饭，是担心代表胜利和吉祥的青狮头，这次随着丈夫的去世和儿子的入狱而被李村舞狮队夺走。D李尚武的“换狮头”行为，不仅暗示了李家父子两代人磊落的胸襟，也揭示了小说的主旨：朴素的侠义精神和善良品性仍然在民间延续。C青狮在这里代表的是“胜利”和“荣耀”。5小说
17、以“青狮”为题，有何用意？请简要说明。答案：“青狮”是小说的线索，全文围绕“青狮”组织安排情节，使情节更加紧凑。“斗狮”为小说增添了浓郁的民俗文化气息，这既是何、李两家两代人“较量”的叙事背景，也是故事展开的文化背景。文中“斗狮”“换狮头”的情节，表现了人物的性格、品性，揭示了小说的主旨。6有人评价本文是“一篇洋溢着浓郁传统文化的现实佳作”，请结合作品进行分析。答案：传统文化：舞青狮是一种传统民俗，在禾村继续流传。中华民族的传统心理是对真善美和正义真理的崇尚追求，李村人对于禾嫂儿子的尊重就很好地体现了这一点。 现实性：文中反映了农民工“讨薪难”的问题。禾嫂儿子是农民工，是一个为讨要工钱而触犯法
18、律的“悲情英雄”的形象。 小说把传统的舞青狮的民俗和现实社会问题巧妙结合起来，既刻画了民风民俗之美，又是关注民生疾苦的现实佳作。三、阅读下面的文字，完成79题。责任 程宪涛吴畏明天离职。吴畏一夜未眠，翻来覆去如烙饼。这里，除逢年或喜事燃放鞭炮，还给离任领导放鞭炮。这是“欢送”领导离职，是对领导未尽职责的诅咒。这是坊间的自发“仪式”。上级在调职谈话时询问吴畏，吴畏道：“那是为官者的耻辱。”领导说：“今年是2018年，改革开放40周年，你恰巧今年调动，有足够的信心吗？”吴畏不敢说，只觉压力更大，甚至生出一份惶恐。电厂成立50多年，管理层换了多少届，没有几人记得清楚。任职者一届职满，都心怀忐忑，唯恐
19、听见鞭炮噼啪声。某任领导到异地赴任。迎接的人欢天喜地，送行的人兴高采烈。领导的脸如向日葵，对下属们持续绽放。小车行至小镇十字路口。喧闹声不绝于耳。身着工装的员工们，站在马路的两侧。两根竹竿立起来，两挂鞭炮挑起来。众人愣怔的片刻，鞭炮轰然爆裂开，陪同的人四散弃逃，领导灿烂的笑容凋落，枯萎成瑟缩的叶子。小车仓皇挤出人群逃出小镇。知耻近乎勇。之后几届继任者，为官清廉发奋，突破发电历史纪录，实现辅业剥离，完成企业化改制但是，数年后历史轮回，又有继任者中枪。某任老总颇自知，离职前谎称八点离厂，却在凌晨五点钻进小车启程。原想神不知鬼不觉，却不料刚转过街口，赫然看到，鞭炮蜿蜒，犹如几条红色的蛇，转眼间火信子
20、喷吐。寂静的清晨，爆竹声格外刺耳。领导心脏病突发，再没有站起来。俩领导其后相继被“双规”。吴畏的上一任老总，在职期间被查，在上级谈话之后，即称病在家休养，直到半年后入狱。传说他临行前夜，小镇的爆竹售罄，在众人的浮想中，那是爆竹铺天盖地，盛况空前的情景。而据说，在其后三年中，这批爆竹并未燃放，一直保留到现在，员工们在等待或许，员工并不希望再现那场景。吴畏心里没有底。吴畏穿衣下床，拿起手电筒，戴上安全帽。这是他三年来形成的习惯，每天到厂子内巡查。三年前，吴畏第一次巡查时，值班室中一片狼藉，运行人员一个酒气熏天，两个在睡大觉，三个在斗地主还有一个缺岗。吴畏立刻把班长、值长、主任及主管安全、生产的副总
21、找来，自己坐在缺岗员工的位置上一切都需要改变。正值设备检修关键期，检修主任提前一小时，早晨七点到达现场，他看见吴畏在现场。次日六点半到现场，他看见吴畏在现场。第三日六点到现场，他依然看见吴畏在现场。主任问：“吴总几点来的？”吴畏答：“比你提前半小时！”主任说：“今晚，我住在检修现场！”那一年的机组大修，实现了有史以来首次全优。无垠的天幕上，星光辉映；运行值班室内，机器浅声低唱。值班人员各司其职，目光在仪表上流动。这是一个普通的凌晨。吴畏流连在新建机组外，这是老厂的希望工程。远方山中，有在建的垃圾电站，新型绿色能源基地。但是，依然有那么多遗憾，断掉了员工福利用水，停掉了家属免费用电，学校和物业社
22、会化那么多的责难、掣肘，还有骂娘、唾沫，甚至上访吴畏告诉办公室主任，早七点启程，办公室主任似乎明白了，问吴畏怎么走。吴畏道：“步行。”主任说：“我知道一条小路，不会被人发现。”吴畏说：“我走大道，你把车开到小镇口。”主任说：“都知道你今天离厂，万一出现状况咋办？”吴畏道：“这是最好的检阅！”清晨七点十分，吴畏出现在小镇街口。吴畏看见聚集的员工，穿着整齐的工装。几十挂挑起的鞭炮，形成红色的海洋。办公室主任有些惊恐慌乱，他拉一下吴畏的衣袖：“咱们坐车走吧！”吴畏走向人群，人群散开一条路。吴畏走进人群。一位老员工犹豫着，手伸出去又缩回，再次试探着伸出，吴畏拉住那双粗糙的手，更多的手伸过来吴畏走出人群
23、很远。没有爆竹炸响。身后忽然有人喊：“吴总！”吴畏扭头回望。员工指着鞭炮阵，问：“你怕吗？”吴畏大声回应道：“怕！”人群轰的一声笑了，十分开心的模样，就像清晨的阳光。那员工高声道：“这是准备过年放的，摆出来让你看看，今年是个好年头儿！”吴畏的眼眶一紧，用力地点了点头。(选自小小说选刊，有删改)7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A文章开头形象地写出了吴畏内心的懊悔和自责，既设置了悬念，又引出了下文对放鞭炮“欢送”领导离职的仪式的介绍。B吴畏工作认真务实，并因此触发过激烈的矛盾。离职时心情复杂，有留恋不舍，有惶恐不安，亦有对过往做法的遗憾和不甘。C文章明写吴畏离职，暗写他
24、在任时的一系列改革以及所做的贡献，故事结尾既在意料之外，又在情理之中。D本文主人公名字采用“谐音双关”的手法，含蓄地赞美了他在工作中不惧阻力，锐意改革的精神。A“懊悔和自责”文中并未体现，首段只是体现了他的煎熬。8习近平同志曾言：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”简要分析本文是如何塑造吴畏这一改革创新者的形象的。 答案：(1)言行、心理等正面描写。“那是为官者的耻辱”“我走大道”“这是最好的检阅”，以简练个性化的语言展现了人物的正直、无畏现实的形象特征。检修期间提前到岗，每天巡视工厂，可见他认真务实；而为老厂添置新机组，建垃圾电厂，则表现了他的远见卓识。“只觉压力更大，甚至生出一份惶
25、恐”“依然有那么多遗憾”心理描写表现他的责任感及事业心。(2)侧面描写。借助员工握手相送的场面，侧面表现其勤政尽责、深得民心的形象。“无垠的天幕上，星光辉映；运行值班室内，机器浅声低唱。”借助凌晨安静的环境氛围描写，表明工厂的良性运转，井然有序，侧面反映出吴畏卓越的领导才能。对比。员工对贪官的态度和对吴畏的态度作对比；贪官乘车走小道与吴畏步行走大道的对比。9小说前半部分不避其繁，用大量篇幅叙写前几任领导离职的情况，有何作用？请结合作品简要分析。 答案：(1)在形象方面，一方面暗示厂里情况复杂，突出吴畏工作开展艰难；另一方面与下文形成对比，使人物形象更加鲜明。(2)在情节方面，承上启下，使小说情
26、节更连贯紧凑；同时设置悬念，吸引读者阅读兴趣。(3)在主旨方面，三任领导的落马，一方面说明员工心里有正确的评判标准，另一方面也是对为官者的警示，深化了主旨。四、阅读下面的文字，完成1012题。一块红布 游睿起风了。小伙抬头望了一眼天空，一团乌云正缓缓靠近，天色阴沉下来。小伙加快了步伐，沿途的柳树、房屋，纷纷被小伙抛在了身后，穿过青石板的小巷，在大杨树下，一边努力掩盖自己的喘息声，一边喊道：红儿，红儿。小伙的嗓音穿过杨树的树梢，飞向树下那三间瓦屋。一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下，一边欢快地摇着尾巴一边用嘴撕扯小伙的裤腿。小伙摸了摸小狗的头，继续喊着，红儿，红儿。风掠过树梢，小伙看见，杨树的枝上，
27、挂满了五颜六色的布，绿的、黄的、红的，整块整块的布，像飞天仙子身上的彩缎。小伙笑了笑说，我知道你在生我的气，我手机没话费了，这不一放假，我就赶过来了。又一阵风吹了过来。小伙狡黠地笑了一下大声喊道，起大风了，你就不怕风把布刮跑了么？这时门咯吱一声，一辆轮椅出现在门口。轮椅上的姑娘黑发如瀑布，她低着头，双手缓缓转动着轮椅。小伙赶紧上前，推着轮椅后面的扶手。姑娘转过身，眨了眨葡萄一样的眼睛，然后用力地将小伙的手从扶手上甩开。这是怎么了？小伙赶紧绕到姑娘身前，半蹲下身子，望着姑娘略显苍白的脸。姑娘别过脸，不看他。小伙慌忙取下背包，迅速取出一块巧克力说，专门给你买的，算我赔个不是。姑娘却把脸别得更远了，
28、轮椅也跟着转动起来。小伙起身去看姑娘的脸，他顿时愣住了。哭了？怎么了红儿？谁欺负你了？小伙手足无措。姑娘啜泣着，轻声说，你走吧，不要来了。为什么啊？小伙抓了抓自己的头发说，都怪我的破手机，我真不是故意不联系你的。姑娘抬起手拭了一下眼睛说，不是这样，是我们真的不合适。小伙重新蹲下身子说，又来了，又听谁说了什么不是？小伙说，这样的话，你早点给我起来，轮椅让给我。胡说什么啊？姑娘连忙打断小伙的话。哎哟！小伙又狡黠地眨了一下眼睛，佯装痛苦地蹲下身子。姑娘迅速用双手撑起身子，差点从轮椅上站了起来。怎么了？小伙指了指心口说，这里，这里让人给弄疼了。姑娘破涕为笑，露出一口洁白的牙齿。一边抡起手频繁地捶打着小
29、伙，一边说，你真逗。小伙捉住姑娘的手说，又帮你妈妈染布了吧，你看指甲上还有染料。姑娘抬手指了指杨树上的布匹说，那些，都是我染的。我希望这些布将来能做一些花花绿绿的裙子，穿在一些漂亮的女孩身上。小伙也顺着姑娘的手看去，又一阵风正吹过来。杨树上的那些布变成了钟摆，来回舞动。快下雨了，得把这些布收下来。小伙说着，转身向杨树跑去，准备爬上树。姑娘咯咯地笑着说，不用爬树，树旁边有根竹竿，挑下来就是了。小伙甩了个响指，很快找到那根竹竿。小伙仰着头，那根竹竿就绑着姑娘的目光在树枝上轻轻挑动。不一会儿，姑娘的腿上就叠了厚厚的一叠布。最后，树枝上只留下一块红布。小伙抖动着竹竿说，太高了，不好挑。姑娘仰望着，用一
30、只手把轮椅往前滑了一段说，要不，你站到轮椅上？那可不行，我怕伤着你，我自有办法。说着小伙轻轻一跳，那块红布总算被挑动了。忽然，小伙手中的竹竿微微抖动了一下，红布在空中悄然滑落。那块布不偏不倚，正好向姑娘头上落去。姑娘的眼前立刻就红艳艳的一片了。姑娘静静地坐着，她挺直了身子，明显感觉到小伙就站在自己的跟前，她听得见小伙的呼吸声，听得见他砰砰的心跳声，若不是有风，甚至都怀疑世界静止了。姑娘就闭上了双眼，静静地等候着。此刻小伙也静若雕塑，他静静地看着红布里的姑娘，同样纹丝不动。又一阵风吹来，姑娘睁开了眼，发现红布依旧罩在自己头上。为什么不把我头上的红布拿开？姑娘小声地问。我舍不得，小伙说，现在你多像
31、那，就不要拿开。姑娘哽咽着说。10下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A开头“一团乌云正缓缓靠近，天色阴沉下来”的描写，不仅反映了小伙的着急心理，也暗示两人的感情可能遭遇波折。B“一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下”写出了小花狗对小伙的亲近，侧面衬托了小伙与姑娘之间深厚的感情。C“小伙又狡黠地眨了一下眼睛，佯装痛苦地蹲下身子”运用“狡黠”一词形象地刻画出小伙借此考验姑娘是否关心自己的心理。D文章多处对自然环境中的风进行了恰到好处的描写，如结尾处“又一阵风吹来”为故事情节的发展提供了契机，将故事情节推向了高潮。 C“形象地刻画出小伙借此考验姑娘是否关心自己的心理”说法错误，是给
32、姑娘逗乐，消除姑娘的担心。11文中画线句子蕴含着姑娘怎样的心理？请结合有关情节简要分析。答案：对小伙嗔怒。因为小伙手机没话费了，有一段时间失去了联系。不愿连累小伙，从下文违心地说“不是这样，是我们真的不合适”就说明了姑娘的这种心理。对两人未来的担心。下文“又听谁说了什么不是”说明两人的情感遭到了他人的反对，姑娘担心两人的爱情难以承受外来压力。12小说以“一块红布”为题有何用意？请结合全文予以探究。答案：有凸显情节的作用，姑娘最后头顶红布宛若新娘，是全文的高潮部分，易给读者留下深刻的印象；有烘托人物形象的作用，鲜艳的红色暗示着小伙和姑娘对美好生活的炽热追求；有隐喻象征的作用，象征着小伙与姑娘的美
33、好爱情能有美好的结果。(二)外国小说一、阅读下面的文字，完成1315题。黑羊 意大利卡尔维诺从前有个国家，里面人人是贼。一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能发现自己家也失窃了。 他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人家里偷东西，别人又再从别人家里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。该国政府也是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。 有一天到底是怎么回事没人知道总之是有个诚实人到了该国定居。到晚上，他没有
34、携袋提灯地出门去偷，却待在家里抽烟读小说。贼来了，见灯亮着，就没进去。这样持续了有一段时间。该国的人感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人干事。他天天晚上待在家里，这就意味着有一户人家第二天没了口粮。诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。从此他也像他们一样，晚上出门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。对此，他是无能为力的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流过。每次回家，他都会发现家里失窃了。不到一星期，诚实人就发现自己已经一文不名了；他家徒四壁，没任何东西可吃。但这算不了什么，因为那是他自己的错；不，问题是他的行为使其他人很不安。因为他让别人偷走了他家的一切却不从别
35、人那儿偷任何东西；这样总有人在黎明回家时，发现家里没被动过那本该是由诚实人进去行窃的。不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比别的人家富了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。同时，富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥上的习惯，他们也看河水打桥下流过。这样，事态就更混乱了，因为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们很快也会变穷的。他们就想：“我们雇那些穷的去替我们行窃吧。”他们签下合同，敲定了工资和如何分成。自然，他们依然是贼，依然互相欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人是越来越
36、穷。有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。13下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A本文运用夸张和隐喻手法描述的“偷盗国”的一切人与事，貌似荒诞，实则离我们的现实生活很近，是典型的寓言式小说。B标题“黑羊”在英文里有“败家子，败类，害群之马”之意，在小说里暗
37、指诚实人，表达了作家对公众标准中的不合理性的无情鞭挞和深刻嘲弄。C小说里人人行窃和被窃，且“幸福地居住在一起”，诚实人的“不行窃”却导致了这个国家的混乱，暗示我们社会的规则需要每个人自觉遵守，谁违反触犯，谁就会得到相应的惩罚。D小说里建立警察局和监狱的情节，反映了贫富差距让穷人铤而走险、富人欺压掠夺穷人的社会现实，揭示了文明社会华丽外衣下掩饰着的冷酷与罪恶。C“暗示我们社会的规则需要每个人自觉遵守”理解错误，该遵守的应是能激发和维护人性美和善的社会规则。14文中“看河水打桥下流过”的细节出现了两次，有何作用？请结合作品简要分析。答案：诚实人去桥上“看河水打桥下流过”是消磨时间，他无力反抗偷和被
38、偷的荒诞逻辑，为给贼留行窃机会，只能离开家，表现他处境的尴尬无奈。富人去桥上“看河水打桥下流过”是消遣享受，变富后他们不再亲自行窃，表现了他们心情的轻松愉悦。引出下文富人更多更富，穷人更多更穷，富人雇人行窃和看守财富，建立警察局和监狱等情节，突出了主旨。15虚构是小说的灵魂，在小说的虚构世界里，往往隐含着更深刻的真实。请结合文本内容，从“虚构”与“真实”的角度，谈谈你对这篇小说主旨的理解。答案：小说虚构了一个“人人是贼”的国度，所有人都靠偷与被偷幸福地生活在一起，一个诚实人打破了这个规则，最后该国贫富分化，秩序重建，诚实人饿死，情节与人物离奇，荒诞，纯属子虚乌有。但它能引发我们对社会人生诸方面
39、的思考与感悟，是更深刻的“真实”。如：从社会发展看，现代社会的形成，往往以牺牲某些不该牺牲的人的利益和生命为代价，从某种意义上说，这些牺牲是公众共谋的结果，如诚实人的死亡。从社会秩序看，在不正常的社会里。正常的会被视为不正常，不正常的反被视为正常。因此，文明社会需要公平、正义，法制健全，确保风清气正。从人性角度看，自私、占有、好逸恶劳是人之本能，社会规则能约束它，也能激发它。从人与社会的关系看，个体的作为也许能一定程度地影响局面，而挑战既定的社会规则也可能被社会吞噬，因此，外圆内方不失为一种生存智慧。从人类文明的发展看，也可审视成文化上的冲突先进文化与腐朽落后交化的激烈较量，人类文明进化的历史
40、充满了艰难曲折。二、阅读下面的文字，完成1618题。天堂里也有葡萄吗 美娜塔莎弗兰德在距离我们大学几英里远的地方，有一个专门停放家庭拖车的停车场，里面坐落着一片绿松石颜色的房屋。梅丽莎就住在位于保龄球场和收费公路之间的那一栋房子里。而在停车场外面的草地上，到处都撒满了空的啤酒罐和被丢弃的衣服。“莫莉，我们来这儿做什么呀？”当我们来到这个地方的时候，我不禁感到非常惊讶。此刻，莫莉正缓缓地把车开向那块唯一没有任何垃圾的地方。见我问她，她便以朋友之间才有的口吻答道：“我们不是要去做一件与众不同的事吗？”“哦，上帝，瞧我这记性！”经她这么一提醒，我猛地想了起来。就在3个星期之前，我为我们俩在志愿者协会
41、注了册，那天，当我回到宿舍，仍旧按捺不住内心的激动。看着我那近乎疯狂的样子，莫莉微微地笑了笑。从她的笑容里，我仿佛能听见她在说：“哈！你以为我们是谁啊？接受了名牌大学教育就了不起吗？冒冒失失地来到别人的家里，就要把人家女儿带走？你以为我们是谁啊？”我们最后达成一致，并且联系到了一户人家，他们有个女儿名叫梅丽莎，我们决定帮助梅丽莎。当我们敲开房门时，开门的是梅丽莎，她非常瘦小，四肢细得像竹竿似的。她上下打量着我们，她一定在想：“这两个女孩子信得过吗？”在她身后，站着两个年龄稍大一点的孩子。当梅丽莎带着我们参观他们的拖车房屋时，我看得出他们有些不情愿。我知道，他们不想让我们看到他们家的寒酸。梅丽莎
42、的父母一直静静地坐在椅子上，看着她像蝴蝶似的飞过来飞过去。像天下所有的父母一样，他们目不转睛地注视着自己那成为焦点的孩子，开心地微笑着。“瞧，这个是我，那时我还是小孩子呢。”梅丽莎指着一张照片说，“这是马克，我的双胞胎兄弟，可他已经死了。”“米茜，”妈妈向她招了招手，并且柔声喊道。她走到妈妈身边，俯下身子，聆听妈妈告诉她的一个秘密。片刻之后，她一脸严肃地对我们说：“妈妈说马克和其他天使一起住在天堂里。”房间里顿时被一种莫名的沉默笼罩起来。良久，我和莫莉打破了这种难耐的氛围。我们向他们一家郑重承诺：我们会为梅丽莎系牢安全带，会带4份食物回来，8点钟准时到家。接着，我们一起走向汽车，而梅丽莎一边走
43、，一边转过头。此刻，那两个孩子正站在窗前，小脸紧紧贴在玻璃上，目光中充满了羡慕和渴望。“他们也想来的。”梅丽莎说。“下次吧，今天晚上是专门为你准备的，是属于你自己的，”在前往大学的路上，梅丽莎不停地唠叨，“今天晚上是专门为我准备的，是属于我自己的特殊一晚。”来到学校的餐厅，她问：“所有的东西我都能吃吗？”“当然。”梅丽莎惊得目瞪口呆。她盯着一盘盘食物，绕着食物桌转了几圈，直到我们把她带到了公共餐厅中间专门摆放沙拉的柜台。她指着放在一个金属罐里的东西问道：“那是什么？”越过梅丽莎的头，我悄悄对莫莉耳语：“难道她从来没吃过葡萄？”“它们好吃吗？嗯，它们非常好吃。”我将梅丽莎抱了起来，这样，她就能用
44、那一对沙拉钳夹到葡萄了。她一个个夹着，很快，盘子里就堆满了葡萄。然后，我们找了个地方坐了下来，她开始津津有味地吃起来。看着那满满的一盘葡萄，看着她贪婪地吃着葡萄的样子，我和莫莉感慨万分。我们没有想到在那一桌桌丰盛的食物中，她最想要的竟然是葡萄。她希望每个星期、每一天甚至每一顿都能吃到葡萄。于是，我们3人又走到了沙拉柜台，开始往塑料杯里装葡萄，这是给梅丽莎家人的。在回家的路上，梅丽莎静静地坐在后面的座位上，望着怀里紧紧抱着的那四个装满了葡萄的塑料杯，虔诚地微笑着。当我们驶离那条收费公路，驶过那个保龄球场，把车开到了那块唯一没有任何垃圾的地方，正准备下车时，梅丽莎打破了沉默：“姐姐，天堂里也有葡萄
45、吗？”闻听此言，莫莉和我面面相觑。同时，梅丽莎把手伸向我，紧紧地握了一下我的手，仿佛在默默地对我说：“你来回答这个问题吧。”我爱怜地注视着梅丽莎：“天堂里当然也有葡萄，而且，每一餐都有，每一餐。”(编译：李威)16. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A“撒满了空的啤酒罐和被丢弃的衣服”交代了梅丽莎的生活环境，暗示其生活的贫困；也说明她家居住的环境不好。B梅丽莎父母的表现流露出他们对孩子的爱和他们安静的性格；“像蝴蝶似的飞过来飞过去”体现了梅丽莎的兴奋。C文章运用神态描写和动作描写，描写了梅丽莎离开时其他两个孩子的表现，展现了他们内心的羡慕和渴望。D作者细致地描绘了梅丽
46、莎面对丰厚美食的情景，表现出的不仅仅是小孩子的好奇心，更是对生活的一种美好的向往。BB项，“梅丽莎父母的表现流露出他们对孩子的爱和他们安静的性格”理解有误，结合文本“梅丽莎的父母一直静静地坐在椅子上，看着她像蝴蝶似的飞过来飞过去。像天下所有的父母一样，他们目不转睛地注视着自己那成为焦点的孩子，开心地微笑着”，文章只是说在面对孩子的时候，父母静静地看着孩子的表现；“体现了梅丽莎的兴奋”错，前一段有“我看得出他们有些不情愿”。17作品是怎样叙述梅丽莎的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。解析：本文是以“我”的视角来叙事，“我”和“莫莉”帮助梅丽莎，第一人称视角使得事件更加真实可信；文中多处是“我
47、”和“莫莉”的对话，用人物的对话来展现人物的境遇，推动了情节的发展；运用插叙交代马克已经去世的时间，理清故事的来龙去脉。答案：以“我”的视角来叙事，使事件更加真实可信；多用对话形式，用人物的对话来展现人物的境遇，推动了情节的发展；运用插叙交代故事的来龙去脉，突出梅丽莎对弟弟的疼爱。18你认为小说的主人公是谁？为什么？请结合文本谈谈你的看法。解析：结合文章描写人物的内容多少，我们可以确定是“我”和莫莉。整篇文章都在记叙“我”和莫莉提供帮助的过程，“我”和莫莉的形象贯穿文本始终。从塑造形象来说，作者用很多笔墨记叙了“我”和莫莉的做法，这两个人用自己的行为，帮助了处于穷困中的小女孩，体现了文章主旨：
48、她们对弱者的关爱。也可以从梅丽莎的角度进行分析。答案：(示例一)我认为主人公是“我”和莫莉。“我”和莫莉的形象贯穿文本始终，是作者深入刻画的人物形象。作者主要记叙了“我”和莫莉的做法，这两个人用自己的行为，帮助了处于穷困中的小女孩，体现了她们对弱者的关爱。“我”和莫莉善良、有爱心，更加突出了小说的主题。(示例二)我认为主人公是梅丽莎。梅丽莎是受帮助的对象，整篇文章都在记叙她接受帮助过程以及她在被帮助过程中的表现。文章的标题就是梅丽莎的话语，这足以证明梅丽莎是作者重点塑造的人物形象，而且作者运用肖像、神态、动作等描写将梅丽莎的善良展现得淋漓尽致。梅丽莎虽然处于贫困之中，但她乐观有爱心，她在大学食
49、堂里看到美好的东西时，想到的是让死去的双胞胎弟弟也能享用，这是一个姐姐对弟弟的爱和关怀，符合文本所营造的浓厚的亲情氛围。三、阅读下面的文字，完成1922题。椭圆形的肖像 美爱伦坡我受了重伤，我的随从不忍心让我在外面过夜，就领我闯进了一座城堡。这是座耸立在亚平宁山区多年的阴森而雄壮的城堡，绝不亚于拉德克利夫夫人在她的小说中所幻想的那种城堡。从各种迹象来看，城堡的主人离去的时间不会太久。我们主仆两人在一间最小、陈设最美的屋子里住下来。它位于这座城堡边上的一个塔楼里。看得出室内原来的装饰十分富丽，但现在已破旧不堪了。四壁悬挂着花毯和各种各样的战利品，此外还挂着许多惟妙惟肖的现代绘画，画框都是带金色花
50、纹的，连墙角都挂着画。也许是伤势过重，我的神志不甚清醒，只是呆呆地望着这些画出神。这时天色已晚，我吩咐彼德罗把百叶窗全都关上，把屋里的蜡烛统统点亮，然后拉开床前的黑天鹅绒帷幔。这样，即使我不能入睡，至少也可以安静地欣赏一番这些画，也可以读一读枕头上放着的一本小书，那是对这些画进行解释和评价的书。我拿着书，一一对着画欣赏起来。不知不觉已至半夜，烛台的位置离我很远，我又不忍心唤醒酣睡的随从，费了好大力气才将烛台端在手中，以便照亮手中的这本书。烛台上插着好多支蜡烛，交织的烛光照在了室内的一个壁龛上，原先这个壁龛被一根柱子遮住了。此时我转过身来才发现刚才根本没有注意到的一幅画，画的是一个妙龄少女。我朝
51、画匆匆地瞥了一眼，就闭上了眼睛。连我自己都不理解为什么我会这样。稍后，我寻思一下，我之所以闭上眼睛是为了能平静地思考一下是否视觉欺骗了我，也是为了能定睛看个清楚。片刻之后，我便睁开眼睛仔细端详起这幅画来。我已经看得很清楚，再也不用怀疑什么了。烛光把画面照得通亮，刚才那种恍惚的幻觉已经荡然无存了，我的神志也变得十分清醒。正如我开始所见，画上是一个少女。只画了头部和双肩，用的是半身晕映画像法，和萨利的头像画法很接近。双膀、胸脯、明亮的头发和画面背景协调地融为一体。画框是椭圆形的，还镀了金，作为一件艺术品，这幅画真令人赞叹不已。但是，不论是作品的高超艺术，还是画中人的美色艳姿，都不至于这样突如其来地
52、打动我的心弦。不管我怎样神志不清，总不会把画中人当成现实活动中的人。我半坐半倚，一边认真地思考着，一边还是紧紧地盯着画像。就这样，大约过了一个时辰。我逐渐领会到了这幅画的构思、画法、画框的特色以及其中的奥秘，于是我把烛台放回原来的地方，然后仰面躺在床上。是的，是画中人的神情逼真生动的魅力，才使我初见这幅画时心情十分激动，由于躺在床上看不到画像，于是我拿起那本评述这些绘画及指明出处的书来。翻到标明“椭圆形的肖像”的那一页，看到了如下一段文字枯涩、词句含蓄的说明：“她是个绝代佳人，无忧无虑地过着日子。当她与画家一见钟情、结为夫妻之后，命运开始变化。画家勤奋好学、严肃矜持、酷爱艺术。她天真活泼、美丽
53、可爱。她热爱一切，心里只恨被她视为情敌的艺术，她恨那些调色板、画笔等，因为令人生烦的画具夺走了他对她的爱。当她听说画家要给她画像的时候，又气又怕。但她天性温柔恭顺，为了丈夫她还是在塔楼顶上一间幽暗的小屋里一连坐了几个星期，那里仅有一缕光线从头顶照射到画布上。画家的心全部沉浸在他的作品中，已经忘却了世间除此之外的一切，因此他也丝毫没有注意到自己已经摧残了新娘的心。她毫无怨言，始终如一地展现着笑容，因为她开始理解这位享有盛名的画家的甘苦和如醉如痴的乐趣，是艺术的感召力使他夜以继日地专心绘画，她心里像一团火似的爱着他，可身体却日见憔悴。大凡见过这幅画的人，无不为之感动，皆认为它是一个奇迹。从画面上不
54、仅可以看出画家精湛的技能，而且也可以看出他对妻子挚爱的深度。当他的工作接近尾声的时候，他的专心致志也到了发狂的程度，他不准许任何人进入塔楼，只顾两眼盯着画布，根本不理睬妻子的容貌。他甚至已经忘记了画布上涂抹的色彩来自妻子的朱颜。几个星期以后，除了嘴唇和眼睛尚未着色以外，其他部分都画好了。这时画家妻子的精神又突然地振作起来，于是，嘴唇和眼睛也画好了。待画稿完成后，画家站在自己用心血创作的画像前，一时看得出了神，过了一会儿，他不禁自言自语道：简直像活的一样！说完他猛地转过头去看妻子，她已经死了！”(有删改)19下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是()A因伤势过重，当“我”被
55、随从领到城堡塔楼里的那间小屋时，“我”已经神志不清了，但墙上的绘画吸引着“我”，使“我”不能入睡。B文章第五段中的“赞叹不已”“打动我的心弦”等心理刻画，从侧面衬托了肖像艺术水准之高，也为画作的作者和画中人的身份设置了悬念。C画家的妻子虽然不喜欢艺术，却因为爱嫁给了画家，更因为爱为画家做模特，理解他对艺术的痴迷，甚至为了画家的创作献上了自己的生命。D小说结尾戛然而止，留下了许多空白，给人以想象的空间，言有尽而意无穷，让人在为画家妻子扼腕叹息的同时，不禁发问：画家后来怎么样了？E这篇小说语言平实，叙事舒缓，没有复杂的故事情节，但这个由古堡中的一幅画引出的画家与妻子的忠贞爱情故事格外让人难忘。BD
56、20第一段在全文中有什么作用？请简要概括。答案：交代“我”来到城堡的原因，引起后文的故事情节；介绍“我”进入城堡时的状况是神志不甚清醒的，与下文“我”看到椭圆形的肖像时的反应形成强烈对比；写出了房间装饰的富丽，四壁挂着许多现代绘画，为下文椭圆形的肖像画的出现作铺垫；写出枕头上放着一本对画作进行解释和评价的小书，为下文讲述画家和他的妻子的故事作铺垫。21故事中的画家是一个怎样的形象？请分点概括。答案：勤奋好学、严肃矜持，工作起来就全身心投入；对绘画有着超乎寻常的痴迷与执着，画技高超；深爱妻子，但对艺术的爱超过了对妻子的爱。22有人说表现爱情美的文学作品，以悲剧收场更具打动人心的力量，也有人说“大
57、团圆”的结局更易于被人接受，更有感染力。联系本文和你熟知的文学作品，谈谈你的看法。答案：(示例一)以悲剧收场更具打动人心的力量。本文讲述了画家和他的妻子的爱情故事，虽以悲剧收场，但画家的妻子为爱情而放弃自我，甚至能牺牲自己的生命，让人感受到了爱情的伟大，也深深震撼了“我”，打动了我们。罗密欧与朱丽叶中，罗密欧与朱丽叶为爱双双殒命，结尾让人悲叹，但也正因为如此，他们的爱情故事得以世界闻名，为人铭记。(示例二)“大团圆”的结局更有感染力。本文中，画家和他的妻子一见钟情，本应是甜蜜的。但妻子对画家的付出却没有得到回应，最终以悲剧收场。画家对妻子的忽视让人不敢相信爱情，文章并不能表现爱情之美。孔雀东南
58、飞中，刘兰芝和焦仲卿双双殉情，家人把他们合葬在一起，后来他们坟上的树紧紧地合抱在一起，这一“大团圆”结局使“凄美”的爱情故事有了更深的现实批判意义。四、阅读下面的文字，完成2326题。最后三分钟的高贵 威廉保西阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍使用马车代步。艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了，可镇上的大司法官的儿子洛克也看上了苏菲，发誓非她不娶。几天前，苏菲告诉艾迪，她父母对洛克的家庭背景很满意，但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算回家，近期给父亲做一个手术，
59、切除父亲额头上的良性肿瘤。“百合节”要到了，按照习俗，镇上的男孩都会在这天到自己心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物，借此表明心迹。苏菲抽泣着要艾迪自己想办法，送一份能打动父母的厚礼。艾迪咬咬牙，取出自己全部的积蓄，共6 000英镑，但他想来想去不知道买什么，于是就把这些钱都放在他母亲生前留下来的一个梳妆匣子里，他想都带给苏菲，让她用这些钱去挑选礼物。“百合节”这天早晨突降暴雨，艾迪匆匆起床。马车夫亨特驾着车来到了艾迪门前。半小时后，马车来到镇中心，艾迪远远看见洛克站在路边，洛克也要去苏菲家送礼。“亨特，给我把画搬上去，千万小心，光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车！”洛克大声嚷嚷着跳上车，“嘿，
60、这不是艾迪吗！你不是也要到苏菲家去吧，准备了什么厚礼啊？”听着洛克的揶揄，艾迪没接腔，他很是自卑。瓢泼大雨让马车速度愈加慢了，天色也渐渐暗了下来。马车在过一条岔路口时，一个浑身湿透的中年男子拦在前面，他提着一个便携式手术箱，“对不起，能让我搭乘一段吗？我到前面的迪克鲁斯镇。”“快上来吧！”艾迪忙招呼这名男子坐下，他得知这名男子叫博格。洛克不满地哼了一声：“小心些，别弄坏了我的画！你可赔不起！”道路越来越泥泞，突然马停下来不走了，它可是累坏了。洛克气急败坏地猛踹马屁股，马受到惊吓，飞快地向前冲去。前方正是一个斜坡，还没等他们回过神来，马车就向路旁倾覆，他们滚进了数英尺的坡底。一阵眩晕之后，艾迪睁
61、开双眼，四周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟，不过他们还可以站起来。但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来。“噢，上帝，他腿上流了好多血！”在艾迪点燃的打火机的灯光里，洛克惊恐地指着亨特大腿下的一汪鲜血叫道。“让我看看。”博格蹲下身察看伤情，“动脉破裂了，他失血过多，必须立刻缝合动脉止血！”博格果断地说，接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道：“去把我的手术箱找来！”就在博格准备开始手术时，他发现天色实在太暗了，让他看不清楚亨特伤口的位置，“快点燃打火机。”博格急切地说。衣物都被雨水打湿了，无法点燃，艾迪只好一直摁着打火机。然而，打火机油就快耗光了，火光越来越微弱。“我还需要3分钟，你们身上
62、还有可以用来照明的吗？”博格心急如焚地问。“对了，年轻人，你的画用塑料布包的，应该可以点燃的。”听到博格问起了自己，洛克支支吾吾：“这下着雨要是打开就毁了，那幅名画，值很多钱。”这时艾迪竟然想到自己匣子里的6 000英镑，他赶紧将它找出来，还好，钞票并没有打湿。“快缝合伤口！”艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的火光映着他有些苍白的脸。3分钟过去了，6 000英镑烧成灰烬，手术终于完成了，艾迪和博格都瘫软在泥地上：“小伙子，你身上带这么多现金？”博格忍不住发问了。“那是我准备给心爱的苏菲买礼物的，现在，我可一无所有了！”“苏菲？”博格轻轻念道，很快他拍了拍艾迪的肩，“放心吧，小伙子，这个女孩子属于
63、你的！”这时，苏菲的家人派人来接博格了。当洛克知道来的是苏菲的家人，并且知道博格就是苏菲的哥哥时，赶紧殷勤地问这问那。博格只是冷冷地看了他一眼，然后微笑地对艾迪说：“小伙子，我的妹妹需要与高贵的人共度一生。3分钟里，你失去了6 000英镑，却赢得了真正的高贵！”半年后，苏菲成了艾迪的新娘。23下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A艾迪是卖草帽的，洛克是大司法官的儿子，苏菲的父母喜欢洛克，反对女儿与艾迪恋爱，并要儿子回来阻止妹妹嫁给艾迪。B“百合节”到了，苏菲得知洛克准备了一份丰厚的礼物，心里十分难过，抽泣着要求艾迪准备一份能够打动她父母的厚礼。C瓢泼大雨让道路越来越泥泞，让马车最
64、后停止了前行。洛克为发泄对艾迪擅自让博格上车的不满，猛踹马臀，导致车祸。D马车夫亨特大腿受伤，情况危急，需要动手术。后来打火机油快耗光，洛克不舍得燃烧塑料布，艾迪只好燃烧钞票照明。E洛克得知博格是苏菲的哥哥时，后悔自己之前的吝啬，于是大献殷勤，被博格拒绝了。半年后，艾迪成功抱得美人归。ADB.苏菲并不知道洛克准备的是什么样的礼物。C.洛克踢马臀只是因为突然马停下来不走了，他心里没有反对博格上车。E.从文中看不出洛克后悔。24小说前三自然段为后文埋下多处伏笔，请找出三处。答案：去阿普达用马车代步，为后文在马车上相遇埋下伏笔；艾迪与洛克同时爱上苏菲，苏菲的父母要求博格回家阻止妹妹与艾迪相爱，这为后
65、文三人于“百合节”相遇埋下伏笔；博格想给父亲做一个手术，这为后文博格能为亨特做手术埋下伏笔；艾迪将自己的全部积蓄6 000英镑带给苏菲买礼物，这为后文最后三分钟的高贵埋下伏笔。(写出三点即可)25艾迪这一形象有哪些特点？请简要分析。答案：社会地位低下，有点自卑，受洛克揶揄不敢接腔；朴实而且真诚，听到博格要搭车，热情地邀请他上车，没有丝毫犹豫；心地善良，品格高尚，为救人毫不犹豫地将全部积蓄点燃，照亮伤口做完手术。26这篇小说以“最后三分钟的高贵”为题，用意很深。请从主题思想、人物塑造、情节结构方面，选择其一，结合全文，陈述你的观点并作分析。答案：观点一：使主题思想更加集中、深刻。赞扬了能够急人之
66、难、不计牺牲的奉献精神，同时也批判了在人命关天的时刻还斤斤计较的卑劣行径；高者未必贵，低者未必贱；公道自在人心，好人自有好报。观点二：使人物形象更加鲜明、突出。小说抓住最后三分钟的危急时刻，通过人物的各自的表现，突出了人物的高尚与猥琐；小说通过对比，表现出人物的地位与身份的反差；小说通过博格对“最后三分钟的高贵”的赞美，鲜明地表现了作者的感情取舍，突出人物形象。观点三：使文章充满悬念，紧凑有序。小说以“最后三分钟的高贵”为题，充满悬念，引人入胜；小说围绕着标题逐步铺垫，结构分明，井然有序，“最后三分钟的高贵”是小说的高潮；小说以此收束全文，收放自如。五、阅读下面的文字，完成2730题。在途中
67、美兰斯顿休斯这是经济大萧条的年代，一个傍晚，大雪纷飞。萨劲特从一辆载货卡车上跳下来，面对满天飞雪，反应麻木，视而不见。他实在是饿极了，困极了，累极了。多赛牧师拧亮门厅的电灯，打开住宅的大门，他看到外面正下着雪，然而他发现，站在他面前的，是个一脸粘满雪花的大个子黑人，显然是个夜游人，一个失业者。萨劲特还未意识到自己是否已开口说话，牧师先生就抢先说：“对不起，不行。你顺着这条街往前走四条马路，往左拐，再走七条马路，就看到收容所了。对不起，这里不行。”牧师关上了住宅的大门。萨劲特想告诉那虔诚的人，他已经去过那个收容所了，在这萧条年代，没有一个收容所收留他，或供应他一顿晚饭。不管是真是假，他们反正歧视
68、黑人。可是这位牧师先生，他竟然也说声“不行”，便关上了大门。显然，牧师不愿听他诉说这些，而人家也确实有扇门可以关啊！大个子黑人转身走开了。满天飞雪，他依旧漠然地直冲冲往雪中走去，或许他已感觉到在下雪了。他停下脚步，在人行道上弓下身子。他饥饿、疲倦、寒冷。他望望天，看看地，忽然发现，他正站在一座教堂前。是啊！一座小教堂，就在牧师住宅的旁边。没错，是教堂。教堂有两扇门。在夜色中，宽宽的石阶上铺满了白雪。两扇高高的小圆顶拱门，门两旁各有一根细细的石柱支撑着。正对面有一扉圆形的窗，里面衬着挑花纱窗帘，窗格中间镶着十字架，上面钉着石雕的耶稣基督。这一切在街灯下显得那么宁静、那么殷实。萨劲特眨眨眼睛，抬头
69、望望，雪花飘进了眼里。这个晚上他第一次注意到了雪。他感到饥饿、感到寒冷、感到绝望，而又存着一线希望。他走上石阶，敲了敲门，没有回音。他转动了一下门的把手，门是上了锁的。他就用肩膀顶门，他有节奏地哼嘿着，就像被铁链拴在一起的囚犯在干活时喊着号子那样。门给撞开了。正当门板要往后倒的一刹那，两名警察乘着警车刚好赶到，他们手持警棍，跑上石阶，一把抓住了萨劲特。这一次，萨劲特有了反抗意识，他抓住门边的一根高石柱，抱紧不放。两个警察使劲拉他，他死死抱住石柱，街上过路的行人都跑到两个警察的背后，抱住他们的腰，帮着一块儿拉。萨劲特仍死抱住石柱不放。接着，教堂倒塌了。把两个警察和其他所有的人都埋在砖块、石头和瓦
70、砾堆下，整个教堂都散倒在雪地里。萨劲特从瓦砾堆中爬出来，一个劲地朝大街走去。萨劲特起初还以为自己是独自一人在走着，可是，他还听到了另一个人的脚步，在跟他踩着同一个节拍。他回头看看，看见耶稣基督就在他身旁，和他齐步走着。他就是教堂圆窗格十字架上的那个基督他仍然是石刻的，表面粗糙，好像就在教堂倒塌那会儿，从十字架上脱落下来，在他身边跟着走的。“真见鬼，”萨劲特说，“我这是头一回看到你从十字架上下来。”“是啊，”耶稣说，他的脚步把雪踩得沙沙作响。“天啊！我明白，你一定乐意从十字架上下来。”“当然乐意。”“你真的在十字架上给钉了两千年？”“一点儿没错。”“唉，我身上要是有几个现钱，我就带你到处逛逛。”
71、俩人继续在雪地里走着，一直走到铁路旁。铁路上的红绿信号灯，被黑夜中的飞雪半遮着。铁轨一边的远处，有一堆篝火，是一些无业游民点燃的。“我可要歇脚了。我实在累了。”萨劲特说。“我要继续往前走，到堪萨斯城去。”耶稣说。“好吧，回头见！”大约清晨六点，有一列货车经过，萨劲特沿着铁轨飞跑起来，紧接着一跃身抓住了货车，想翻进一节敞顶煤车。说也奇怪，那节煤车里全是警察。靠近他的那个警察用警棍狠狠地朝他手指关节上打，他设法想翻进去，他直着嗓子嚷：“妈的！让我进车厢！”“住嘴！”警察咆哮着，“你这疯黑鬼！”忽然，萨劲特意识到，他确实在监狱里，哪来的什么十字架上下来的耶稣，火车。晚上流的血，现在都干了，结在脸上，
72、头痛得厉害。过道里的那个警察在狠狠地用警棍打他的手指关节，因为他抓住监狱的破栅门死劲地摇晃，想把这扇门撞开。27下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A小说故事情节并不复杂，运用写实与虚构相结合的手法，叙述了美国大萧条时期，一个失业的黑人在大雪纷飞的夜晚的遭遇。B作者先后写了“他实在是饿极了，困极了，累极了”“他饥饿、疲倦、寒冷”这样的话，目的是说明萨劲特撞倒小教堂是出于无奈。C石人耶稣说：“唉，我身上要是有几个现钱，我就带你到处逛逛。”表现了耶稣对萨劲特的友好，与现实社会中的人形成了对比。D小说中关于“大雪”的环境描写，具有交代事情发生的地点或背景、渲染气氛、烘托人物的心情、深化
73、作品主题等多方面的作用。E“听到了另一个人的脚步，在跟他踩着同一个节拍”“和他齐步走着”这些细节描写，使本来是虚构的情节，却给人一种真实的感受。AEB.分析不十分恰当。从情节上看，萨劲特并没有有意去撞倒小教堂，是警察要拉走他，萨劲特抱着柱子不走，而把小教堂弄倒了。C.理解错误。这句话是萨劲特对石人耶稣说的，表现了萨劲特对石人耶稣的坦诚友好。D.分析不恰当。小说中关于“大雪”的环境描写有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展的作用，其他作用，则显示不出来。28主人公萨劲特在现实生活中先后遭遇了哪些艰难的处境？请简要概括。答案：在大萧条的年代，萨劲特饥寒交迫，他想找一个收容所栖身，但他到处碰壁。他遇
74、到了代表仁慈博爱的教区牧师，但牧师一看他是黑人，也将他拒之门外。他想到小教堂里躲避风寒，但小教堂的门紧闭；他抱着小教堂的立柱不想离开，又因拉倒教堂而被投入监狱。29小说中写到了牧师“住宅的大门”、教堂的“门”、监狱的“铁栅门”，作者写这些“门”有什么用意？请简要分析。答案：从萨劲特的遭遇中可以看出，无论是宣传平等博爱的牧师住宅的大门，还是表现宁静、殷实的小教堂的门，都不会为这个黑人流浪汉敞开，唯一可以收容他的是监狱的门。小说通过不同的“门”，讽刺了披着宗教外衣的牧师们的虚伪，也揭示出当时社会中人与人之间、种族之间的实际上的不平等。30小说后一部分写了耶稣“从十字架上脱落下来，在他身边跟着走”这样一个虚构的情节，这样构思有什么好处？请谈谈你的看法。答案：从情节上看，加上这样一个虚构的情景，使小说在表现上把现实情境与虚幻情景相结合，富于变化，能够引发读者丰富的联想。从主题的表达上看，作者通过从十字架上走下来的耶稣谈吐坦诚，平易近人，二人之间平等相待，十分融洽，与世人、牧师对待萨劲特的态度形成鲜明的对照，表达了作者对那些口里宣称基督教教义，而实际上不行平等博爱之实的人们的批判。