1、第9课 近代西方的法律与教化教学目标1.通过分析罗马法是近代西方法律制度的渊源、英美法系和大陆法系的形成和特点，培养时空观念、史料证实、历史解释的素养。采取史料交流、专题研讨、对比分析等方式，引导学生了解西方法律制度的渊源和不同法系的特点，以及西方法律制度对当今世界的而影响。2.通过分析西方法律制度在国家权力结构层面、法律内容上和司法实践过程中的特征，培养历史解释的素养。采取实例分析研讨的方法，通过当今资本主义国家的政治经济和法律制度，借助于思想政治课的内容，引导学生了解西方国家法律制度的基本特征和其法律局限性。3.通过分析宗教对中古时期欧洲的影响宗教伦理与教化对人们思想和行为的影响，培养时空
2、观念和历史解释的素养。结合中世纪欧洲的政治、经济、文化发展的事例，认识宗教在文化传播、思想教化方面的影响，同时注意全面认识宗教对西方国家的的影响。教学重难点重点：罗马法的特点；西方法律制度的渊源和不同法系的特点、影响；西方宗教伦理在对民众教化中的作用和影响。难点：英美法系和大陆法系的不同特点；全面认识宗教在思想教化方面的作用。课前准备查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。教学过程【导入新课】【教师活动】讲述：德国著名法学家耶林在其著作罗马法精神一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想觉悟的提高、科学的发展而缩
3、小了影响，唯有法律是最为持久的征服。”。以罗马法精神为原则的西方法学体系对当今世界仍有着许多影响，我国现行的民法通则等法律也在一定程度上采用了罗马法的原则。影响世界的西方的法学体系是如何形成的呢？【新课讲授】一、近代西方法律制度的渊源及发展（一）近代西方法律制度的渊源【教师活动】讲述，并出示图片。公元前450年左右，罗马共和国颁布了十二铜表法，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的罗马民法大全是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 【教师活动】阅读教材49页第1段，分析罗马法是如何发展的？【学生活动】（1）罗马共和国时期，公元前
4、450年，颁布了十二铜表法，又称十二表法。（2）6世纪，东罗马帝国的查士丁尼民法大全，被后人称为“罗马法”，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。【教师活动】出示材料：日耳曼法，是日耳曼人入侵西罗马帝国建立早期封建王国后所颁布的法律的总称。日耳曼法起源于日耳曼人原有的部落习惯，后来日耳曼法开始走向成熟，最终与罗马法的并存。主要有:西哥特法、勃艮第法、萨利克法和里浦尔法。由日耳曼习惯和罗马法相融合而成，带有氏族公社的残余。法律适用采取属人主义原则，即日耳曼人适用日耳曼法，罗马人适用罗马法，二者相抵触时以日耳曼法为准。【教师活动】结合材料，阅读教材49页第2段，分析什么是日耳曼法和教
5、会法。【学生活动】日耳曼法：中古时期，各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，成为庄园法庭审判的依据。教会法：由教会根据基督教神学制定和颁布的法律。（二）近代西方法律制度的发展【教师活动】出示材料：材料13世纪,英国通过大宪章,确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后,英国确立了君主立宪制,法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律,构成了 “英美法系”。【教师活动】提问：阅读教材49页第3段，回答：英美法系（普通法系）是如何形成的？【学生活动】英美法系（普通法系）的形成（1）产生背景：11世纪，诺曼底公爵征服英国，建立了诺曼王朝。王室设
6、立法院，并派法官定期到各地进行巡回审判。（2）发展历程：12世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成，这就是普通法13世纪，英国通过大宪章，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善.美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，它们构成了普通法系，也称“英美法系”。【教师活动】出示材料：材料 1804年,拿破仑签署法令,颁布了法国民法典。法国民法典继承了罗马法传统,很快推广到欧洲各地,形成了“大陆法系”。【教师活动】提问：阅读教材50页第2段内容，回答大陆法系是如何形成的。【学生活动】（1）基础：13世纪以后，随着王权的加强
7、，法国法律的统一步伐加快，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟.（2）形成：1789年法国爆发大革命，此后法国制定了一系列法律14年拿破仑颁布了法国民法典，它与此后制定的4部法典一起被统称为“拿破仑法典”。法国民法典继承了罗马法传统，融入了启蒙思想和法国大革命的成果，很快推广到欧洲各地，形成了民法系，又称“大陆法系”。二、近代西方法律制度的基本特征【教师活动】阅读教材50页第3段内容，回答近代西方法律制度是如何形成的。【学生活动】近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的资产阶级思想，制定了各自的法律制度。【教师活动】阅读教材50页最后一段和51页第1段内容，回答近
8、代西方法律制度的基本特征是什么。【学生活动】基本特征（1）在国家权力结构层面上，坚持权力制衡，三权分立。国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权。（2）在法律内容上，注重保护个人权利。法律中都不同程度地体现了“天赋人权”和人人平等思想，注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等。（3）在司法实践过程中，坚持程序公正和无罪推定.为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正，建立了律师制度和陪审团制度。【教师活动】阅读教材51页第2段内容，回答近代西方法律制度有什么局限性。【学生活动】局限性
9、：过于强调保护私有财产，为资产阶级利益服务;同时，对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。三、宗教伦理与教化（一）中世纪的基督教【教师活动】阅读教材51页最后一段和52页第1段内容，回答问题。【教师活动】提问：中世纪的基督教是如何发展的？ 【学生活动】（1）392年，基督教成为罗马国教。（2）476年，西罗马帝国灭亡。（3）在罗马帝国废墟上建立的日耳曼人国家为了取得罗马人和教会的支持，逐渐都接受了基督教。（4）基督教影响了中世纪欧洲人的政治、经济，以及社会生活各个方面。【教师活动】提问：中世纪的基督教发展的具体表现是什么？ 【学生活动】（1）教士们搜集和抄录经典，保存了一些宝贵的古典文化，但他们更
10、重要的任务是宣讲教义。（2）他们还开办学校，主要是宗教学校，也办一些世俗的学校.学习内容虽然都以宗教为目的，但在教育和文化方面也发挥了重要的作用。（3）人们的生老病死、婚丧嫁娶都离不开基督教，几乎所有的节日也都与基督教有关。（4）教会告诚人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物等，要求人们逆来顺受，忍受世间的一切。【教师活动】提问：如何评价中世纪基督教的作用？ 【学生活动】基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。（二）宗教改革后的基督教【教师活动】阅读教材第2段内容，回答问题。【教师活动】宗教改革后的基督教有什么变化？【学生活动】宗教
11、改革后，西欧的基督教分裂为天主教和新教。【教师活动】宗教改革后新教的主张是什么？【学生活动】（1）反对教皇权威，主张信徒自己阅读圣经，促进了文化的普及。（2）提倡节俭和积极入世的态度。（3）认为人们可以通过自己的努力，来证明自己是不是上帝的选民，激发了人们追求发财致富的热情。【教师活动】如何评价新教？【学生活动】新教仍是基督教，它对宗教的迷信束缚了人们的思想。深化探究探究一：对罗马法的评价1.实质：罗马法是保障和维护罗马奴隶主地位和统治的工具。2.影响（1）对罗马帝国的影响：维护了统治阶级的政治和经济利益，承认了公民的平等权利，有利于稳定社会秩序.罗马帝国把罗马法推广到帝国的每个角落，对于进一
12、步稳固帝国的统治基础起到了积极的作用。（2）对世界的影响：它是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系在罗马法的基础上，英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系;罗马法中的自然法思想为近代资本主义启蒙思想的产生奠定了一定的思想基础。3.局限性：罗马法的制定主要体现的是帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，不可能实现真正意义上的法律面前人人平等。探究二：英美法系和大陆法系的不同1.英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则法官的地位突出，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例做出新的解释.因此，英美法系国家的法律也被称为“法官制定的法律”英美法系主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家和地区。2.大陆法系以成文法为主要法律渊源，法律体系比较完整，一般不承认判例的效力;明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出.大陆法系国家的代表是法国、德国、意大利、日本等。 课后总结 板书设计第9课 近代洗发的法律与教化一、近代西方法律制度的渊源及发展二、近代西方法律制度的基本特征三、宗教伦理与教化
