1、本单元属“实用性阅读与交流”学习任务群，在设计上强调实践性，引导学生“走进语言现场”，在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。单元分为两个板块。“在演讲厅”选择了一篇经典的演说词，让学生倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。“倾听”选择了中央人民广播电台的两个节目，让学生在倾听声音文本的过程中，学会获取信息，能够概括内容，并感受声音文本的独特魅力。按照新课标学习任务群的提示，针对本单元两个板块不同的阅读材料，灵活开展演讲、辩论等活动，不断提高人际交往的文明态度和语言修养，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大
2、方。“在演讲厅”一次精彩的演讲，能够起到非凡的作用。当帕特里克亨利面对殖民者在政治上和军事上的控制与镇压，面对主和派和保守派的屈服、妥协，不畏强权，高呼“不自由，毋宁死”的时候，会场上响起了“拿起武器！拿起武器！”的阵阵高呼，三个月之后，国内的独立战争爆发。“倾听”善于倾听，快速抓住所听对象的主要内容，把握其中的主要意义，体会其中的情感，这就是倾听的意义。通过倾听白发的期盼(节选)，我们了解了“精神赡养”这一重大课题，明白了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理，懂得了关爱老人是我们社会的职责所在。通过倾听永不消逝的歌声，我们明白了“西部歌王”王洛宾的主要创作历程，体会了王洛宾先生的精神风范，弄懂了王洛宾先生在音乐上所做的贡献善于倾听，让我们走进听的世界，叩问心灵的余音
