1、第一单元第一课(三)针对性训练(2020高考全国卷)阅读下面的文字，完成13题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。()。中华文化与中华民族_，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和_，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神
2、，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的_，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创造的_的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(A)A传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化【解析】文段论述中华文化和中华民族的关系，根据后文“中华文化与中华民族”可知，文化在前，民族在后，据此排
3、除CD；再根据后文“中华文化与中华民族互为一体”，说明二者是对等关系，即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”，排除B。故选A。2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(C)A一脉相承薪火相传博大精深源远流长B互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群【解析】一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体：互相融合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体，因此选“互为一体。”排除AD。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。此处强调中华文化代
4、代相传，故选“薪火相传”。排除B。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。此处强调中华文化的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。语境是中华文化，不是人，选“源远流长”。故选C。3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(B)A不是生理的因素，而是文化的、精神的B不是生理的，而是文化的、精神的C不仅是生理的，而是文化的、精神的D不仅是生理的因素，而是文化的、精神的【解析】原句关联词搭配不当，应为“不是而是”，“不仅而且
5、”，据此排除CD；文段强调中华文化是中国人的精神命脉，因此，应为“不是生理的，而是文化的、精神的”，C项“因素”赘余，排除C。故选B。4下列对三国演义故事情节的叙述，不正确的一项是(A)A曹操谋刺吕布未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后患。陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。B为了让曹操上当，以便火攻曹军，周瑜决定使用苦肉计。黄盖愿行此计，于是在周瑜与众将商议退敌之策时，故意大唱反调。周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。随后黄盖诈降曹操，率船火烧曹操水军，立
6、下大功。C曹操依蔡瑁建议训练水军后，周瑜暗窥曹军水寨，大惊“此深得水军之妙也！”欲除蔡瑁、张允。此时恰逢蒋干为了邀功，主动往江东说降。周瑜将计就计，在群英会上故意做出狂态，假装醉酒泄露机密，诱使蒋干偷了假书信，除掉了蔡瑁、张允两位水军都督。D刘备讨伐东吴，兵败白帝城，忧伤成疾，临终他把诸葛亮召来，对他说：你的才能十倍于曹丕，儿子刘禅若可辅佐就辅佐他，如其不才，可取代之。诸葛亮泣拜表示要“竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死”。刘备又嘱赵云“早晚看觑吾子，勿负朕言”，遗命刘禅与丞相从事，应“事之如父”。【解析】曹操不是谋刺吕布，而是谋刺董卓。5下列说法不正确的一项是(C)A三国演义具有强烈的“拥刘反
7、曹”倾向，这不仅是因为作者认为刘备乃汉室之胄，代表了正统，更表现了作者对明君贤臣的渴盼，从客观上反映了人民的愿望，作品也因此带有强烈的人民性。B诸葛亮隆中对策，向刘备提出跨有荆益、三分天下、联吴抗曹的立国之策，表明了他的政治家的远见，军事家的战略眼光，后来的形势发展完全证明其谋划的正确可行。C袁绍与曹操的官渡之战、魏蜀的赤壁之战、吴蜀的彝陵之战都是历史上著名的以弱胜强的战例，都采用了火攻的战术。D三国演义的叙述语言是浅近文言，“文不甚深，言不甚俗”，能够雅俗共赏，因而其中的故事能广为流传，主要人物也都家喻户晓。【解析】官渡之战未用火攻战术。阅读下面语段，回答问题。允以杖击地曰：“谁想汉天下却在
8、汝手中耶！随我到画阁中来。”貂蝉跟允到阁中，允尽叱出妇妾，纳貂蝉于坐，叩头便拜。貂蝉惊伏于地曰：“大人何故如此？”允曰：“汝可怜汉天下生灵！”言讫，泪如泉涌。貂蝉曰：“适间贱妾曾言：但有使令，万死不辞。”允跪而言曰：“百姓有倒悬之危，君臣有累卵之急，非汝不能救也。贼臣董卓，将欲篡位。朝中文武，无计可施。董卓有一义儿，姓吕，名布，骁勇异常。我观二人皆好色之徒，今欲用连环计，先将汝许嫁吕布，后献与董卓。汝于中取便，谍间他父子反颜，令布杀卓，以绝大恶。重扶社稷，再立江山，皆汝之力也。不知汝意若何？”貂蝉曰：“妾许大人万死不辞，望即献妾与彼。妾自有道理。”允曰：“事若泄漏，我灭门矣。”貂蝉曰：“大人勿
9、忧。妾若不报大义，死于万刃之下！”允拜谢。 6请用简洁的语言概括选文的情节。【答案】王司徒巧施连环计。7纵观全文，说说司徒王允是个怎样的人。【答案】王允是一个忠君爱国、有胆有识、有勇有谋的忠贞节烈之臣。董卓篡权之时，王允忧心如焚，足见其忧国忧民之心；面对剪除奸佞董卓的行动一再受阻，王允丝毫不为之动摇；利用董卓贪利好色的特点，巧用连环计，最终铲除奸凶；为了不连累势微的汉献帝，王允凛然赴难，足见其忠贞节烈之心。8有人说：“自古红颜祸水”，你怎样看貂蝉其人？【答案】貂蝉是一个知恩图报、聪慧机敏、忠义勇敢的女子。她自幼受司徒王允养育之恩，于是竭力为其分忧，于家国危难之时挺身而出，足见其知恩图报，忠义勇敢；从容镇定地周旋于狡诈凶残的奸佞之间，完成剪除国贼的重任，足见其聪慧机敏。