1、安徽省蚌埠市2014-2015学年高一上学期期末物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题均只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入下列表格，每小题4分，共40分）1（4分）力学中有三个基本量，下列各量中不属于基本量的是（）A长度B时间C力D质量2（4分）下列各研究对象可视为质点的是（）A研究地球绕太阳的转动B研究火车完全通过大桥的时间C研究乒乓球的弧旋球转动方向D研究跳水运动员在空中的转体情况3（4分）下列关于加速度的说法中正确的是（）A运动物体的速度越大，加速度越大B运动物体的速度变化越快，加速度越大C运动物体的速度变化越大，加速度越大D运动物体的加速度即指物体增加的速度4（4分）某中学垒
2、球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如图所示一位球员击球后，由本垒经一垒、二垒跑到三垒，关于他运动的路程、位移大小及方向，以下活法正确的是（）A位移大小是50.31m，路程是16.77mB位移大小是16.77m，方向由本垒指向三垒C路程是50.31m，位移大小是50.31mD位移大小是16.77m，方向是由三垒指向本垒5（4分）爱因斯坦曾经设计了一个真空中的理想实验室，在这个实验中，电梯里的观察者发现，当电梯相对于地球静止时，从手中释放的苹果和羽毛同时落到地上，当电梯做自由落体运动时，从手中释放的苹果和羽毛会停在空中而不下落，以下对这一实验的说法中正
3、确的是（）A电梯相对地球静止时，释放后的苹果和羽毛所受的合力为零B电梯做自由落体运动时，释放后的苹果和羽毛受到的合力为零C以自由下落的电梯为参考系，牛顿运动定律也是成立的D在自由下落的电梯里，释放后的苹果和羽毛下落的加速度相同6（4分）在水平桌面上放一个静止的物体，则（）A物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力B物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力D物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力7（4分）一质点沿直线运动时的速度时间图线如图所示，则（）A第1s末质点速度方向将发生改变B第2s质点的位移大小为2mC
4、第3s内质点的速率逐渐减小D第4s末质点的位置与起点时刻相同8（4分）自由下落的物体，自起点开始依次下落三段相等位移所用时间的比是（）A1：3：5B1：4：9C1：D1：（1）：（）9（4分）一物体质量为m，用细绳将它悬吊在电梯的天花板上，当电梯以的加速度竖直减速上升时，细线对物体的拉力为（）AmgBmgCmgDmg10（4分）如图所示，质量为M的斜面体放在地面上，另有质量为m的木块从斜面体顶端沿斜面加速下滑，斜面体始终保持静止设下滑过程中地面对斜面体的支持力和摩擦力分别为N和f，则（）AN（M+m）g，f水平向左BN（M+m）g，f水平向右CN（M+m）g，f水平向左DN（M+m）g，f水平
5、向右二、填空题（每空2分，共22分）11（2分）图示为公交车在沿直线向前运动时的一个场景，此时乘客身体向前倾斜，此时的汽车正处于（选填“加速”或“减速”）阶段12（4分）一质点沿x轴方向运动，开始时位置为x0=2m，第1s末位置为x1=3m，第2s末位置为x2=1m，若规定x轴正方向为正，则第1s内质点的位移为m，第2s内质点的平均速度为m/s13（2分）一根轻质弹簧原长为50cm，劲度系数为200N/m，当沿着弹簧伸长的方向将之拉长到70cm时，弹簧受到的拉力大小为N14（2分）如图，请在图中画出木杆AB所受弹力的示意图15（4分）在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示
6、，仪器中有一根轻质金属丝悬挂一个金属球，无风时金属丝竖直下垂，当受到水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向的角度为，小球的质量为m，重力加速度为g，则风力的大小为，金属丝的拉力大小为16（4分）从高为20m的空中每隔0.1s落下一个小球，不计空气阻力，小球落地时的速度大小为m/s，当第一个小球恰好落地时，第三个小球和第四个小球之间的距离是m（g取10m/s2）17（4分）如图所示，甲、乙两个物块分别系在一条跨过定滑轮的轻绳两端，已知甲的质量为300g，乙的质量为100g，不计摩擦，g取10m/s2，则甲、乙运动时加速度的大小为m/s2，轻绳的拉力大小为N三、实验题（每空2分，共18分）18（6
7、分）某同学用图示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向（1）弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为N（2）本实验中要记录合力的大小，应该进行的操作是（3）若将O点的位置沿图示虚线箭头方向缓慢移动一小段距离，仍保持B水平，则弹簧测力计B示数的变化情况是19（6分）利用图示装置来探究加速度a与力F、质量m的关系（1）为达到平衡阻力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打
8、出的纸带判断小车是否做运动（2）为使托盘及砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是托盘及砝码的总质量（选填“远大于”、“远小于”或“近似于”）小车的总质量（3）要得到a与m的定量关系，应该做出a与对应的函数图象20（6分）用频闪照相的方法可以研究匀变速直线运动的规律，一木块沿斜面下滑，用一台频闪频率为10Hz的照相机对其拍摄，A，B，C，D，E为其在不同时刻的影响，如图所示，相邻的两个影像之间的距离依次为x1，x2，x3，x4，测出它们的长度，并测出斜面的高度h和长度s，数据如表所示，g取9.80m/s2，则：（以下结果均保留3位有效数字）距离x1x2x3x4hs长度（
9、cm）10.7615.0519.3423.6548.0080.00（1）木开通过C位置时的瞬时速度为m/s（2）木块下滑时的加速度为m/s2，若斜面是光滑的，木块的加速度应为m/s2四、计算题21（6分）表格为甲乙辆汽车的性能指标，甲、乙两车在同一条平直公路上向同一方向运动，甲车在前，乙车在后，两车相距170m，两车同时启动，若两车从速度为0到最大速度的时间内都以最大加速度（启动时的加速度）做匀加速直线运动，且达到最大速度后保持速度不变启动的快慢/s（030ms的加速时间）最大速度ms1甲车1240乙650（1）求两车的最大加速度的大小（2）通过计算判断两车相遇时各做何种性质的运动？安徽省蚌埠
10、市2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题均只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入下列表格，每小题4分，共40分）1（4分）力学中有三个基本量，下列各量中不属于基本量的是（）A长度B时间C力D质量考点：力学单位制 分析：力学的三个基本物理量分别为长度、时间、质量解答：解：力学的三个基本物理量分别为长度、时间、质量，力不是基本量，故ABD正确，C错误本题选不属于基本量的，故选：C点评：解决本题的关键知道力学的三个基本物理量以及对应的基本单位，需要识记2（4分）下列各研究对象可视为质点的是（）A研究地球绕太阳的转动B研究火车完全通过大桥的时
11、间C研究乒乓球的弧旋球转动方向D研究跳水运动员在空中的转体情况考点：质点的认识 分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：A、研究地球绕太阳的转动时，地球的直径远小于轨道半径，故可以简化为质点，故A正确；B、研究火车完全通过大桥的时间时，火车长度不能忽略，故不能简化为质点，故B错误；C、研究乒乓球的弧旋球转动方向时，乒乓球大小不能忽略，故不能简化为质点，故C错误；D、研究跳水运动员在空中的转体情况，要考虑当作，故运动员大小不能忽略，故不能简化为质点，故D错误；故选：A点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能
12、看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略3（4分）下列关于加速度的说法中正确的是（）A运动物体的速度越大，加速度越大B运动物体的速度变化越快，加速度越大C运动物体的速度变化越大，加速度越大D运动物体的加速度即指物体增加的速度考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度定义为单位时间内速度的变化量，即a=反应速度变化快慢的物理量解答：解：A、根据公式a=v大，v不一定大，加速度a不一定大故A错误； B、加速度是反应速度变化快慢的物理量，变化越快，加速度越大故B正确； C、根据公式a=v大，加速度a不一定大，还与时间有关故C错误； D、加速度是单位时
13、间内速度的变化量故D错误故选：B点评：解决本题的关键是理解加速度的定义：单位时间内速度的变化量，以及它的物理意义：加速度是反应速度变化快慢的物理量4（4分）某中学垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如图所示一位球员击球后，由本垒经一垒、二垒跑到三垒，关于他运动的路程、位移大小及方向，以下活法正确的是（）A位移大小是50.31m，路程是16.77mB位移大小是16.77m，方向由本垒指向三垒C路程是50.31m，位移大小是50.31mD位移大小是16.77m，方向是由三垒指向本垒考点：位移与路程 分析：位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，
14、有大小也有方向；路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向解答：解：物体的初位置在本垒，末位置在三垒，位移是从初位置到末位置的有向线段，所以位移的大小是x=16.77m，方向由本垒指向三垒；路程是指物体所经过的路径的长度，从本垒经一垒、二垒直跑到三垒，总的路程是3x=316.77m=50.31m故选：B点评：本题是对位移和路程的考查，解答本题关键是要掌握位移和路程的基本概念5（4分）爱因斯坦曾经设计了一个真空中的理想实验室，在这个实验中，电梯里的观察者发现，当电梯相对于地球静止时，从手中释放的苹果和羽毛同时落到地上，当电梯做自由落体运动时，从手中释放的苹果和羽毛会停在空中而
15、不下落，以下对这一实验的说法中正确的是（）A电梯相对地球静止时，释放后的苹果和羽毛所受的合力为零B电梯做自由落体运动时，释放后的苹果和羽毛受到的合力为零C以自由下落的电梯为参考系，牛顿运动定律也是成立的D在自由下落的电梯里，释放后的苹果和羽毛下落的加速度相同考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重 分析：常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫做自由落体运动自由落体运动是一种理想状态下的物理模型实际物体自由下落时，若空气阻力可以忽略不计，可以当作自由落体运动处理解答：解：A、电梯相对地球静止时，释放后的苹果和羽毛所受的合力等于它们的重力故A错误；B、电梯做自由落体运动时，释放后的苹果和羽毛受
16、到的合力等于它们的重力故B错误；C、牛顿运动定律适用于惯性参考系，即选择静止或匀速直线运动的物体为参考系，以自由下落的电梯为参考系，牛顿运动定律是不成立的故C错误；D、在自由下落的电梯里，释放后的苹果和羽毛受到的合力等于它们的重力，下落的加速度相同故D正确故选：D点评：自由落体运动的特点体现在“自由”二字上，其含意为：（1）物体开始下落时是静止的即初速度V=0如果物体的初速度不为0，就算是竖直下落，也不能算是自由落体；（2）物体下落过程中，除受重力作用外，不再受其他任何外界的作用力（包括空气阻力）或外力的合力为0；（3）任何物体在相同高度做自由落体运动时，下落时间相同6（4分）在水平桌面上放一
17、个静止的物体，则（）A物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力B物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力D物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力考点：物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变 专题：受力分析方法专题分析：作用力和反作用力是发生在相互作用的物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上解答：解：AB、桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力，故A正确，B错误C、物体对桌面的压力和物体所受的重力大小相等，方向相同，但是这两个力不是同一性质的力，故C错误D、物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是作用
18、力和反作用力，故D错误故选：A点评：解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上7（4分）一质点沿直线运动时的速度时间图线如图所示，则（）A第1s末质点速度方向将发生改变B第2s质点的位移大小为2mC第3s内质点的速率逐渐减小D第4s末质点的位置与起点时刻相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；只要总面积仍大于0，位移方向就仍沿正
19、方向解答：解：A、第1s末前后质点的速度均为正，故速度方向没有改变，故A错误；BD、根据“面积”可知，前2s内位移为正，方向没有改变，质点一直前进，且位移为x1=21m=1m；24s内的位移为x2=21m=1m，故4s内质点的位移为x=x1+x2=0，即第4s末质点的位置与起点时刻相同；故B错误，D正确；C、根据速度时间图象的意义可知，第3s内速率逐渐增大，故C错误；故选：D点评：深刻理解某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积是解决此类题目的突破口8（4分）自由下落的物体，自起点开始依次下落三段相等位移所用时间的比是（）A1：3：5B1：4：9C1：D1：（1）：（）考
20、点：自由落体运动 专题：自由落体运动专题分析：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，根据自由落体运动的位移时间关系公式求解解答：解：根据自由落体运动的位移公式，有2x=解得故自起点开始依次下落三段相等位移所用时间的比是t1：（t2t1）：（t3t2）=1：（1）：（）；故选：D点评：本题关键是根据自由落体的位移时间关系公式列式求解，也可以根据初速度为零的匀加速直线运动的规律直接求解9（4分）一物体质量为m，用细绳将它悬吊在电梯的天花板上，当电梯以的加速度竖直减速上升时，细线对物体的拉力为（）AmgBmgCmgDmg考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力 专题：牛顿运动定律综合专题分析：物体受
21、到重力和细线的拉力两个力作用下竖直加速上升，即合力产生向上的加速度，根据牛顿第二定律求解即可解答：解：如图对物体进行受力分析有：物体受重力mg和细线拉力T作用下产生向下的加速度a=，根据牛顿第二定律有：mgT=ma，所以细线的拉力T=mgma=m（ga）=，故ACD错误，B正确；故选：B点评：本题为牛顿第二定律简单应用，求出物体所受合力，根据牛顿第二定律直接求得10（4分）如图所示，质量为M的斜面体放在地面上，另有质量为m的木块从斜面体顶端沿斜面加速下滑，斜面体始终保持静止设下滑过程中地面对斜面体的支持力和摩擦力分别为N和f，则（）AN（M+m）g，f水平向左BN（M+m）g，f水平向右CN（
22、M+m）g，f水平向左DN（M+m）g，f水平向右考点：摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：以物块和斜面组成的整体为研究对象，分析受力情况，将物块的加速度分解，根据牛顿第二定律分析地面对斜面体M的摩擦力Ff的方向和支持力F的大小解答：解：设斜面的倾角为以物块和斜面组成的整体为研究对象，将物块的加速度分解为沿水平和竖直两个方向，根据牛顿第二定律得：水平方向有：f=max=macos竖直方向有：（M+m）gN=may=masin由于ax沿水平向左方向，则知摩擦力f向左由上得到：N=（M+m）gmasin0，则N（M+m）g故选：A点评：本题对加速度不同的两个运用牛顿第二定律
23、，运用正交分解法列方程：水平方向合力为：Fx=MaMx+mamx；竖直方向合力为：Fy=MaMy+mamy；要尝试使用，比较简单方便二、填空题（每空2分，共22分）11（2分）图示为公交车在沿直线向前运动时的一个场景，此时乘客身体向前倾斜，此时的汽车正处于减速（选填“加速”或“减速”）阶段考点：惯性 分析：一切的物体都有惯性，由于惯性，物体要保持原来的运动状态解答：解：汽车行驶的过程中，人与汽车一起运动，汽车一刹车，人的上身由于惯性要保持原来的运动状态，所以，身体要向前倾斜故答案为：减速点评：理解什么是惯性，掌握惯性的决定因素是质量，与其他任何因素无关，基础题12（4分）一质点沿x轴方向运动，
24、开始时位置为x0=2m，第1s末位置为x1=3m，第2s末位置为x2=1m，若规定x轴正方向为正，则第1s内质点的位移为5m，第2s内质点的平均速度为2m/s考点：平均速度；位移与路程 分析：位移在直线坐标系中的计算公式为x=x末x初，可以利用此公式来解决解答：解：第1s内质点位移x1=x1x0=3m（2m）=5m在第2s内质点位移x2=x2x1=（1m3m）=2m；第2s内质点的平均速度为：故答案为：5；2点评：在直线坐标系中位移的计算需注意：坐标之差、末减初符号代表方向13（2分）一根轻质弹簧原长为50cm，劲度系数为200N/m，当沿着弹簧伸长的方向将之拉长到70cm时，弹簧受到的拉力大
25、小为40N考点：滑动摩擦力 分析：由题已知弹簧的劲度系数和形变量，根据胡克定律求解弹簧的弹力解答：解：由题，弹簧伸长的长度为：x=70cm50cm=20cm=0.2m根据F=kx得知，弹簧受到的弹力大小，F=2000.2=40N，故答案为：40点评：本题考查胡克定律的基本应用，公式F=kx中，x是弹簧伸长的长度或缩短的长度14（2分）如图，请在图中画出木杆AB所受弹力的示意图考点：物体的弹性和弹力 专题：受力分析方法专题分析：弹力产生在接触面上，常见的支持力是弹力，它们的方向是垂直接触面指向受力物体，本题中，AB受地面和球面的弹力解答：解：木杆AB所受弹力如图示：点评：弹力产生在接触面上，常见
26、的支持力或压力是弹力，它们的方向是垂直接触面指向受力物体，常见的方向分3种情况：（1）点和平面接触垂直于平面，（2）点和曲面接触垂直于曲面的切面，（3）曲面和曲面接触垂直于曲面的公切面15（4分）在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示，仪器中有一根轻质金属丝悬挂一个金属球，无风时金属丝竖直下垂，当受到水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向的角度为，小球的质量为m，重力加速度为g，则风力的大小为mgtan，金属丝的拉力大小为考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对小球受力分析，受重力、拉力和风力，根据平衡条件列方程求解解答：解
27、：以小球为研究对象，受力分析如图，由水平方向上的合力Fx合和竖直方向上的合力Fy合分别等于零，即Fx合=TsinF=0，Fy合=Tcosmg=0解得：F=mgtanT=故答案为：mgtan，点评：本题关键是对小金属球受力分析后，根据平衡条件，运用正交分解法列出平衡方程后联立求解，基础题目16（4分）从高为20m的空中每隔0.1s落下一个小球，不计空气阻力，小球落地时的速度大小为20m/s，当第一个小球恰好落地时，第三个小球和第四个小球之间的距离是1.75m（g取10m/s2）考点：自由落体运动 专题：自由落体运动专题分析：自由落体运动做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，结合速度位移公式求
28、出小球落地的速度，根据位移时间公式求出第三个小球和第四个小球之间的距离解答：解：小球落地的速度为：v=小球运动的时间为：t=，可知当第一个小球恰好落地时，第三个球已运动了1.8s，第四个球运动了1.7s则第三个小球和第四个小球之间的距离为：m=1.75m故答案为：20，1.75点评：解决本题的关键知道自由落体运动的运动规律，结合运动学公式灵活求解，基础题17（4分）如图所示，甲、乙两个物块分别系在一条跨过定滑轮的轻绳两端，已知甲的质量为300g，乙的质量为100g，不计摩擦，g取10m/s2，则甲、乙运动时加速度的大小为5m/s2，轻绳的拉力大小为1.5N考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力
29、专题：牛顿运动定律综合专题分析：对整体分析，抓住甲乙的加速度大小相等，根据牛顿第二定律求出加速度，再隔离分析，根据牛顿第二定律求出拉力的大小解答：解：对整体分析，整体的加速度=5m/s2，隔离对甲分析，根据牛顿第二定律得，m甲gT=m甲a，解得T=m甲gm甲a=0.3（105）N=1.5N故答案为：5，1.5点评：本题考查了牛顿第二定律的基本运用，知道甲乙的加速度大小相等，掌握整体法和隔离法的灵活运用三、实验题（每空2分，共18分）18（6分）某同学用图示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结
30、点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向（1）弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为3.60N（2）本实验中要记录合力的大小，应该进行的操作是用弹簧秤测出物体M的重力（3）若将O点的位置沿图示虚线箭头方向缓慢移动一小段距离，仍保持B水平，则弹簧测力计B示数的变化情况是变小考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：确定出弹簧测力计的分度值，从而读出弹簧秤的读数，本实验中合力的大小等于重物M的重力，因此要测量重物的重力，将O点的位置沿图示虚线箭头方向缓慢移动一小段距离，OA和OB的方向都没有变，但是0A与竖直方向的夹角变小，根据力的
31、合成原则分析即可解答：解：（1）由图示可知，弹簧测力计分度值为0.2N，其示数为3.60N（2）本实验中合力的大小等于重物M的重力，因此重物的重力必须要知道，所以本实验中要记录合力的大小，应该进行的操作是用弹簧秤测出物体M的重力，（3）将O点的位置沿图示虚线箭头方向缓慢移动一小段距离，OA和OB的方向都没有变，但是0A与竖直方向的夹角变小，OA和OB拉力的合力仍为M的重力，根据力的合成原则，则有FB=mgtan，变小，所以tan变小，FB变小故答案为：（1）3.60；（2）用弹簧秤测出物体M的重力；（3）变小点评：本题考查了弹簧测力计读数方法，对弹簧测力计读数时要先确定其分度值，然后再读数，读
32、数时视线要与刻度线垂直知道“力的平行四边形定则”实验原理，难度适中19（6分）利用图示装置来探究加速度a与力F、质量m的关系（1）为达到平衡阻力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动运动（2）为使托盘及砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是托盘及砝码的总质量远小于（选填“远大于”、“远小于”或“近似于”）小车的总质量（3）要得到a与m的定量关系，应该做出a与对应的函数图象考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：为保证拉力等于小车受到的合力，需平衡摩擦力；实验满足砝码盘和砝码的总质量
33、远小于小车的质量，砝码盘和砝码的重力等于小车所受的合外力；物体的加速度a与物体质量m的关系图线是曲线，不能确定它们的关系，而加速度a与质量倒数的关系图线是直线解答：解：（1）为保证拉力等于小车受到的合力，需平衡摩擦力，即将长木板左端适当垫高，轻推小车，小车做匀速直线运动；（2）以整体为研究对象有mg=（m+M）a解得a=，以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=mg，显然要有F=mg必有m+M=M，故有Mm，即只有Mm时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力（3）物体的加速度a与物体质量m的关系图线是曲线，不能确定它们的关系，而加速度a与质量倒数的关系图线是直线，从而可知加速度a与质量
34、m成反比所以在探究加速度与质量关系时，分别以a为纵坐标、为横坐标作图象，这样就能直观地看出其关系故答案为：（1）匀速直线运动；（2）远小于；（3）点评：本实验在原来的基础上有所创新，根据所学物理知识和实验装置的特点明确实验原理是解答该实验的关键20（6分）用频闪照相的方法可以研究匀变速直线运动的规律，一木块沿斜面下滑，用一台频闪频率为10Hz的照相机对其拍摄，A，B，C，D，E为其在不同时刻的影响，如图所示，相邻的两个影像之间的距离依次为x1，x2，x3，x4，测出它们的长度，并测出斜面的高度h和长度s，数据如表所示，g取9.80m/s2，则：（以下结果均保留3位有效数字）距离x1x2x3x4
35、hs长度（cm）10.7615.0519.3423.6548.0080.00（1）木开通过C位置时的瞬时速度为1.72m/s（2）木块下滑时的加速度为4.30m/s2，若斜面是光滑的，木块的加速度应为5.88m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律 专题：实验题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小解答：解：（1）用一台频闪频率为10Hz的照相机对其拍摄，所以相邻的影像间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，vC=1.72m
36、/s（2）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=4.30m/s2，若斜面是光滑的，木块的加速度应为a=gsin=9.8=5.88m/s2故答案为：（1）1.72（2）4.30；5.88点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题21（6分）表格为甲乙辆汽车的性能指标，甲、乙两车在同一条平直公路上向同一方向运动，甲车在前，乙车在后，两车相距170m，两车同时启动，若两车从速度为0到最大速度的时间内都以最大加速度（启动时的加速度）做匀加速直线运动，且达到最大速度后保持速度不变启动的快慢/s（030ms的加
37、速时间）最大速度ms1甲车1240乙650（1）求两车的最大加速度的大小（2）通过计算判断两车相遇时各做何种性质的运动？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：（1）根据加速度定义式分别求出甲乙两车加速度（2）求出乙车和甲车到最大速度所需的时间，根据时间求出位移，判断出两车在什么阶段相遇解答：解：（1）由题表可知：a甲=2.5m/s2 a乙=5m/s2（2）对乙车有：Vmax=a乙t1乙车达到最大速度时间为；t1=10s此时两车位移为：x甲=a甲t=125mx乙=m=250m125m+170m故两车还未相遇甲车达最大速度，经历时间为：t2=16s两车位移为：x甲=a甲t=320mx=a乙t=m=550m+170m，已相遇，故相遇时甲车做匀加速直线运动，乙车达最大速度做匀速直线运动答：（1）甲乙两车的加速度大小分别为2m/s2、5m/s2；（2）相遇时甲车做匀加速直线运动，乙车达最大速度做匀速直线运动点评：解决本题的关键理清两车的运动过程，抓住位移关系，时间关系，结合运动学公式灵活求解