1、D 我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。6选出不属于论证方法的一项是 ( ) A 举例论证 B 比喻论证 C 对比论证 D 列数字论证7、下列作者、身份、作品对应正确的一项是（ ）A. 冯友兰中国著名作家人生的境界B. 梁晓声中国著名作家边城C史铁生中国著名作家合欢树D.罗曼罗兰法国著名作家父亲的手提箱8参照例句仿写的句子，表达准确的一项是( )青年人衰老的心说：“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。”A老年人年轻的心说：“我的明天乃是飘忽即逝的白云。”B老年人年轻的心说：“我的明天乃是快要落山的夕阳。”C老年人年轻的心说：“我的明天乃是将化作春泥的花朵。”D老年人年轻的心说：
2、“我的明天乃是即将入土的棺材。”9下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ）A非常感谢贵校师生给我的热情款待。 B请留步，足下就此告别。C阁下访问寒舍，我深感荣幸。 D回到老家，务必代我问候双亲大人10、“君子生非异也，善假于物也。”中“假”字解释正确的一项是（ ）A 请假 B 借助、利用 C 假如 D 虚假二、填空题（共10分）1、南州六月荔枝丹文中“一骑红尘妃子笑， ”是唐代（杜牧）的过华清官绝句中的句子。2、红楼梦是中国古典文学宝库里的真品，以_、史、_、薛四大家族的兴衰为背景，以_和_的爱情悲剧为主线，真实而艺术的反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。3、我国的“四大名著古
3、典”有罗贯中的 、吴承恩的西游戏、施耐庵的_和曹雪芹的红楼梦。4、应用文启事一般可以分为_、_和_三个大类。靖宇县职业高中20132014学年度上学期月考试卷 学科： 语文 考试班级：高二 满分150分期期基础理论 题号一二三四五六总分得分装订线内不要答题班级第1页一、选择题（每小题2分，共20分）1、选出加点字注音正确的一组（）A.醴酪(lo)贮藏(zh)紫绡(xio)萌蘖(mi)B.红缯(zng)祠堂(c)莹白(yng)宠幸(chng)C.龟裂(gu)渣滓(z)耀眼(yo)绚丽(xun)D.壳面(k)记载(zi)绛囊(xing)混和(hn)2下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A 前呼后
4、拥 一塌糊涂 B 凤毛麟角 怒不可遏C 眼花缭乱 目不暇接 D 舍生取意 雷立风行3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A 校园四周树木繁茂，使我走投无路，赞叹不已。B 他不假思索地回答老师提出的问题。C 咬文嚼字的例子实在是举不胜举。D 我的心灵沉湎于这种出神入化的佳境。4选出下列各组语句中没有语病的一句（ ）A 网络的诱惑令现代人无法拒绝，即使昂贵的网上消费又令网迷们心痛不已。 B 小明的年龄恰巧比他父亲的小一倍。 C 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。 D 电子计算机在运算速度方面有着人所无法相比的优越性。 5根据下列情境，回答最得体的一项是( ) 在招聘会上，招聘者提出了这
5、样的问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答：“ ”A 我都写在了简历上，请领导仔细看一看。B 这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。C 我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。姓名学号 三、按要求完成下列各题（共3 小题，共15 分） 1.举例说明春联在内容上和形式上的基本特点。（6 分）2.各举一例，说明古汉语中宾语前置的两种情况。（4 分）3 .有人认为，就应用写作而言，只要掌握了各类文体的格式及写作要求，就自然具备了可以适应实际工作需要的应用写作能力。这样的说法对吗？结合白己的学习实际淡谈你的理解。（5分）四、阅读
6、题（40分）（一）阅读下面文字，回答问题。（10分）白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七
7、月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。1.文段中作者说用白居易的比喻来写荔枝形态，为何有不足之处？（2分）2.文段从外壳说起为了什么？（2分） 3.作者在文段中使用了什么说明方法？作用是什么？（2分）装订线内不要答题班级姓名学号4.文段的主要内容是什么？（2分）5.文段结尾两句意在写什么？（2分） （二）阅读下面文字，回答问题。（15分）弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
8、城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳
9、朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”第2页班级城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜
10、亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出
11、属于他自己的、或大或小的果实。1用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分） 议种瘪种 给儿新生2阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 姓名装订线内不要答题学号3文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）4选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）5美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再
12、塑生命”的人呢？并说明理由。（3分）（三）阅读下面文言文，回答问题。（15分）哀溺文序永之氓成善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？ 不应，摇其首。有项，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝尽之甚，蔽之甚，里卫匹迎竺堂尘”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。1 解释下列加点字的词。（4分） 水暴甚（ ） 乘小船绝湘水（ ） 今何后为？（ ） 益怠（ ）2 翻译文中划线的句子（6分） 其一氓尽力而不能寻常。_ 身且死，何以货为。_3题目中的“
13、哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？请简要回答。（5分） 第3页班级五、应用文写作（15分）1.2012级会计专业的李晓红同学4月27日在学校操场捡到一个黑色钱包，内有80元钱、一张饭卡和一张银行卡，请你代她写一则招领启事，希望找到失主。（不超过100字）（10分）_ _ _ _2.某地一个跟H7N9禽流感疑似患者同乘一辆汽车的民工回到家里，探望妻子和小孩，当地疾病防疫部门登门进行住点（住在需医学观察者家）隔离观察，需先跟妻子说明情况，取得家人的配合与支持。他们该怎么说呢？请将下面设计的内容补充完整。（不超过50字）（5分）某某同志：您的爱人回家途中跟H7N9禽流感疑似患者乘坐的是同一辆汽车
14、，这种流感传染性很强，_ 六、作文（任选一题）（50分）1、阅读下面的文字，根据要求作文。我们曾新奇，我们曾迷茫，我们也曾踌躇满志；我们曾哭过，我们曾笑过，我们真情面对每个人，真情度过每一天。我们拥有青春，拥有梦想，我们要让世界惊叹我们的力量！请以“属于自己的天空”为题目写一篇700字左右的作文。立意自定，文体自选。2、生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇700字左右的文章。装订线内不要答题姓名学号第4页 答案一、1B2D3A4D5C 6D7C8
15、C9B10B二、1、无人知是荔枝来2、贾 王 贾宝玉 林黛玉3、三国演义 水浒传4征稿类启事 告知类启事 寻找类启事三、按要求完成下列各题（共3 小题，共15 分）1. 内容：表达喜庆、祝福意思，春节时贴用。形式：分上下联并有横批；上下联要对仗工整；上联收仄声，下联收平声。( 6 分，内容2 分，形式3 分，举例1 分）2.否定句中，代词作宾语，前置，如“未之有也”；疑问句中，疑问代词作宾语，前置，如“大王来何操”( 4 分，举例、说明各2 分）3.不对。应用写作能力必须通过自身不断的写作实践才能逐渐形成，掌握各类文体格式及写作要求固然重要，但如果离开写作实践，这些知识就不会转化为能力。（5
16、分，必须结合自己的写作练习实际强调实践这一根本性条件，依据此标准酌情给分）四（一）答案： 六1.作者想否定白居易的方法，说自己的看法。2.从外壳说起为了照应全文首段的壳为红缯。3.打比方；用比喻修辞构成打比方这种说明方法，寄托了作者的赞美之情。 4.荔枝的颜色。5.写荔枝的品种特别多。（二）1、挑种种地 种下瘪种2、冷落（“漠视”或“抛弃”） 让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现3 农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。第5页4用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。5示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。（三）1 . ( 1 ）涨（2 ）横渡（3 ）落后（4 ）疲惫 2 . ( l ）其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。( 2 ）自己都将要死了，还要钱做什么呢？3 . ( l ）替被淹死的人感到悲哀、惋惜。 ( 2 ）这个人很愚蠢，要钱不要命。
