1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时作业9赤壁赋第一课时基础巩固1下列句中加点词的解释，不正确的一项是(C)A山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭、盘绕B举匏樽以相属 属：劝酒C知不可乎骤得 骤：快速D而吾与子之所共适 适：享有解析：C项，骤：屡次。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(C)A.B.C.D.解析：C项，都是介词，在。A项，连词，表修饰；连词，表转折。B项，形容词词尾；语气词，表示疑问。D项，结构助词，的；主谓之间，取消句子的独立性。3下列各句中加点词判断正确的一项是(D)举酒属客，诵明月之诗浩浩乎如冯虚御风东望武昌，山川相缪肴核既尽，杯盘狼籍A是通假字，不是B是通假字，不是C
2、是通假字，不是D均是通假字解析：“属”通“嘱”；“冯”通“凭”；“缪”通“缭”；“籍”通“藉”。4下列各句中不含古今异义词的一项是(B)A徘徊于斗牛之间 虽一毫而莫取B杯盘狼籍 如怨如慕C凌万顷之茫然 客亦知夫水与月乎D驾一叶之扁舟 可怜体无比解析：A项，“斗牛”古义是星宿名，“虽”古义为即使；C项，“茫然”的古义是旷远的样子，“知”古义为了解；D项，“可怜”古义是可爱。5下列加点词的解释有误的一项是(D)A.B.C.D.解析：色：美景。6下列各组加点的词，意思和用法相同的一项是(B)A.B.C.D.解析：B项，都通“嘱”，指劝人饮酒。A项，这里有享有的意思；女子出嫁。C项，歌唱；歌曲。D项，
3、太空；缺。7下列句子中加点词的活用情况，分类正确的一项是(B)歌窈窕之章羽化而登仙击空明兮溯流光舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇西望夏口东望武昌顺流而东也况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿不知东方之既白A/B/C/D/解析：均为名词用作动词，分别译为“歌咏”“向东进军”“打鱼砍柴”。均为名词作状语，分别译为“像长了翅膀一样”“向西”“向东”。为形容词用作名词，译为“月光下的清波”。均为使动用法，分别译为“使起舞”“使哭泣”。为意动用法，译为“以为伴侣”“以为朋友”。为形容词用作动词，译为“显出白色”。8将下列各句按句式特点分类，正确的一项是(A)固一世之雄也月出于东山之上而今安在哉客有吹洞箫者况吾与
4、子渔樵于江渚之上是造物者之无尽藏也此非孟德之困于周郎者乎何为其然也A/B/C/D/解析：判断句，状语后置句，宾语前置句，定语后置句，被动句。9下列各句中加点的“之”字的意义和用法，分类正确的一项是(C)此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也吾与子渔樵于江渚之上驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷A/B/C/D/解析：都是助词，的；主谓间取消独立性；助词，无义。10比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(D)知不可乎骤得，托遗响于悲风则物与我皆无尽也，而又何羡乎自其不变者而观之是造物者之无尽藏也A与相同，与也相同B与相同，与不同C与不同，与相同D与不同，与也不
5、同解析：相当于“于”；句末语气助词，相当于“呢”。代词；助词“的”。11下列文学文化常识解释错误的一项是(C)A既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既，已经。望，阴历每月十五日。B美人：所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。解析：唐宋八大家中没有司马光，应是曾巩。阅读下面的文言文，完成1215题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西
6、望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，
7、目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。12下列各句中，加点词的解释有误的一项是(D)A.B.C.D.解析：逝：往。13下列句子中，加点的词意义和用法相同的一组是(B)A.B.C.D.解析：B项，都是语气词。A项，连词，和；动词，结交。C项，连词，表修饰；连词，表转折。D项，助词，取消句子独立性；代词，指清风明月。14对选文第一段文字的理解和赏析，错误的一项是(B)A这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B客人因见月出东
8、山的景象，并看到这里的地理形势，从而联想起曹操的诗句和业绩，生出积极入世的念头。C客人因联想到主客双方的现实处境，深感个人在天地间的渺小和短暂，思想颇为消沉。D这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。解析：B项，没有“生出积极入世的念头”。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。译文：何况我和你在江边捕鱼砍柴，与鱼虾做伴侣，和麋鹿做朋友，驾着一只小船，举起酒器互相劝饮。(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。译文：如果从那变动的一面看，那么天地间
9、万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。16请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。如果说，苏轼的盖世才华是他被无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。答：苏轼的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他除盖世才华外的又一个令无数的后人崇拜和偏爱的原因。第二课时能力拓展阅读下面的文字，完成13题。就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会_地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇
10、水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得_。盛夏，烈日当空，()。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育梦醒了，可梦境的一切仍_，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，_。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。1依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是(C)A不胜其烦津津有味栩栩如生绵延不绝B不厌其烦大快朵颐栩栩如生绵延不绝C不厌其烦津津有味历历在
11、目不绝如缕D不胜其烦大快朵颐历历在目不绝如缕解析：不胜其烦：烦琐得使人受不了。不厌其烦：不嫌麻烦。文中没有“不能忍受”的意思，用“不厌其烦”。大快朵颐：痛痛快快地大吃一顿。津津有味：吃得很有味道或谈得很有兴趣。语境为“吃得”怎样，用“津津有味”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。语境为“可梦境的一切”像在眼前，用“历历在目”。不绝如缕：比喻事情极其危急，也形容声音微弱悠长。绵延不绝：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。语境是“流淌的汩汩歌声”，用“不绝如缕”。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(D
12、)A黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上B西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了C西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了D黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵解析：根据语境可知，黄瓜在盛夏已经过季，所以括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将其放至后面可重点描绘，据此可排除B、C两项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出其好吃，又与后文“把籽洒落在地上”衔接顺畅。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D
13、)A有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。B有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。C有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。D有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。解析：原句语病有：搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰；“张村对我充满了无穷魅力”主客颠倒。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关，一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；另一种叫乙醛脱氢酶，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒
14、量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，代谢乙醛的能力较差，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，体内乙醛脱氢酶活性较高，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。5请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。2019年4月2128日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕、刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙、王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱、孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒
15、赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。答：关键信息：2019年4月2128日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；中国队包揽5枚金牌；马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神到达了本质的飞跃：“相与枕藉乎舟中”忘记了空间；“不知东方之既白”忘记了时间。(2)苏轼赤壁赋中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。(3)苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短暂，个体渺小”的句子
16、是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。阅读下面的文言文，完成710题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏忠厚论，惊喜。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦
17、曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”会洵卒，赙以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村富民争出避水轼曰富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，
18、为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。(节选自宋史列传第九十七，有删改)注：木岸：编排木桩，填以土石的堤防。7对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A河决曹村/富民争出避水/轼曰/富民出民/皆动摇/吾谁与守/吾在是/水决不能败/城驱使复入B河决曹村/富民争出避水/轼曰/富民出/民皆动摇/吾谁与守/吾在是/水决不能败城/驱使复入C河决曹村/富民争出避水/轼曰/富民出民/皆动摇吾/谁与守/吾在是/水决不能败城/驱使复入D河决曹村/富民争出避水/轼曰/富民出/民皆动摇/吾谁与守/吾在是/水决不能败/城驱使复入解析：河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱
19、使复入。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(D)A冠，指冠礼，亦称结发，加冠，是男子20岁时举行的成年礼。行此礼后，表示男子已经成人，可以结婚了。B庄子又名南华经，是道家经文，是战国时期庄子及其后学所著，与周易老子合称“三玄”。C欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，政治家、文学家。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称为“千古文章四大家”。D小人，古语中亦有多种含义，如指地位低的人(后用作自己的谦称)。文中的意思是人格卑下的人。解析：文中的意思是“地位低的人(自己的谦称)”。9下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(C)A在苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来
20、教育他，使他既聪明好学，又有做诤臣之志。B苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。C苏轼在苏洵死后，到韩琦那里为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。D苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的好官员。解析：苏轼是请求英宗追赠父亲官职。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)轼之才，远大器也，他日自当为天下用。译文：苏轼确实是个不可多得的人才，今后自然会被朝廷重用。(2)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。译文：苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让
21、官吏分别守住各面城墙，终于保全了城池。(苏轼)又调来征夫加固城墙，做了木制的堤岸，以便预防洪水的第二次到来。参考译文：苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。(苏轼)十岁时，父亲苏洵离家到各处求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，(苏轼)就能马上说出它们的要领。程氏读东汉的范滂传，发出长长的叹息，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲会不会答应我呢？”程氏说：“你都能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”等到成年的时候，(苏轼)对经典和史籍都很精通，一天能写几千字的文章，特别喜欢贾谊、陆贽的文章。后来读了庄子，感叹不已地说：“过去我有些想法，没能表达出来，如今读罢此书，真是句句是我的心里话。”嘉祐二年，(
22、苏轼)参加礼部考试。正当科举应试之文结构松散文辞奇特的不良之风已成主流，主考官欧阳修正想凭借这次的应试文来扭转文风，看到苏轼的刑赏忠厚论，又惊又喜。后来(苏轼)拿着信件来见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当回避这个人，给他出人头地的机会。”听到此话的人起初喧哗不服，过了很久才信服。英宗治平二年，(苏轼)进入登闻鼓院任判官。英宗在藩王官邸就听说过苏轼的名字，所以就想按照唐朝的先例，召请苏轼进入翰林院，(让他)担任制诰一职。宰相韩琦说：“苏轼确实是个不可多得的人才，今后自然会被朝廷重用。现在关键是要朝廷好好地培养他，使天下的士人没有不敬畏爱慕佩服他的，都希望朝廷重用他，那时候再重用苏轼，人们就不会
23、再有异议。如果现在骤然使他身居要职，那么天下的士人未必认为这样恰当，那样反而拖累了他。”苏轼听说韩琦的话，(对韩琦非常感激，)说：“韩公是一个以德爱人的人！”适逢苏洵去世，(英宗)赐予苏家金银丝帛，(苏轼)婉言谢绝，只求追封(苏洵)官爵，(英宗)于是追封(苏洵)为光禄寺丞。(苏轼)调任到徐州主持工作。洪水决堤要淹没曹村，富裕的百姓争着要出逃躲避水灾。苏轼说：“如果富裕的百姓都逃出了城，民心就会全部动摇，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会毁坏城池。”(他)将富裕的百姓赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出来说：“河水将要毁坏城池，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我竭尽力量。”卒长说：“太守尚且不躲避泥巴和积水，我们这些地位低下的人一定效命于您。”于是(苏轼)率领众人拿着畚锸出城，在东南方向筑起长堤，从戏马台开始，一直到城门口。雨日夜不停地下，城中没有被淹没的只有三版之墙。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏分别守住各面城墙，终于保全了城池。(苏轼)又调来征夫加固城墙，做了木岸，以便预防洪水的第二次到来。朝廷听从了他的意见。高考资源网版权所有，侵权必究！