1、高考资源网（） 您身边的高考专家判断句一、什么叫判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。它与现代汉语判断句相同。所不同的是，文言判断句一般不用判断词“是”，而是用以下几种形式表示判断。二、判断句的几种形式(1)用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。有用“者，也”；其中“者”表示停顿，“也”表示判断；有单用“者”“也”；有“者也”在句尾连用的。如：夺项王天下者，必沛公也师者，所以传道受业解惑也项脊轩，旧南阁子也邻之厚，君之薄也莲，花之君子者也(2)用副词“乃”“则”“即”“皆”“非”等表示判断，这种形式也较为常见。如：吕公女乃吕后也嬴乃夷门抱关者此则
2、岳阳楼之大观也吾翁即若翁六国破灭，非兵不利，战不善假舆马者，非利足也(3)用动词“为”“是”表示判断。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(4)直接表示判断，既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表判断。如：此子贤者，世莫能知秦，虎狼之国三、辨别判断句辨别判断句既要看形式又要看句子性质。简单的方法是看形式又看能否译成“是”或“是的”。形式对，又能译成“是”，是判断句；否则不是。如“大人清白”可译成“大人是清白的”，所以是判断句。如果是否定判断句，必须用否定副词“非”，且能译成“不是的”。如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，就不是否定判断句。高考考判断句，也依然在翻译
3、中考。如文言翻译题“季布名所以益闻者，曹丘扬之也”，就是一个判断句，翻译时需加上“是”字。需要注意的是，“是”在古汉语中，尤其在先秦语言中很少作判断词。判断句中谓语前出现的“是”，一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。在汉代以后，“是”作判断词才多起来。辨别判断句要求在平时的练习中强化训练。一是圈，圈出其标志词，以引起自己的注意。二是对，在翻译完全句后，再核对一下是否译出“是(不是)”来。综合练习1下列各组句子中，句式不相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析为一般句式，为判断句。2选出下列句子中的判断句，写在横线上。(只填序号)(1)虽有槁暴，不复挺者，使之然也(2)诗三百篇，大
4、底圣贤发愤之所为作也(3)此天之亡我，非战之罪也(4)是何楚人之多也(5)此三者，皆人杰也(6)公子喜士，名闻天下(7)公子乃自骄而功之，窃为公子不取也(8)知与之为取，政之宝也(9)梁父即楚将项燕(10)桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘(11)然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中(12)乃令秦舞阳为副(13)臣客屠者朱亥可与俱，此人力士(14)成安君，儒者也答案(1)(2)(3)(5)(8)(9)(10)(13)(14)3翻译下面文段中画线的句子。顷有仕人为畿尉，常任贼曹。有一贼系械，狱未具。此官独坐厅上，忽告曰：“某非贼，颇非常辈。公若脱我之罪，奉报有日。”此公视状貌不群，词采挺拔，意已许久，佯
5、为不诺。夜后，密呼狱吏放之，仍令狱卒逃窜。既明，狱中失囚，狱吏又走，府司谴罚而已。注贼曹：官名，主持察捕盗贼。(1)有一贼系械，狱未具。译文：有个盗贼被戴上刑具(受害)，案件尚未判定。(2)某非贼，颇非常辈。译文：我不是贼，也不是一般人。(要点：肯定判断，否定判断)(2013江西)阅读下面的文言文，完成47题。村落嫁娶图记(明)顾彦夫某岁春二月，予从事京师锦衣。周君出所谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰：“君必为我记之。”申请再三，遂置巾笥以归。归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，何也？”
6、曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若欷歔洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且
7、止。是皆见其事而谈笑者也。”“去既远，又有林郁然。竹篱茆茨，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。”予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有？”时天寒，语从游者呵笔书之。(选自明文海)注锦衣：锦衣卫官员。肩舆
8、：轿子。妓：歌舞女艺人。茆茨：茅草屋。罄折：谦恭的样子。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A予从事京师锦衣从事：任职B工丹青 工：主管C予以此图质之 质：询问D昏礼宜昏 昏：结婚答案B解析工：擅长。5下列四组句子中，分别描写村落嫁娶场面中“送亲”及“迎亲”的一组是()A.B.C.D.答案C解析A项“又其股坐于小车旁者，车人也”并非迎亲的场面。B项“将复经一林，二童子踊跃以报”并非迎亲的场面。D项“一女仆继之，备使令也”写的是迎亲场面而并非送亲场面。6文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是()A子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎B子真村
9、落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎C子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎D子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎答案B解析“也”为句末语气词，其后可以断句，由此可以排除A项和D项。“村落之状为真”在这里作动词“知”的宾语，其后可断句；“不饱文”是人称代词“予”的谓语，其后可断句；“以偿我久逋之文债可乎”表目的，是完整的一句话，其前可断句，由此可以排除C项。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有华生者，世家江北，备谙村落者也。译文：有(一位)姓华的先生，
10、世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。(2)农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。译文：农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲(都)在白天，(就)用伞盖来遮蔽日光。(3)古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的(还是)这样，所以(新郎)已是壮年，长了胡须。解析本题涉及词类活用和判断句。(1)“家”，安家；“备”，完全；“谙”，熟悉；判断句式“者也”。(2)“苦”，形容词的意动用法，译为“以为苦”；“盖”，即伞；第一个“以”是介词，在；第二个“以”是目的连词，来。(3)“或”，有的；“壮”，形容词用作动词，到了壮年；“须”，名词用作动词，长胡须。参考译文某一年春
11、季二月，我担任锦衣卫官员。周君拿出所说的村落图给我看，我看他的脸色，像是非常喜爱这幅图。他请求我说：“你一定要为我写篇记。”重复请求了多遍，我于是把图以巾包裹，放入方形竹器中带回了家。回去到了这一年将近年底的时候，我还不知道这幅华图的详细来历。有(一位)姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。他擅长绘画。华先生来拜访我，我拿这幅图向他询问，我说：“你了解画，就像我了解书一样。我冒昧地问一下，图中妇女骑着牛，是怎么回事？”华先生回答说：“这是农家嫁女儿，不能准备轿子，用牛来代替。一个奴仆牵着牛走，是重视自己的女儿，不让她自己驾驭牛。骑的牛是对方抵押的财物。”我又问：“还有一个奴仆拿着伞来
12、保护她，为什么呢？”华先生回答说：“结婚的礼节应该在昏暗的时候。但是在昏暗时结婚，农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲(都)在白天，(就)用伞盖来遮蔽日光，也是重视自己的女儿。一个年老的女人紧靠着牛的耳朵前行，一个年老的男子在牛后面慢慢跟随，这是父母在送别自己的女儿。还有一位老公公拄着拐杖站着，一位老婆婆在门口远望。一个稍微年长的孩子，领着一个更小的孩童，手指着出嫁的人言语着。所有的人都好像要哭泣的样子，这是为离别而感伤啊。在牛的前面有四个人在吹奏着乐曲，他们是负责迎接和引导的。道路的旁边有两头驴，按照次序走着，骑驴的人是村妓。尾随在驴后的用胳肢窝夹着古筝琵琶的人，是村妓的两个奴仆。还有一个盘腿坐在小
13、车旁边的人，是车夫。所有的人遇见他们都会回头看。离开那片林子不久，将要再经过一片树林，两个孩童踊跃地回去报信。一个妇人从篱笆墙内出来，用手臂抱着一个孩童，另一个孩童拉着她的衣服跟在后面。田间有两个农夫，锄地又停下来。这些人都是看见了这件事情而说着笑着。”我又说：“走了这么远，又经过了茂密的树林。竹篱茅屋，也像是女子的家。门外面有一个男子，穿着礼服，留着胡须，谦恭地站着，这是谁呢？”华先生回答说：“这是她的夫婿啊。古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的(还是)这样，所以(新郎)已是壮年，长了胡须。站在那里等待是为了引导新娘进门。有两位询问着走上前的妇人，那是新娘的妯娌。她们是要去慰劳新娘的父母，并且迎接新娘。两人拿着酒杯，一人拿着酒壶，这是迎接慰劳所需要的。一个女仆跟在后面，预备使唤的。两孩童一前一后出来跟从其后，那个大一点的指着新娘到来的方向谈论着，像是在说新娘快到了。一个老婆婆站在门口观望，在打听新娘到来的消息好确定安排礼节。”我听了，开玩笑说：“您确实是村落里的人啊，知道村落里的真实状况，我没有足够的知识，就用您的话为这幅图写一篇记吧，来补偿我拖延了很久才写文章的债可以吗？”华先生笑着说：“这就是所说的一根小草化为一丈六尺的金身，有什么不可以的呢？”那时天很寒冷，我随着他的介绍，呵着气写成了这篇文章。- 5 - 版权所有高考资源网