1、课时作业4诗经两首第一课时基础巩固1下列加点字的注音完全正确的一项是(B)A愆期(qin)垝垣(hun)孔疚(ji)B尔卜尔筮(sh) 涉淇(q) 夙兴夜寐(s)C咎言(ji) 自我徂尔(c) 桑葚(shn)D帷裳(chn) 于嗟(x) 咥其笑矣(di)解析：A项，“垣”应读“yun”；C项，“咎”应读“ji”，“徂”应读“c”；D项，“咥”应读“x”。2下列各组中没有错别字的一项是(C)A体无咎言 晏晏 惘极 夙兴夜寐B糜室劳矣 徂尔 泣涕 乘彼垝垣C淇水汤汤 狁 采薇 于嗟鸠兮D信誓旦旦 送子 涉骐 渐车帷裳解析：A项，“惘”应为“罔”；B项，“糜”应为“靡”；D项，“骐”应为“淇”。3下
2、列加点词语的解释，不正确的一项是(C)A渐车帷裳裳：布幔B王事靡盬 盬：休止C士也罔极 极：尽头D忧心孔疚 疚：痛苦解析：极：标准。4下列加点词的解释，错误的一项是(A)A忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子B彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义C匪来贸丝，来即我谋 即：就D女也不爽，士贰其行 爽：过错解析：孔：很。5比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一组是(A)言既遂矣，至于暴矣 静言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反 反是不思，亦已焉哉A与意思相同，与意思相同。B与意思相同，与意思不相同。C与意思不相同，与意思相同。D与意思不相同，与意思不相同。解析：言，助词，没有实义；思，考
3、虑。6下列加点的字词属于名词活用作动词的一项是(D)A其黄而陨 B二三其德C夙兴夜寐 D雨雪霏霏解析：雨：名词活用作动词，下雨。A项，黄：形容词活用作动词，变黄。B项，二三：数词活用作动词，有时二，有时三。C项，夙：名词活用作状语，在早晨。7下面各句中不含通假字的一项是(B)曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟淇则有岸，隰则有泮彼尔维何？维常之华匪来贸丝，来即我谋昔我往矣，杨柳依依于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也A BC D解析：“莫”同“暮”；“泮”通“畔”；“尔”通“”；“匪”通“非”；“于”通“吁”；“说”通“脱”。8下列各句中不是宾语前置的句子是(C)A何以知之 B何陋之有C彼路斯
4、何？君子之车 D将子无怒，秋以为期解析：C句属于正常语序，无宾语前置现象，其他项均为宾语前置句。9下列各句节奏停顿不正确的一项是(B)A桑之/落矣，其黄/而陨。自我/徂尔，三岁/食贫。B尔卜/尔筮，体无/咎言。以/尔车来，以/我贿迁。C忧心/烈烈，载饥/载渴。戎车/既驾，四牡/业业。D昔我/往矣，杨柳/依依。我心/伤悲，莫知/我哀！解析：应是“以尔/车来，以我/贿迁”。10下列句子中，没有借代用法的一项是(B)A不见复关，泣涕涟涟 B淇水汤汤，渐车帷裳C披坚执锐，以挡来敌 D总角之宴，言笑晏晏解析：A项，“复关”代指住在复关的那个人；C项，“坚”“锐”代指坚固的铠甲，锐利的兵器；D项，“总角”
5、代指少年时代。11下列诗句的解释，错误的一项是(D)A将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。B乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的墙，遥望那复关(来的人)。C士也罔极，二三其德：男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。D信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。解析：誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。12下列文学常识全部正确的一项是(C)诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。诗经原称诗，它是“五经”之一，“五经”是指易书诗礼乐。诗经“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。“风”又称“十五国风”，都是民间歌谣；“雅”分“大雅”“小雅”，大
6、都是周代贵族的乐歌；“颂”分“周颂”“鲁颂”“商颂”，都是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的舞乐。赋、比、兴为诗经最主要的表现手法。A BC D解析：句中的“五经”指易书诗礼春秋。句中的“风”大都是民间歌谣，“大雅”用于诸侯朝会，“小雅”用于贵族宴享。13下列对卫风氓中语句的评读，不正确的一项是(C)A“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。B“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。C“乘彼垝垣载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。D“以尔车来，以我贿迁”，你用车
7、来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女子，爽快的姑娘。解析：C项中不仅有动作描写，还有神态描写。14下列对四句诗艺术手法的分析，不正确的一项是(B)A“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。D“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。解析：这一句用的艺术手法是“比”。阅读氓的文段，完成1518题。桑之未落，其叶
8、沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！15所选文段有三处使用了比兴手法，请你用“”画出来。“桑之落矣，其黄而陨”实际的含义是什么？答：“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”“淇则有岸，隰则有泮”。“桑之落矣，其黄而陨”一方面是写女主人公年老色衰，
9、另一方面是写两人之间的感情日益枯竭。16选文部分，女主人公的感情发生了怎样的变化？答：在恋爱、婚后生活的对比中，女主人公认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦的生活经历中得出教训：“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！”她的悔恨多于哀伤，决绝而不留恋。“反是不思，亦已焉哉”表现出她清醒、刚烈的性格特点。17选文对女主人公进行了心理活动的刻画，展现了人物的性格。文章把女主人公恨与悔的感情融进了叙述和议论之中，反映了古代社会妇女在婚后被任意遗弃的社会现象。18把下面的句子翻译成现代汉语。(1)士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！译文：男子沉溺于爱情之中，还可以脱身。女子沉溺于爱情
10、之中，就无法脱身了。(2)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。译文：女子没有什么过错，但男子的行为却前后不一致了。男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。19在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。我国是诗歌的国度，诗歌在我国有着悠久的历史。在这漫长的历史中，产生过无数杰出的诗人，创造出难以计数的优美诗篇。从诗经、楚辞到乐府民歌，从魏晋诗歌到唐诗、宋词、元曲，它们一脉相承，而又风格迥异，是我国文学宝库中的璀璨明珠。欣赏这些诗篇对我们陶冶性情，提高审美品位，具有积极的作用。那什么是诗歌呢？我们一般认为，诗歌是文学作品的一大样式，是饱含
11、着强烈感情和丰富想象，运用比兴、隐喻、象征、拟人、反复、重章叠唱等表现手法，更集中概括地表现诗人情思，语言生动凝练，富于节奏和韵律的文学作品。20对下面一段话中画线部分进行改写。要求：以“儒家学者”为主要陈述对象；不改变句子的原意，但可改变语序。诗经从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，但它的本来面目逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。答：但儒家学者为拿诗经去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念而对它断章取义、歪曲篡改，逐步掩盖了它的本来面目。21仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。示例：最美的水在诗经，因为水畔那轻盈的女子蒹
12、葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。答：最美的山在九歌，因为山边那绰约的仙子若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。最美的酒在唐诗中，因为垆边那静美的女郎垆边人似月，皓腕凝霜雪。第二课时能力拓展阅读下面的文字，完成13题。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。()。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就_了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成
13、就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位_的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，_，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内_，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。1下列在文中括号内补写的
14、语句，最恰当的一项是(C)A当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用解析：本题根据文章内容可知，前面说“创新在某些人那里几乎成了贬义词”，后面说“随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵”，可见强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神，故应从“创新精神”的角度入手，而A、B两项强调的是“当代戏曲的发展”，语意与上文连贯性不强，且重点偏移，因此排除A、B；再从语言表达的简洁性角度来看，C、D两项的意思接近，但D项的表述过于啰唆，故可以排除D项。2依次填入文中横线上的成语，全都恰
15、当的一项是(C)A寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D无疾而终名噪一时博采众长按图索骥解析：寿终正寝：原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。无疾而终：没有病就死了，是死亡的一种最高境界。比喻事物未受外力干扰就自行消灭了，即事情的发展最终走入末路，没有任何结果。第一处，说的是“如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿”，戏曲恐怕早在数百年前就消失了，“固守原有形态，只强调复制和模仿”就是“疾”，故使用“寿终正寝”。名噪一时：一时名声很大，指名声传扬于一个时期。名垂青史：把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽，名声永留史册。第
16、二处，从句意来看，句中是说名声永留史册的“京剧名伶”，故应使用“名垂青史”。兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。第三处，从后面“除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索”可知，应是说梅兰芳采纳众人的长处优点，应使用“博采众长”。照猫画虎：猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。按图索骥：按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。第四处，从“不满足于停留在雷池之内”可知，此处是说尚小云、荀慧生、于连泉等人因不是照样模仿而是突破藩
17、篱，应使用“照猫画虎”。3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(B)A而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。D而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。解析：“戏曲的创新而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新”成分残缺，“眼花缭乱”描述人的感受，事物自身不会有“眼花缭乱”的感觉，因此应该在“眼花缭乱”前加上“令人”二字
18、，这就排除A、D两项；“才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来”成分残缺，“令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新”是作者否定的创新，是对前面“传承中的创新”的补充说明，不能充当后句主语，因此需在“才能”前加上“这样”来补足句子成分，语意表达才更准确，这就排除C项，故答案选B项。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在传统的人机交互系统中，用户身处真实世界中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互，虚拟世界与真实世界完全隔离。而在新开发的虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成的世界中，虚拟世界与真实世界
19、仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户，无须通过传统的交互设备，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果，优化参与用户行为的监测系统，来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。5请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2019年6月7日8时至9日，江南大部、西南东部及广西北部出现强降雨，其中江西中部、福建西部北部、湖南东部和西南部、广西北部、贵州西部南部等地降了大暴雨。受强降雨影响，江西信江中游、赣江中游，福建建溪、富屯溪、沙溪及闽江干流上游等50条河流发生超警洪水，超警幅度为0.024.82米。记者
20、从应急管理部获悉，针对江西吉安、上饶等地严重暴雨洪涝灾情，国家减灾委、应急管理部9日紧急启动国家级救灾应急响应，派出工作组赶赴灾区，实地查看灾情，指导和协助地方做好救灾工作。答：关键信息：2019年6月7日8时至9日；中东部有较大范围降水，江西湖南广西等地部分地区出现强降雨；江西福建洪水超警；国家减灾委、应急管理部启动国家级救灾应急响应。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)氓中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“将子无怒，秋以为期”。(2)氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的句子是“反是不思，亦已焉哉”。(3)氓中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情
21、的终结和痛苦无边的句子是“淇则有岸，隰则有泮”。(一)阅读下面的诗歌，完成78题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。注：苍苍：茂盛的样子。下文“萋萋”“采采”都与“苍苍”的意思相同。溯游：顺流而下。7下列对这首诗主旨的理解，比较合理可信的一项是(D)A讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。B描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。C描写对朋友(“伊人”)的思念之情。D描
22、写对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。解析：A项，诗中并未体现出对秦国君主的讽刺；B项，“伊人”指所爱的人，而非一般的人；C项，诗中除“思念之情”外还有惆怅之情。8这首诗与诗经中其他许多诗篇一样，每章中有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达方式有什么好处？答：这种表达方式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。(二)阅读下面的诗歌，完成910题。黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知
23、我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？9“行迈靡靡”一句中的“靡靡”跟成语“靡靡之音”中的“靡靡”，意思是否一样？如果一样，说明意思；如果不一样，请说明不一样在哪里。答：不一样。形容“行迈”(迈步)的“靡靡”，显然是指脚步沉重、缓慢；形容“音(乐)”的“靡靡”，应该是指乐声萎靡颓废、低级粗俗。10“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”现在人们在什么情况下经常引用这几句诗？答：在表示别人是否理解自己的苦衷时经常引用。(三)阅读下面的诗歌，完成1113题。关雎关关雎鸠，在河之洲。
24、窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。11本诗运用了兴的艺术手法，运用最多的修辞手法是对偶，诗中还大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。12概括本诗描写的主要内容。答：描写了青年男子对善良美好女子的恋慕与追求。13请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。答：如“琴瑟友之”，“友”指亲密相爱，此句以弹琴奏瑟，喻其相会与相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”，则是表现结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。