1、-1-一 百家争鸣目标导航 知识梳理 重难聚焦 1.课程标准 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2.学习要点(1)了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物与基本主张。(2)知道孔子、孟子、荀子的主要观点,清楚儒家思想的形成过程。(3)认识春秋战国时期,百家争鸣局面形成的重要意义。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四 一、孔子和早期儒学 1.孔子的思想主张和教育活动(1)背景:春秋时期,诸侯纷争和社会动荡,社会经济、政治和文化都出现了剧烈的变化。(2)思想主张:提出“仁”与“礼”的学说;注重政治与人事;提倡“有教无
2、类”。(3)教育活动:开创了中国古代私人讲学之风;从礼、乐、射、御、书、数六个方面来培养学生,注重人的全面发展;注重编撰文化典籍,诗书礼乐易春秋成为儒家学派的基本文献。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四 2.孟子的思想主张(1)提出道德规范有仁、义、礼、智四种,主张“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。(2)发挥孔子的“德治”思想,提倡“仁政”学说,提出“君轻民贵”的原则。3.荀子的思想主张(1)既强调“天行有常”,又指出人道有为,提出“制天命而用之”的重要思想。(2)对儒家关于“礼”的思想进行了深入讨论,认为学习的最高目标是把握“礼”。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四
3、 二、老庄之学 1.老子的思想主张(1)用“道”来说明宇宙万物的起源和演变,认为“道”是世界的根本,是永恒不变的。(2)指出事物具有向相反的方面转化的规律,阐发了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则,蕴涵了朴素的辩证法思想。(3)对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回到“小国寡民”的社会。2.庄子的主要思想 把“道”作为最高的原则,宣传天道与自然无为,主张通过“齐物”达到逍遥自得。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四 3.老庄之学的影响 老庄崇尚自然,其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四 三、法家思想 1.代表人物
4、及思想主张(1)李悝推行“尽地力之教”,提高农业产量;主张用严酷的刑罚确立起新的政治秩序,以加强君权。(2)商鞅主张废除世卿世禄制度,根据军功制定尊卑爵秩的等级,奖励耕战,废除井田制度,并加强中央集权。(3)韩非将“法”“术”“势”糅合为一,将法家理论系统化,主张加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战,提出了“不期修古,不法常可”“事异则备变”的主张。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四 2.法家思想的影响(1)战国的法家人物纷纷在各国推行了变法运动。(2)法家的理论对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用。(3)汉代以来,独立的法家学派逐渐消失,其法治思想被吸收到儒
5、学体系中,成为维护专制政权的工具。目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 四 四、墨家的主张 1.主要思想(1)政治方面,以“兼相爱、交相利”为核心,提出了非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。(2)认识论方面,认为认识以客观实践为来源,提出以“三表”法作为判别知识的标准。(3)逻辑学方面,建立了“类”“故”等中国最早的逻辑学术语,建立了由个别到一般的归纳推理的方法论基础。2.发展演变 墨子死后,“墨辩”学派形成,也称后期墨学。汉代以来,墨家学派逐渐湮没失传。目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2 我国春秋战国时期为什么会形成百家争鸣的局面?(1)铁器的使用和牛耕的推广
6、,推动了社会生产力的迅速提高,促使井田制逐渐瓦解,封建经济迅速发展,这为学术思想的繁荣提供了物质条件。(2)面对变革激烈和战争不断的社会局面,各国统治者都力图富国强兵,普遍重视士人及其学术思想活动,这为学术思想的繁荣提供了有利的政治条件。(3)周王室衰微,传统的礼法秩序受到猛烈冲击,从而形成各国竞相改革的潮流,这有利于大批士人四处游说、讲学,促进了思想文化的觉醒。(4)私学的逐渐兴起和不断发展,推动了学术教育的进步和学术中心的形成,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,这为学术思想的繁荣提供了舆论阵地。目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2(5)不同阶层、派别的代表人物,为实现其政治主张
7、,纷纷著书立说,互相辩难,争相发表自己的见解,这个时期涌现出许多具有开创性的学术大师。目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2【例题1】孔子的“私人讲学,是新事物,但他传授的都是原来贵族们学的东西”“他不同意贵族等级的先天性”“但仍然维护贵族等级秩序”。孔子思想的矛盾从本质上体现出()A.儒家思想的保守落后 B.社会处于变革时期 C.小生产者的阶级属性 D.贵族统治根深蒂固 解析:春秋时期,社会经历着划时代的变革。孔子一方面顺应了这些变革,兴办私学、否定贵族等级的先天性,另一方面又为贵族利益服务,传授贵族文化,维护贵族等级秩序。故B项符合题意。A项说法错误;孔子是奴隶主贵族阶级,C项说法错
8、误;D项只能反映出孔子思想的一个方面,与材料不符。答案:B 目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2“仁”是孔子的思想核心,我们应如何认识孔子的仁学思想?(1)仁学的产生:“仁”是春秋时代产生的一种思潮。它的产生,是春秋时期社会关系大变动在伦理思想上的表现,具有很丰富的内容。“仁”的适用范围相当广泛,它包括了各种具体的以宗法道德为主的行为规范。孔子把“仁”作为早期儒学的基本范畴。“仁”是孔子思想学说的核心,是其社会理想和政治主张的出发点。目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2(2)仁学的三层含义:第一层含义是“爱人”。“爱人”不是具体的规定,而是一种一般的精神,它是“仁”的基础。“爱
9、人”的具体表现,一方面是“己欲立而立人,己欲达而达人”,这就是“忠”;另一方面是“己所不欲,勿施于人”,这就是“恕”。两者合起来,就是忠恕之道。第二层含义是“克己复礼”。“礼”指的是周礼。“克己复礼为仁”,意即克制自己不正当的感情欲念,使之符合礼的规定。“仁”“礼”统一的社会伦理模式正是孔子的一大发明。第三层含义是指一切道德品质的总汇,是包罗众德的最高观念。孔子认为“能行五者于天下为仁矣”。孔子认为,“恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。可见,孔子的“仁”几乎包含了一切优秀的道德品质。目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2【例题2】论语记载:“齐景公问政于孔子。孔子对曰君君,臣臣,父父,子子。”这表明孔子治理国家的理念是()A.维护周礼 B.实行“仁政”C.强调教化 D.为政以德 解析:题干材料反映了孔子要求君臣父子各自按照应有之道去行事,都要符合其角色要求和规范。由此分析,孔子是在提倡维护周礼,故选A项。答案:A
