1、专题测评(二)A时间：45分钟分值：100分一、给下列加点字注音(7分)1跋涉()参省()闲暇()2戕害()符箓()咒语()3鲜活()慰藉()狼藉()4宝藏()给予()钥匙()5秘鲁()鲜为人知()二、根据拼音写汉字(3分)1狭i()斑ln()hu()宏2消qin()麻b() ku()步三、找出下列句子中的通假字并解释(7分)1木直中绳，以为轮_2虽有槁暴，不复挺者_3则知明而行无过矣_4君子生非异也_5师者，所以传道受业解惑也_6授之书而习其句读_7或师焉，或不焉_四、解释下列句子中加点的字词(15分)1学不可以已_2青，取之于蓝而青于蓝_3木直中绳_4.使之然也_5金就砺则利_6君子博学而
2、日参省乎己_7吾尝跂而望矣_8声非加疾也_9而闻者彰_10假舆马者_11而绝江河_12无以至千里_13驽马十驾_14功在不舍_15锲而舍之_16用心一也_17蟹六跪而二螯_18是故无贵无贱_19犹且从师而问焉_20圣益圣，愚益愚_21于其身也，则耻师焉，惑矣_22彼童子之师_23或师焉，或不焉_24士大夫之族_25官盛则近谀_26君子不齿_27今其智乃反不能及_28圣人无常师_29术业有专攻_30作师说以贻之_五、指出下列句中加点字的用法和意义(10分)1其曲中规_2.以为轮_3君子博学而日参省乎己_4假舟楫者，非能水也_5上食埃土，下饮黄泉_6吾从而师之_7其下圣人也亦远矣_8而耻学于师_9
3、圣益圣，愚益愚_10小学而大遗_六、解释下列句子中加点词语的古义和今义(8分)1.以为轮古义：_今义：_2君子博学而日参省乎己古义：_今义：_3非蛇鳝之穴无可寄托者古义：_今义：_4古之学者必有师古义：_今义：_5所以传道受业解惑也古义：_今义：_6今之众人古义：_今义：_7小学而大遗古义：_今义：_8弟子不必不如师古义：_今义：_七、解释下列各组中加点的词(13分)1而(1)则知明而行无过矣_(2) 君子博学而日参省乎己_(3) 积善成德，而神明自得_(4) 吾尝终日而思矣_(5) 假舟楫者，非能水也，而绝江河_(6) 锲而舍之，朽木不折_2绝(1)忽然抚尺一下，群响毕绝_(2) 率妻子邑人
4、来此绝境_(3) 以为妙绝_(4) 佛印绝类弥勒_(5) 假舟楫者，非能水也，而绝江河_3假(1)君子生非异也，善假于物也_(2) 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳_(3) 以是人多以书假余_4.传(1) 所以传道受业解惑也_(2) 师道之不传也久矣_(3) 六艺经传皆通习之_5道(1)所以传道受业解惑也_(2) 道相似也_(3) 师道之不传也久矣_6其(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾_(2) 惑而不从师，其为惑也终不解矣_(3) 古之圣人，其出人也远矣_(4) 夫庸知其年之先后生于吾乎_(5) 其皆出于此乎_(6) 今其智乃反不能及，其可怪也欤_八、翻译下列句子(12分)1君子博学而日参省
5、乎己，则知明而行无过矣。译文：_2君子生非异也，善假于物也。译文：_3蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：_4师者，所以传道受业解惑也。译文：_5是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：_6句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译文：_九、文学常识填空(4分)1荀子，名_，_末期赵国人，先秦_家学派的代表人物之一，是朴素唯物主义思想的集大成者。今存荀子，为荀子及其_所著。2师说作者_，字_ ，_ 代文学家、思想家，_ 运动的倡导者。十、默写填空(6分)1积善成德，_，圣心备焉。2不积小流，_。3_，金石可镂。4_，官盛则近谀。5_，
6、不耻相师。6闻道有先后，_，如是而已。十一、根据给出的内容写出对应的词语(4分)1原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时无法胜任或没有条件而感到无可奈何。()2形容景象或事物多种多样，非常壮观。()3不断地镂刻，不停止。比喻有恒心，有毅力。()4从一件事情类推而知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。()十二、语言运用题(11分)1根据下面一段文字，依次概括出中国古典诗歌构成意境的三种方式。(每点不超过6个字)(6分)意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境构成方式主要有三种：一是诗人本身并没有自觉的情思意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境的描写把自己的情
7、意表达出来；二是诗人本来就带着强烈的主观情感，当接触外界物境时，很自然地就把自己的情感注入其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格情感一样，如“竹”的气节、“莲”的高洁等，长期以来已被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。答：_2下面的漫画，内涵深刻、丰富。请拟写一个能揭示其内涵的标题，不超过6个字，不得以“无题”或“写字”为标题，然后说说理由。(5分)答：_专题测评(二)A一、1.bxnxi2.qinglzhu3.xinjij4.zngjyo5.Bxin二、1.隘斓恢2.遣痹跬三、1.“”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。2“有”同“又”，再；“暴”同“曝”，晒干。3“知”同“智
8、”，智慧。4“生”同“性”，天赋，资质。5“受”同“授”，传授。6“读”同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。7“不”同“否”，不从师学习。四、1.停止2.从；比3.合于4.这样5靠近，接近6.相当于“于”7.提起脚跟8快，速。这里引申为“洪亮”9.清楚10.凭借，利用11横渡12.没有用来的办法13.指马行走一天的路程14.停止15.用刀雕刻16.专一17.脚18.因此，所以；无论19.尚且，还20.更加21.糊涂22.那些23.有的人24.类25.阿谀，奉承26.不屑一提27.竟然28.固定的29.学习，研究30.赠送五、1.形容词做名词，弯曲的程度2使动用法，以火烘木，使其弯曲3名词做状
9、语，每天4名词做动词，游泳5名词做状语，向上，向下6意动用法，以为师7名词做动词，不及8意动用法，以为耻9形容词做名词，圣明的人，愚昧的人10形容词做名词，小的方面，大的方面六、1.古义：把当作；今义：认为。2古义：广博地学习；今义：很有学问。3古义：藏身；今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。4古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人。5古义：用来的东西；今义：表示因果关系的连词。6古义：一般人；今义：许多人。7古义：在小的方面学习；今义：实施初等教育的学校。8古义：不一定；今义：副词，表示不需要。七、1.(1)并列连词，并且(2)递进连词，而且(3)顺承连词，就(4)修
10、饰连词，地(5)转折连词，却(6)假设连词，如果、假如2(1)终止(2)与世隔绝(3)到了极点(4)非常(5)横渡3(1)借助(2)假如(3)借4(1)传授(2)流传(3)解释经书的著作5(1)道理(2)学问(3)风尚6(1)他(2)那些(3)他们(4)他们的(5)表猜测，大概(6)表感叹，多么八、1.君子广泛地学习并且每天检验反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了。2君子的本性没有什么不同，只是善于借助外物罢了。3蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到尘土，向下喝到地下的泉水，是因为用心专一啊。4老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。5因此，无论高贵无论低贱，无论
11、年长无论年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。6不明白句读，不能解决疑惑，有的人从师，有的人不从师，小的方面学习了，大的方面却放弃了，我没有看出这些人是明智的。九、1.况战国儒门人2.韩愈退之唐古文十、1.而神明自得2.无以成江海3.锲而不舍4位卑则足羞5.巫医乐师百工之人6术业有专攻十一、1.望洋兴叹2.气象万千3.锲而不舍4举一反三十二、1.情随境生(触景生情)；移情入境(融情于景、寓情于景)；无我物境(无我之境、自然物境)2(1)进步与倒退(或：科技的两面性/双刃剑)(2分)(2)科技虽能满足人类需求，给生活带来便利，为人类造福，具有正面价值，但它同时也会给人类带来一定的危机、隐患，甚至产生负面的影响。(3分。能揭示漫画的深层意义，得3分；如果仅说明漫画的表层含义，得1分)