1、语文答 案一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分） 1（3分）C2（3分）A3（3分）D（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4（3分）D（文章的语言是清新淡雅的，并不以华丽为重。“细腻而又张扬”错，应该是“细腻而又深沉”。）5该句采用比喻（暗喻）的修辞方法，用“灯”来比喻人感悟烛照自然的各种身体感官，揭示出人与自然水乳交融的亲密关系。（3分）无论是肉体的残缺，物质生活的贫困，还是岁月中的倦怠和幻灭，尘世生活的虚伪表象，都无法阻断人与自然的血肉联系。（1分）只有拥有一颗沧桑的听海的心，自然才会向我们敞开它的怀抱，从而展示它全部的瑰丽和神奇。（1分）6（1）结构形式上，“听
2、海的心”构成全文的行文线索，将母子、童年的“我”、美国环保先驱蕾切尔卡森有机串联起来，从而使文章首尾呼应，收放自如，一气呵成。“听海的心”将“两个不同时空、不同地域的观海者”连接起来，塑造了盲人老妪和蕾切尔卡森这两位女性形象，展现出“她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵”，给读者留下了十分深刻而美好的印象。 （2）思想内容上，“听海的心”有力揭示了散文的主旨，人只有用心感悟自然，聆听自然的脉动，才能抗衡尘世生活的倦怠和幻灭，从而为人类的前行提供不竭的动力。同时也暗含着作者对物质至上的现代文明的痛苦反思，表现出作者重构人类精神家园的美好愿望。（6分。每点3分。）（三）实用类文本阅读（本题共3小
3、题，12分）7（3分）B（根据原文，新业态产业扶贫是带动贫困户增收，惠及贫困户和贫困村，并不能推断他们已经脱贫。）8（5分）A、D（B从图表看，并不是经济增长率越高，减少贫困人口数量越多。C重中之重点是提高扶贫资金的使用效率，其次要优化扶贫工作机制。E“战略转型”不能说成是“改革”，改革是改变革新，转型是升级优化：“解决了导致贫困发生的各种因素和障碍”不等于“解决了扶贫工作中存在的问题。”）（ 评分细则：5分，答对一项计2分，全对计5分。）9参考答案示例：1、进一步加大产业扶贫力度。2、提高健康扶贫投入，解决因病致贫、因病返贫的问题。3、提高扶贫资金的使用效率，减少不必要的中间环节损耗。4、优
4、化扶贫工作机制，采取扁平化管理，提高扶贫资金覆盖面与受益面。5、实施精准扶贫政策，改变大水漫灌粗放式扶贫方式，从根本上解决导致贫困发生的各种因素和障碍。（评分细则：4分。一点1分，答对四项即可给满分。大意对即可。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10（3分）B11（3分）C（庙号是皇帝“死后”而非“即位时”的封号）12（3分）B（“以布政使的身份”错，原官是“按察使”。）13（1）我等担任军政要职（或担任地方长官），贼寇来时不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗？况且贼寇一定不会来，只需警戒而已。（方面：指一方的军政事务或军政要职。顾：难道，反而。必：一定。句意2分）（
5、2）皇上没有追究，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。（问：追究。阴：暗中。廉：考察、查访。任：信任。各1分，句意1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）14（5分）CE （ 评分细则：5分，答对一项计2分，全对计5分。）15（6分） （第一问）都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。（2分） （第二问）辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景，虚中有实。（4分） （三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）16.（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。三、语言文字运用（20分）17（3分
6、）D（一傅众咻：咻：教。原指一人施教时，众人在旁喧扰。形容由于环境的干扰，做事难以取得成绩。曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻消除可能导致事故发生的因素，防患于未然。不名一文：名，占有。形容极端贫穷，一个钱也没有。司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止，完结。事物正在兴起而未到止境。细大不捐：意为小的大的都不抛弃，借以形容所有东西兼收并蓄。泛指收罗的东西多，毫无遗漏。）18（3分）D（A语序不当B搭配不当C句式杂糅)19（3分）A 20海纳百川弥补辞源不足 移动互联网技术 (每空2分，共6分)21参考答案：“你校”改为“贵校”，“显著”改为
7、“优秀”，“荣任”改为“担任”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。 （评分细则：5分。每处指出来并修改正确计1分；若指出来没修改正确，该处不得分。答案只要指出来并修改正确即可。） 此题考查语言是否得体。做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重，“你校”应改为“贵校”，“成绩显著”不搭配，应改为“成绩优秀”，“大作”往往表示别人的作品，这里是说自己推荐的学生的文章。用“作品”即可，“垂爱”指上对下赏识爱护，与语境不符。22.写作（60分）立意分析：本作文是两则事例型材料，考生要找出两则材料的共同点（不要小看自己，野百合也有春天，做生活的强者，活出自信和自强）来立意，结合自己和现实来展开联想构思作文。具体参考2017年高考作文评分细则。
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