1、第36课时 直线与圆的位置关系 【学习目标】1理解并掌握直线与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想【问题情境】1直线与圆有一个交点称为 _，有两个交点称为 _，没有交点称为 _2.设圆心到直线的距离为，圆半径为，当 _时，直线与圆相离， 当 _时，直线与圆相切，当 _时，直线与圆相交3.直线与圆的方程联立方程组，若方程组无解，则直线与圆 _，若方程组仅有一组解，则直线与圆 _，若方程组有两组不同的解，则直线与圆 _【合作探究】例1. 求直线和圆的公共点坐标，并判断它们的位置关系例2. 自点作圆的切线,求切线的方程例3. 求直线被圆截得的弦长例4. 一个圆与轴相切，在直线上截得的弦长为，圆心在直
2、线上，求该圆的方程【学以致用】1. 与直线垂直，且与圆相切的直线方程是 2. 圆截直线所得的弦长等于 3.圆 到直线的距离为的点共有_个.4. 自点作圆的切线,求切线的方程5.从圆外一点向圆引切线，求切线长6. 若直线与恰有一个公共点，求实数的取值范围.第36课时 同步训练1.直线与圆没有公共点，则的取值范围是_2. 过点的直线将圆分成两段弧，当劣弧所对的圆心角最小时，直线的斜率 .3. 圆关于原点对称的圆的方程为_4. 设直线过点，且与圆相切，则的斜率是_5. 已知直线过点，当直线与圆有两个交点时，其斜率的取值范围是_6.设直线与圆相交于、两点，且弦的长为，则_7.已知圆和直线. 若圆与直线
3、没有公共点，则的取值范围是 8.若圆上至少有三个不同点到直线:的距离为,则直线的倾斜角的取值范围是_9.已知圆同时满足下列三个条件：与轴相切;在直线上截得弦长为;圆心在直线上; 求圆的方程.10.若方程.（1）当且仅当在什么范围内，该方程表示一个圆;（2）当在以上范围内变化时，求圆心的轨迹方程.11.一束光线通过点射入,被轴反射到圆,求通过圆心的反射直线所在的直线方程.12.在平面直角坐标系中，给定轴正半轴上两点（），试在轴正半轴上求一点，使取得最大值.答案：1. 2. 3. 4. 5. 6.0 7. 8. 9. 10. （1）; （2）为所求圆心轨迹方程.11.解: 关于轴的对称点为,依题意得,反射线所在的直线过点,则, 所求方程为.12.解：设C是x轴正半轴上一点，在ABC中由正弦定理，有,其中R是ABC的外接圆的半径.可见，当R取得最小值时，ACB取得最大值.在过A、B两定点且与x轴正向有交点C的诸圆中，当且仅当点C是圆与x轴的切点时，半径最小.故切点C即为所求.由切割线定理，得：,所以 ，即点C的坐标为时，ACB取得最大值.
