1、一、选择题1(2014青岛模拟)蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明()A蟑螂能感受物理信息的改变B信息传递是生态系统的重要功能之一C化学信息可以影响蟑螂的行为D蟑螂可以感受一切信息刺激解析：选A。信息传递是生态系统的重要功能之一，光对生物的影响属于物理信息的传递。2有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A生命活动的正常进行，离不开信息传递B在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D利用人工合成的
2、性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递解析：选B。多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统的信息传递范畴。3下图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不正确的是()A信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D生态系统各成分间都有各种形式的信息传递解析：选A。能量流动的特点是单向流动和逐级递减。4(2014湛江市普通高中测试)下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述不正确的是()A两个种群间能
3、量流动方向是乙甲BM时甲种群的出生率小于死亡率C两个种群数量变化说明了信息传递是双向的D两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力解析：选A。由图中曲线可知，乙随甲的变化而变化，且甲的起始数量多，故两种群间能量流动方向为甲乙。5下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是()A利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息C延长光照时间，提高家禽产蛋量D利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物解析：选B。信息传递在农业生产中的应用：提高农产品或畜产品的产量，如鸡场在秋季通过延长光照时间提高产蛋率；对有害生物进
4、行控制，如利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田或利用性引诱剂防治害虫。B选项是信息传递在生态系统中的作用，即调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。6下列事例中，属于恢复力稳定性的是()A由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态解析：选D。A项，在受到外界干扰后没有恢复原状。B和C项，都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗
5、力稳定性。只有D项，在大型肉食动物闯入封闭的生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到原来的状态，属于生态系统的恢复力稳定性。7下列有关生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线中，正确的是()解析：选C。生态系统中的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越高，而恢复力稳定性则越低；营养结构越简单，其抵抗力稳定性越低，但恢复力稳定性越高。8(2014安庆模拟)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强C不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用解析：选A。一
6、般情况下，抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础；自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性越弱；提高生态系统稳定性，要控制对生态系统干扰的程度，不应超过生态系统的自我调节能力，而不是禁止对生态系统的利用。9生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是()处于同一营养级的生物种类多能量可通过不同的食物链传递到最高营养级某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替能量流经各营养级时，是逐级递减的ABC D解析：选B。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，传递能量的途径就越多，相互弥补性就越强。但能量的逐级递减并不能说明生态系统调节能力的大小。10(
7、2014吉林一中二模)一个生态养殖大棚里，水底养着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的蔬菜，水面上方黄瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自螃蟹的排泄物，大棚里同时种了一种特殊辣椒起驱虫作用。下列相关分析正确的是()A只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定B特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可以作为分解者D该生态系统中螃蟹、漂浮蔬菜、黄瓜构成了生物群落解析：选B。该生态系统是农业生态系统，人的作用很关键(灌溉、施肥、除草等)，不是只需输入光能即可维持稳定，A错误；螃蟹排泄物中的有机物先被分解者分解成无机盐，才能为蔬菜和黄瓜提供养分，
8、C错误；群落是指区域内所有生物的总和，而不是只包含螃蟹、漂浮蔬菜、黄瓜，D错误；辣椒的驱虫作用显然是利用生态系统中的化学信息传递实现的，B正确。11(2014北京西城质检)有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是()A植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少B密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单C营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持D生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害解析：选C。人工林植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十
9、分稀少，A正确；人工林密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单，B正确；营养结构简单，食物链短，生态系统抵抗力稳定性差，生态系统的稳态不容易维持，C错误；人工林营养结构简单，生物多样性水平低，易爆发虫害，D正确。12(2014安徽示范名校联考)下图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是()A行为信息在无机环境和异养生物之间可进行单向或双向传递B三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者C生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转D可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态解析：选A。行为信息只存在于生物
10、与生物之间；生态缸需要有能量的输入才能维持正常的运转，因此需要适宜的光照，但不能放在直射光的环境中；若自养生物等成分能正常生活，说明生态缸处于稳定状态。二、非选择题13(2014芜湖模拟)内蒙古大草原是国家重要的畜牧业生产基地，直接或间接地为人类的生存和发展提供必要的生产和生活资料，现已成为研究的重要领域之一。图甲表示某草原生态系统中的食物网，图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。请据图分析回答下列问题：(1)图甲的生物中，含能量最少的是_，能量流动的特点是_。(2)图甲的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕
11、，这说明了信息传递的作用是_。(3)图乙中两条虚线之间的部分表示_。(4)y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统_；x越大，说明该生态系统_；一个生态系统的x与y越大，该生态系统_。(5)一般来说，增加生物的种类，可以提高该草原生态系统的抵抗力稳定性，这应用了生态工程的_原理。解析：(1)图甲是生态系统的营养结构，营养级越高所获得的能量越少，所含有的能量越低，此食物网中猫头鹰所处的营养级最高；生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。(2)草、兔、猫头鹰之间通过信息传递，维持相对稳定，这是一种负反馈调节，说明信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。(3)图乙代表
12、某生态系统功能随时间的变化曲线，两条虚线之间的部分表示生态平衡正常波动范围，也就是生态系统功能正常的作用范围。(4)在外来干扰作用下，y表示抵抗偏离正常范围的程度，属于抵抗力稳定性，y越大，抵抗力稳定性越低。x表示恢复到原来状态的能力，属于恢复力稳定性，x越大，恢复力稳定性越低。生态系统的总稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。(5)增加生物种类，提高营养结构的复杂程度可以提高生态系统的抵抗力稳定性，这属于生态工程的物种多样性原理。答案：(1)猫头鹰单向流动、逐级递减(2)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(3)生态系统功能正常的作用范围(4)抵抗力稳定性越弱恢复力稳定性越弱总稳
13、定性越低(其他合理答案也可)(5)物种多样性14如下图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图”，请据图回答下列问题：(1)作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括_和_。(2)甲、乙、丙3者之间的食物联系是_；该生态系统的_是沿着这条渠道进行的。(3)图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是_。结果产生的原因是_。(4)图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？_。解析：物质循环和能量流动是沿着食物网和食物链进行的，由于湖泊受到污染，使物种减少，导致抵抗力稳定性降低，加速了生态系统的破坏。从图A中可以看出，乙增多后甲增多，而甲增多又导致乙减少，
14、属于负反馈调节。答案：(1)分解者非生物的物质和能量(2)乙甲丙物质循环和能量流动(3)加速破坏该生态系统原有的稳态生物种类减少，自我调节能力降低(4)不同。图A是负反馈调节，图B是正反馈调节15(1)探究问题：在一个人工建造的封闭生态系统生态缸中，哪些因素能影响生态系统的稳定性？(2)提出假设：光能够影响生态系统的稳定性。(3)你所需的器材是_。(4)实验过程：将相同种类和数量的生物，放在两个同样的容器中培养。该实验的变量是_，即除了这一个生态因素不同外，其他生态因素都相同。连续进行实验一段时间，每天定时观察并记录该生态系统的情况。(5)结果和讨论：本小组的实验结果是：生态因素中的_能影响生态系统的稳定性。生态因素中还有_等因素也都能影响生态系统的稳定性。如果该生态缸中没有消费者或分解者，该小型生态系统能保持稳态吗？_。解析：在一个封闭的人工生态系统中，光照、空气、温度、水质，以及生产者和消费者的数量，还有我们看不见的分解者等都是保持该生态系统稳定性的条件。其中，光照是保持其稳定性的重要条件。答案：(3)罐头瓶或可乐等饮料的塑料瓶，水草若干，小鱼23条，小田螺23个，河水(或放过2天的自来水)，胶带，细砂等(4)光(5)光空气、温度、水质、生产者和消费者的数量以及分解者不能