有几瓶牛奶(9加几)教学反思1.对学习有困难的学生，教师要保护并激发其学习数学的愿望和兴趣，学生的回答是否正确，语言是否完整，教师可以延缓评价，多加鼓励。2.培养学生的小组合作能力。让学生通过观察、操作、试验、思考、交流等活动完成学习任务，体现学生学习的主体性和差异性，培养学生思维的灵活性和独立性。3.算法多样化是数学课程标准中的一个重要思想，教师在教学中应尊重和鼓励学生独立思考，探索不同的方法。同时在活动中渗透转化思想。
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