1、2015-2016学年安徽省亳州市蒙城八中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分，请将答案填涂在答题卡上试卷只交答题卡和卷）1在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞2下列各项中，属于种群的是（）A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B一个池塘中的全部鱼C一块棉田中的全部棉蚜虫D一块朽木上的全部真菌3在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗4在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（
2、）A红细胞B神经细胞C生殖细胞D胚胎细胞5下列哪种生物体不是由细胞构成的（）A变形虫B大肠杆菌C衣藻D烟草花叶病毒6原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质这反映了细胞的（）A差异性B统一性C多样性D单一性7构成细胞的最基本元素是（）ACBHCODN8医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是（）A供给全面营养B供给能量C维持细胞正常的形态D供给水分9活细胞中含量最多的化合物是（）A维生素B氨基酸C水D淀粉10胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是（）A49个B30个C50个
3、D51个11两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）A氨基B氨基和羧基CR基D羧基12细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程13地球上最基本的生命系统是（）A细胞B个体C种群D生物圈14没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（）A大肠杆菌与蓝藻B大肠杆菌与病毒C大肠杆菌与酵母菌D酵母菌与病毒15在夏季光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时，视野应调暗些选择下列哪一项能将视野调暗（）A改用平面反光镜、放大光圈B改用平面反光镜、缩小光圈C改用凹面反光镜、放大光圈
4、D改用凹面反光镜、缩小光圈16细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（）A细胞膜B核膜C细胞壁D核糖体17下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（）A种群个体群落生态系统生物圈B个体群落生物圈生态系统种群C个体种群群落生态系统生物圈D群落种群个体生物圈生态系统18下列各项物质均属于蛋白质的是（）A生物膜上的载体、胰岛素、抗体B胰岛素、雄性激素、生长激素C抗生素、抗体、生长激素D维生素B、甲状腺激素、维生素A19组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）ANHCOBNHCOCNH2COOHDNH2COOH20在家兔细胞和小麦细胞中都能找到的细胞器是（）A核糖体和线粒体B线粒体和叶绿体C内质网
5、和中心体D叶绿体和高尔基体21用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪组目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多（）A目镜10，物镜10B目镜10，物镜20C目镜10，物镜4D目镜10，物镜4022下列有关蛋白质的叙述中不正确的是（）A蛋白质是生命活动的主要体现者B蛋白质是一种高分子有机化合物C动物和人产生的抗体是蛋白质D生物体的主要的能源物质是蛋白质23生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同24已知某种氨基酸的R基是CH2CH2NH2在一个该氨基酸分子中，含有的C、H、
6、O、N的原子数依次是（）A4、8、2、2B2、10、2、2C2、10、2、1D4、10、2、225以下是几位同学默写的氨基酸结构通式，请判断其中不符合要求的是（）ABCD二、填空题（共5题，每空2分）26鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的实验原理是：可溶性糖中的还原糖与试剂发生作用，生成沉淀；生物组织中的脂肪可以被苏丹染液染成色；蛋白质与试剂发生作用，可以产生反应27根据图回答问题（1）图中A表示，D表示（2）该化合物是由个氨基酸分子失去水分子而形成的，这种反应叫做（3）图中表示R基的字母是，表示肽键的字母是（4）图中有个肽键，有个氨基和个羧基该化合物由种氨基酸组成化合物水解成氨基酸的
7、过程中需要个水分子28细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所据图回答：（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无4个图中属于原核细胞的是，能进行光合作用的是蓝藻是（填字母 ）其能进行光合作用原因是其具有、（2）B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是、（3）C细胞的DNA主要存在于，A细胞的DNA主要存在于29下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比请据表回答问题岩石的成分%氧硅铝铁钙钠钾镁钛氢碳其他成分0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人体的成分%氢氧碳氮钙磷氯锌硫钠镁其他成分0.16325.59.51.40.310.220.030.
8、060.050.030.01（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明：（2）生物从非生物环境中获得的元素与环境中的元素的比例相差甚远如岩石圈中氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%，而在生物体中则占74%左右这个事实说明（3）从此表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁？为什么？（4）人体内的镁可以从蔬菜中的什么器官获得？为什么？2015-2016学年安徽省亳州市蒙城八中高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分，请将答案填涂在答题卡上试卷只交答题卡和卷）1在生命系统的结构
9、层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体【解答】解：A、水螅是多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、神经细胞是细胞层次，不是个体层次，B错误；C、草履虫是单细胞生物，在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只是生殖细胞，不属于个体层次，D错误故选：C【点评】本题属于简单
10、题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查2下列各项中，属于种群的是（）A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B一个池塘中的全部鱼C一块棉田中的全部棉蚜虫D一块朽木上的全部真菌【考点】种群的特征【分析】种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和【解答】解：A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物属于群落，A错误；B 一个池塘中的全部鱼既不属于种群，也不属于群落，B错误；C一块棉田中的全部棉蚜虫属于种群，C正确D一块朽木上的全部真
11、菌包括许多菌种，则既不属于种群也不属于群落，D错误故选：C【点评】本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误3在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视
12、野的光线减少，视野就变暗因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗故选：B【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题4在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A红细胞B神经细胞C生殖细胞D胚胎细胞【考点】受精作用【分析】受精作用是指父本产生的精子，和母本产生的卵细胞结合形成受精卵的过程【解答】解：多细胞生物个体发育的起点是受精卵，而受精卵是由亲代经过减数分裂产生的精子和卵细胞受精形成的，根据题干子女与父母之间，说明该生物为雌雄异体且进行有性生殖，充当遗传物质的“桥梁”作用
13、的细胞应为生殖细胞，红细胞、神经细胞、胚胎细胞均为体细胞，无法通过有性生殖传给后代故选：C【点评】本题考查了学生对受精作用的理解与应用，意在考查学生对基础知识的熟练掌握程度5下列哪种生物体不是由细胞构成的（）A变形虫B大肠杆菌C衣藻D烟草花叶病毒【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】在自然界中，除了病毒，其它一切生物都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都离不开细胞因此，细胞是地球上最基本的生命系统据此答题【解答】解：A、变形虫是单细胞生物，其生物体由一个细胞构成，A正确；B、大肠杆菌是单细胞生物，其生物体由一个细胞构成，B正确；C、衣藻是单细胞
14、生物，其生物体由一个细胞构成，C正确；D、烟草花叶病毒没有细胞结构，其生物体不是由细胞构成的，D错误故选：D【点评】本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确自然界除了病毒，其他生物均由细胞构成，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查6原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质这反映了细胞的（）A差异性B统一性C多样性D单一性【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、核糖体与遗传有关的核物质DNA这反映了细胞的统一性【解答】解：
15、原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，这反映了细胞的统一性，ACD错误，B正确故选：B【点评】本题考查了原核细胞与真核细胞的统一性，意在考察学生的总结和识记能力，总结相关知识点是解题的关键7构成细胞的最基本元素是（）ACBHCODN【考点】碳原子的结构特点【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S是组成生物细胞的主要元素，C、H、O、N是组成细胞的基本元素，而C是组成细胞的最基本元素，也是组成生物大分子的核心元素，因为生物大分子都是以碳链为基本骨架【解答】解：A、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素元素，A正确；B、H属
16、于组成生物体的基本元素，但不是最基本的化学元素，B错误；C、O属于组成生物体的基本元素，但不是最基本的化学元素，C错误；D、N属于组成生物体的基本元素，但不是最基本的化学元素，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查8医生给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是（）A供给全面营养B供给能量C维持细胞正常的形态D供给水分【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】1、血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休
17、克一般以血浆血糖浓度2.8mmol/L，或全血葡萄糖2.5mmol/L为低血糖2、葡萄糖是人体重要的能源物质【解答】解：A、葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A错误；B、葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射50%葡萄糖溶液的目的是供给能量，B正确；C、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是维持细胞的形态，C错误；D、50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是供给水分，D错误故选：B【点评】本题考查糖类的作用、血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，理解低血糖休克的含义，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物
18、学问题，属于考纲识记和理解层次的考查9活细胞中含量最多的化合物是（）A维生素B氨基酸C水D淀粉【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】不同化合物在活细胞中的含量不同，水是活细胞中含量最多的化合物，细胞中含量最多的有机物是蛋白质【解答】解：活细胞中含量最多的化合物是水故选：C【点评】本题的知识点是细胞内不同化合物的含量，对于细胞内不同化合物含量的记忆是解题的关键10胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是（）A49个B30个C50个D51个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接
19、，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18【解答】解：合成该胰岛素分子时，形成的肽键数=氨基酸数肽链数=（21+30）2=49个故选：A【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念及过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查11两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）A氨基B氨基和羧基CR基D
20、羧基【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是：，氨基酸的不同在于R基的不同2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程：从图中可以看出水分子中氢原子的来源【解答】解：氨基酸的脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基故选：B【点评】本题考查蛋白质的合成过程中的氨基酸脱水缩合的知识，识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程是解题的关键12细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【考点】细
21、胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生考生要能够根据学说的内容判断【解答】解：A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；C、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有
22、揭示该内容，D错误故选：B【点评】本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题13地球上最基本的生命系统是（）A细胞B个体C种群D生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能【解答】解：生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞故选：A【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生
23、命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识14没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（）A大肠杆菌与蓝藻B大肠杆菌与病毒C大肠杆菌与酵母菌D酵母菌与病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核【解答】解：A、大肠杆菌与蓝藻均属于原
24、核生物，原核生物没有成形的细胞核，但均具有细胞结构，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，B正确；C、酵母菌具有细胞结构，C错误；D、酵母菌属于真核生物，具有成形的细胞核，D错误故选：B【点评】本题考查了生物的分类，要求考生能够识记原核生物细胞结构中没有成形的细胞核；识记病毒没有细胞结构；因此考生在解题时从答案中寻找“原核生物”和“病毒”两种生物即可15在夏季光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时，视野应调暗些选择下列哪一项能将视野调暗（）A改用平面反光镜、放大光圈B改用平面反光镜、缩小光圈C改用凹面反光镜、放大光圈D改用凹面反光镜、缩小光圈【考
25、点】细胞观察实验【分析】反光镜的作用是使由光源发出的光线或天然光射向聚光器当用聚光器时一般用平面镜，不用时用凹面镜；当光线强时用平面镜，弱时用凹面镜紧贴在载物台下，能做圆周转动的圆盘，旋转光栏（也称为遮光器），光栏上有大小不等的圆孔，叫光圈直径分别为2、3、6、12、16mm，转动旋转光栏，光栏上每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱【解答】解：在明亮的实验室观察时，需要将视野调暗，通过使用平面镜和缩小光圈来达到目的故选：B【点评】本题考查了显微镜结构和操作的相关知识，意在考查考生显微镜的工作原理和操作技能，难度不大考生要明确凹面镜聚光，一般在弱光下使用，平面镜可以使光线
26、变暗；光圈的大小可以调节进光量，因此用小光圈可以使视野变暗16细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（）A细胞膜B核膜C细胞壁D核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细菌细胞属于原核细胞，洋葱细胞属于真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：A、所有细胞都具有细胞膜，A错误；B、细菌细胞属于原核细胞，洋葱细胞属于真核细胞，两者最大的区别是，细菌细胞没有核膜，B正确；C、细菌和洋葱细胞都具有细胞壁，C错误；D、细菌
27、和洋葱细胞都具有核糖体，D错误故选：B【点评】本题以细菌和洋葱细胞为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确细菌细胞属于原核细胞，洋葱细胞属于真核细胞；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项17下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（）A种群个体群落生态系统生物圈B个体群落生物圈生态系统种群C个体种群群落生态系统生物圈D群落种群个体生物圈生态系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统首先强调具有生命性，原子和分子没有生命，是一个系统，但不是生命系统；各生命系统之间具有相关性，是密切联系而形成的一
28、个统一整体；而细胞又是最基本的生命系统，是生命活动的起点；生命系统的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能【解答】解：生命系统的结构层次中属于生态学范畴的有：个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成故生态学概念包括的范畴，从小到大排列顺序为：个体种群群落生态系统生物圈故选：C【点评】本题
29、考查了人体的生命系统结构层次，试题难度一般，要求考生具有一定的审题能力和识记能力18下列各项物质均属于蛋白质的是（）A生物膜上的载体、胰岛素、抗体B胰岛素、雄性激素、生长激素C抗生素、抗体、生长激素D维生素B、甲状腺激素、维生素A【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能【分析】蛋白质是生命活动的承担者，担负着多种多样的功能，有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质，有些蛋白质具有运输功能，有些蛋白质在具有催化作用，有些蛋白质具有信息传递的功能，有些蛋白质具有免疫功能【解答】解：A、生物膜上的载体、胰岛素、抗体均是蛋白质，A正确；B、胰岛素、生长激素是蛋白质，雄性激素是固醇类，B错
30、误；C、抗体、生长激素是蛋白质，抗生素不是蛋白质，C错误；D、维生素B、甲状腺激素、维生素A均不是蛋白质，D错误故选：A【点评】本题的知识点是蛋白质的功能，对于蛋白质功能的理解是解题的关键19组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）ANHCOBNHCOCNH2COOHDNH2COOH【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】从蛋白质的脱水缩合的过程解决问题【解答】解：一般通式为：CONH肽键一分子氨基酸的羧基HOOCHNH3和一分子氨基酸的羧基HOOCHNH3脱水缩合形成的酰胺键HOOCHCONHHNH3即CONH氨基酸借肽键联结成多肽链故选：B【点评】基础题目，重点掌握氨基酸的脱水缩合过程2
31、0在家兔细胞和小麦细胞中都能找到的细胞器是（）A核糖体和线粒体B线粒体和叶绿体C内质网和中心体D叶绿体和高尔基体【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】家兔细胞和小麦细胞共有的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体；家兔细胞中特有的中心体；小麦细胞中特有的叶绿体和液泡【解答】解：A、家兔细胞和小麦细胞中都含有核糖体和线粒体，核糖体用于合成蛋白质，线粒体是有氧呼吸的主要场所，A正确；B、小麦细胞中含有叶绿体，用于光合作用，而家兔细胞中没有叶绿体，B错误；C、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞，而小麦细胞中没有中心体，C错误；D、高尔基体中动植物细胞中都有，而叶绿体
32、只存在于小麦细胞，D错误故选：A【点评】本题考查动植物细胞中细胞器的分布，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题21用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪组目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多（）A目镜10，物镜10B目镜10，物镜20C目镜10，物镜4D目镜10，物镜40【考点】细胞观察实验【分析】1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数2、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：根据题意可知，要视野内所看到的细胞数目最多，即显微镜放大倍数最小，应选择低倍镜的组合，即目
33、镜放大倍数物镜放大倍数的乘积最小故选：C【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题22下列有关蛋白质的叙述中不正确的是（）A蛋白质是生命活动的主要体现者B蛋白质是一种高分子有机化合物C动物和人产生的抗体是蛋白质D生物体的主要的能源物质是蛋白质【考点】蛋白质的结构和功能的综合【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】糖类是主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质，蛋白质是结构物质，核酸是遗传物质【解答】解：A、蛋白质的功能有多种，蛋白质是生命活动的主要承担者，A正确；B、蛋白质的分子量比较大，是一种高分子有机化合物，B正确；C、抗体的化
34、学本质是蛋白质，C正确；D、生物体的主要能源物质是糖类，D错误故选：D【点评】本题着重考查了蛋白质的结构和功能的有关知识，要求考生能够识记糖类是主要的能源物质，蛋白质是生命活动的主要承担着，是重要的结构物质23生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万
35、别【解答】解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意故选：A【点评】本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小24已知某种氨基酸的R基是CH2CH2NH2在一个该氨基酸分子中，含有的C、H、O、N的原子数依次是（）A4、8、2、2B2、10、2、2C2、10、2、1D4、10、2、2【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析
36、】蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸约有20种，其结构通式为：这20种氨基酸的区别在于R基不同因此只要知道R基团即可写出相应氨基酸的结构式据此答题【解答】解：氨基酸的结构通式为：，已知某种氨基酸的R基是CH2CH2NH2，将其代入氨基酸的结构通式即可写出该氨基酸的分子结构式所以该氨基酸含有C、H、O、N的原子数分别是4、10、2、2故选：D【点评】本题知识点简单，考查氨基酸的结构通式，只要考生识记氨基酸的结构通式，能根据题干条件写出该氨基酸的结构式，进而数出其中C、H、O、N的原子数，属于考纲识记层次的考查25以下是几位同学默写的氨基酸结构通式，请判断其中不符合要求的是（）ABCD【
37、考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上【解答】解：A、该氨基酸有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，符合氨基酸的结构通式，A错误；B、该氨基酸有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，符合氨基酸的结构通式，B错误；C、该化合物是组成蛋白质的一种氨基酸，不是氨基酸的结构通式，C正确；D、该化合物是组成蛋白质的氨基酸的结构通式，D错误故选：C【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式的理解是解题的关键二、填空题（共5题，每空2分）26鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的实验原理是：可溶性糖中的还原糖与斐林试
38、剂发生作用，生成砖红色沉淀；生物组织中的脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可以产生紫色反应【考点】检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的实验原理是：可溶性糖中的还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉
39、淀；生物组织中的脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可以产生紫色反应故答案为：斐林 砖红色 橘黄 双缩脲 紫色【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，要求考生识记生物组织中化合物的鉴定实验的原理27根据图回答问题（1）图中A表示氨基，D表示羧基（2）该化合物是由3个氨基酸分子失去2水分子而形成的，这种反应叫做脱水缩合（3）图中表示R基的字母是BCG，表示肽键的字母是EF（4）图中有2个肽键，有1个氨基和2个羧基该化合物由2种氨基酸组成化合物水解成氨基酸的过程中需要2个水分子【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子
40、的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程每条肽链中一端是氨基（NH2），另一端是羧基（COOH）形成一个肽键（CONH）需要消耗一个氨基和一个羧基【解答】解：（1）每条肽链中一端是氨基（NH2），另一端是羧基（COOH）图中的A为氨基，D为羧基（2）该肽链含有2个肽键（CONH），即由3个氨基酸脱去2个水分子合成的三肽化合物，此反应为脱水缩合反应（3）构成蛋白质的氨基酸有20多种，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上氨基酸种类不同，是由R基决定的，即BCG肽键的结构式：CONH，即EF（4）该肽链由3个氨基酸脱去2个水分子合成的三肽化合物，
41、形成2个肽键，即E、F该化合物含有一个氨基（A）和2个羧基（C、D），其中R基B、F是相同的，所以共有2种氨基酸组成的该化合物形成肽键的位置就是脱水的位置，化合物水解成氨基酸的过程中需要2个水分子故答案为：（1）氨基 羧基 （2）3 2 脱水缩合 （3）B C G E F（4）2 1 2 2 2【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸的脱水缩合，首先要求考生能分析氨基酸结构得出共同点；其次还要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念和过程，掌握氨基酸脱水缩合的简单计算28细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所据图回答：（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无细胞壁4个图中属于原核细胞的是C、
42、D，能进行光合作用的是A、D蓝藻是D（填字母 ）其能进行光合作用原因是其具有叶绿素、藻蓝素（2）B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是细胞膜、核糖体（3）C细胞的DNA主要存在于拟核，A细胞的DNA主要存在于细胞核【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：A细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，但不含中心体，属于高等植物细胞；B细胞含有中心体，但不含细胞壁，属于动物细胞；C和D细胞都没有被核膜包被的典型的细胞核，都属于原核细胞，其中C为细菌细胞，D为蓝藻细胞【解答】解：（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无细胞壁图中A和B细胞含有被核膜包被的典型的细胞核，属于真核细胞，而C和D细
43、胞不含被核膜包被的典型的细胞核，属于原核细胞；A细胞含有叶绿体，能进行光合作用，D细胞随然不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用（2）B是真核细胞，D是原核细胞，真核细胞和原核细胞都具有核糖体、细胞膜等结构（3）C细胞是原核细胞，其DNA主要存在于拟核中；A细胞是真核细胞，其DNA主要存在于细胞核中故答案为：（1）细胞壁 C、D A、D D 叶绿素、藻蓝素 （2）细胞膜、核糖体 （3）拟核 细胞核【点评】本题结合几种细胞结构示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同，识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的名称，再结合
44、所学知识答题即可29下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比请据表回答问题岩石的成分%氧硅铝铁钙钠钾镁钛氢碳其他成分0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人体的成分%氢氧碳氮钙磷氯锌硫钠镁其他成分0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明：生物界与非生物界具有统一性（2）生物从非生物环境中获得的元素与环境中的元素的比例相差甚远如岩石圈中氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%，而在生物体中则占74%左右这
45、个事实说明生物界与非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性（3）从此表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁？人体内含铁为什么？它是构成血红蛋白的成分，表中没有是因为铁是微量元素，含量少（4）人体内的镁可以从蔬菜中的什么器官获得？叶片为什么？Mg是构成叶绿素不可缺少的元素【考点】碳原子的结构特点【分析】（1）生物界与非生物界具有统一性体现在：组成生物体的化学元素在无机自然界中都存在，没有一种是生物所特有的，生物界与非生物界具有差异性体现在：组成生物体的化学元素在生物界的含量和在无机自然界的含量差异很大（2）无机盐的功能有：构成细胞中某些复杂化合物，铁离子是构成血红蛋白分子的重要元素，Mg
46、是构成叶绿素分子的重要元素，维持细胞和生物体的正常生命活动，如哺乳动物血钙含量过低会发生抽搐的症状，生物体内的无机盐离子必需保持一定的量，这对于维持细胞的渗透压和酸碱平衡非常重要【解答】解：（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，这说明生物界与非生物界具有统一性（2）生物从非生物环境中获得的元素与环境中的元素的比例相差甚远，这说明生物界与非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性（3）铁离子是构成血红蛋白分子的重要元素，只是铁是微量元素生物体中含量少（4）人体内的镁可以从蔬菜中的绿叶中获取，因Mg是构成叶绿素分子的重要元素故答案为：（1）生物界与非生物界具有统一性（2）生物界与非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性（3）人体内含铁 它是构成血红蛋白的成分，表中没有是因为铁是微量元素，含量少（4）叶片 Mg是构成叶绿素不可缺少的元素【点评】本题考查了无机盐的功能，生物界与非生物界具有统一性和差异性，注重记忆课本上的知识点并理解其应用，如：玉米植株缺少Mg时，叶片会变黄是因为Mg是构成叶绿素不可缺少的元素