1、广东省陆河外国语学校高中历史第12课 探索生命起源之谜教案 新人教版必修3教学目标一、知识与能力1、识记：教会宣称世界万物包括人都是万物创造的；细胞和细胞学说，拉马克的进化论观点；1859年达尔文发表物种起源，1871年发表人类的起源及其进化论观点。2、理解：18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和社会进步所产生的巨大影响。3、运用：联系中国的创世说，说明神创说长期盛行的原因；通过生物进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用，明确崇尚科学、反对迷信的重要意义。二、过程与方法问题探究、对比分析、材料分析、教师点
2、拨三、情感态度价值观迷信、愚昧阻碍科学进步，社会落后滋生愚昧、迷信；科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步，科学的进步又推动了人类历史的发展，科学技术是第一生产力。四、教学重点与难点重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。难点：达尔文进化论思想的内容。课时：1节教学过程导入新课：生命的起源一直是人类思考的重要问题，那么在进化论诞生之前，世界各地是如何解释生命的起源的？（学生举例）女娲造人、上帝造人、努呼唤说世界各民族虽然所处地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，但都无一例外地留下了关于人类起源的传说。这些神话虽然说法不一，但有一点是共同的，那就是都认为世界的万物包括人类，都是神创
3、造的，这就是神创说。问题探究：为什么神创论能成为世界各地生物起源的共识，并长期流行呢？、生产力落后，对自然界的认识有限，许多自然现象无力解释。、统治阶级巩固统治的需要，实行愚民政策(以女娲造人为例：人分等级，下层就该服从上层的统治，不要做无谓的反抗。)过渡：中世纪时期教会统治欧洲，为了巩固统治，大力宣扬基督教神创论，禁锢着人们的思想、行动。一、教会的禁锢1、基督教神创论的内容：欧洲封建社会时期，基督教神学宣扬世界上的一切都是上帝创造的，最后上帝按照自己的形象造出了人。据圣经记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝
4、创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。教会大肆宣扬上帝造人，对当时的欧洲产生重大的影响。2、影响：成为基督教会的精神支柱，被视为天经地义。上帝创造了万物和人类，人类应服从于上帝，服从上帝在人间的唯一的代言者：教会。经济上，教会成为中世纪欧洲最大的封建主，占有欧洲富饶土地的1/3。政治上，教会与王室争权，中世纪的教会可以任免国王和一切国家的官员，而且，中华世纪教会有权利处死“异端”。（ 异端是指古代中世纪，基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称，教会将一些违背自己的科学家都视为异端分子。）打击异端，致使生物学研
5、究进展缓慢。（维护教会、上帝的权威）科学的发展及普及会一步步揭穿教会的谎言，使教会难以继续统治欧洲。于是教会严格控制人们的思想，对“异端”进行残酷的破坏。【备课资料】欧洲中世纪被宗教迫害的科学家自从公元312年君士坦丁宣布合法化基督教后，基督徒就从被迫害者变为迫害者。他们敌视一切不合乎圣经的东西，包括新思想及科学等。历史上就有很多伟大的思想家及科学家被基督徒迫害。到中世纪，更出现罗马教廷的“宗教裁判所”及加尔文的“宗教法庭”等合法机构迫害所谓的“异端”。哥白尼：意大利著名天文学家，著有天体运行论，遭到教会残酷迫害。1543年5月20日病逝。 坚持哥白尼“日心说”的布鲁诺，先被投入监狱，当他听完
6、宣判后，面不改色地对这伙凶残的刽子手轻蔑地说：“你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火堆还要大得多。”后于1600年2月17日在罗马鲜花广场被烧死。伽利略：意大利科学家。因捍卫科学真理，于1633年被宗教裁判所迫害，1642年不幸病逝，其时已双目失明。 科学家帕利西因说化石是动物的遗体而不是“造物主的游戏”，被“宗教裁判所”判处死刑。 塞尔维特在基督教信仰的复兴一书中提出血液循环的见解，被烤两个多小时后死去;过渡：教会的暴行并不能阻止科学的进步。拉马克冲破教会的禁锢提出了早期生物进化思想。二、拉马克和早期生物进化思想1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）：18世纪的欧洲，教会的禁锢已不能阻止
7、社会的巨大变革，而这些变革为早期进化论思想的提出奠定了坚实的基础。（1）思想基础：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学受到极大的打击。面向现实世界、面向实践、崇尚理性的追求蔚然成风。（2）物质基础：1718世纪资产阶级革命和工业革命的发生，为资本主义发展创造了条件。而资本主义发展为科学技术发展提供了条件，同时又对科学技术提出了新的要求。（3）理论基础：细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。科学技术的长足进步，为生物学研究创造了条件，19世纪初期，生物学本身也有较大发展，特别是细胞学说的确立，为生物进化论的创立奠定了基础。综上所述，促成了拉马克早期进化思想的提出。2、拉马克进化论
8、的的倡导者和先驱（1）生平简介：拉马克（Jean-Baptiste de Lamarck，1744-1829）是法国伟大的博物学家。生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，提出了高等动物是由低等动物演变而来的。是进化论的倡导者和先驱。（2）主要成就：生物由低级向高级发展进化肯定了环境对物种变化的影响。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。以教材上的长颈鹿为例说明：“用进废退”指经常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。“获得性遗传”指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。比一比：要求学生举例证明
9、拉马克提出的两个原则的正确性。（加深对“用进废退”和“获得性遗传”原则的理解）如：人的手、大脑等（3）拉马克生物进化思想的意义： 拉马克是历史上第一个比较完整的进化论的学者，他的学说打击了神创论和物种不变论，为科学的生命观的确立作出了重大贡献； 为达尔文学说的建立提供了有利条件，为科学的生物进化论奠定了基础。三、达尔文与进化论1、生平简介：达尔文（1808-1882）是英国博物学家，进化论的奠基人，早年在剑桥大学学习神学。1831年起，随“贝格尔号”考察舰进行环球考察5年，考察中达尔文一直在思索：自然界的奇花异树，人类万物究意是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？带着这些问题
10、，他一路上不断地去寻找答案。考察结束后，在整理考察资料和实物标本的基础上，经过长期的研究，1859年出版了物种起源一书，确立了生物的进化论。1859年，达尔文发表物种起源一书，标志着生物进化论的诞生。问题探究：达尔文的科学探索过程给了我们哪些启发？（提示：实践出真知、善于提出问题、善于思考）让我们来看看达尔文长期研究的结果：2、生物进化论的内容(学生阅读教材内容，自行概括)生物是不断进化的（经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程）； 生物进化是逐渐的和连续的； 生物有共同的祖先； 自然选择是生物进化的基础（即：物竞天择，适者生存，自然选择）。教师讲解：以长颈鹿为例达尔文认为长颈鹿的进化原因
11、是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。西伯利亚草原上的驯鹿、狼和人 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼，结果使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致草原也退化了。 这段材料集中反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着生存竞争，狼的存在虽然捕杀部分驯鹿，但可以使健壮的留下来，并把优秀的素质传给后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种
12、和草原反而退化了。 强调：自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。3、影响：挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃。对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大的震动。“物竞天择，适者生存”为核心的进化论，是对封建神学创世说的有力挑战；进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波，曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。过渡：进化论对世界产生了巨大的影响，但进化论也遭遇到巨大的阻挠阻挠问题探究：这是当时人们所做的讽刺达尔文的漫画，从这些漫画中我们可以得到什么信息？材料：2007年5越麦凯恩（共和党总统候选人）“我尽管
13、接受进化论，但仍然相信其中有上帝的手”美国盖洛普公司在1982、1993、1997、1999年的民意调查中，坚信“上帝造人”的美国成年人的比例，不低于受访者的44%，只有12%的人相信人类由其他动物进化而来。进化论思想在思想界、科学界、宗教界引起了轩然大波。这使教会和其他保守势力认为，人类从猿猴进化而来不仅是对神和宗教的亵渎，更是对人类尊严的伤害。 这说明要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个载于至高无上神圣经典里的观念更比登天还难； 强调： 科学和非科学（伪科学）的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。本课小结：19世纪生物进化论的诞生是人类破解生命起源之谜取得的重大突破。达尔文进化论的提出是人类思想史上划时代的大事，它打破了上帝造人说，极大的促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化，“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”的思想曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器，推动了中国社会的进步。作业：优化训练及配套习题版权所有：高考资源网()
