1、【教学目标】1、研习第一、二语段，掌握文言实词虚词用法2、合作探讨一、二两段，理解文意，背诵课文。3、掌握词类活用、判断句的特点，熟练翻译课文。【教学重点难点】重点教学目标1、2，难点教学目标3【学习内容】一、设计导入语，展示导入语：二、研习第一段，完成下列问题：（一）解释重点词句1. 唐浮图慧褒始舍於其址2. 以故其后名之曰“褒禅”3. 距其院东五里4. 以其乃华山之阳名之也（二）分析总结句式特点（阳光课堂P45）：1. 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。2. 今言“华实”之“华”者，盖音谬也。3. 思考归纳：文中还有那些判断句？（三）理解第一段之后填空1. 这一段依次记述（每格一字）：山
2、之_、山之_、山之_、山之_。2. 第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？三、研习第二段，完成下列问题：（一）解释加线的词句1. 有泉侧出2. 有穴窈然3. 问其深4. 则其好游者不能穷也5. 余与四人拥火以入6. 其进愈难，而其见愈奇7. 比好游者尚不能十一8. 则其至又加少矣9. 火尚足以明也 （二）理解第二段之后思考，回答下列问题1. 第二自然段的层次：2. 第二 节略与详是怎样安排的？其中有哪些对比？这些对比的作用是什么？ 三、研习第三段，完成下列问题（一）解释重点词句1. 于是予有叹2. 往往有得3. 以其求思之深而无不在4. 夷以近险以远5. 古人之观于天地6. 非常之观7.
3、 常在于险远8. 至于幽暗昏惑而无物以相之9. 至于幽暗昏惑10. 于人为可讥11. 其孰能讥之乎（二）判断特殊句式，并解释1. 不随以止也2. 此余之所得也（三）积累古今异义词（阳光课堂P45）：（四）文段分析思考：1. 古人为何“往往有得”？用文中语句回答。2. 在现实中，“夷以近”与“险以远”两种情形的结果如何？用文中的词语回答。3. 要到达“奇伟、瑰怪、非常之观”，需要哪些条件?4. 第三段的议论与前文何处照应？得出什么结论？5. 作者说“不能至”是针对什么说的？6. 这本来是件有“悔”的事，为什么作者又说“可以无悔”呢？7. “尽吾志”是什么意思？ （为实现自己的愿望作最大的努力。）8. 古代游记中写感受，常用一句话来概括全文的主旨，例如醉翁亭记末段：“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。说说本文的主旨可用哪句话来概括。
