1、Module 6Unit 1Happy birthday!第2课时【教学内容】3. Listen and say.4. Practise.【教学目标】能熟练运用句型“Heres.”和“Thank you.”。【教学重、难点】重点：能熟练运用句型“Heres.”和“Thank you.”。难点：在情境中将“Heres.”和“Thank you.”结合在一起运用。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带、实物。【教学过程】Step 1: Warm-up师生问候。学生齐唱歌曲“Happy birthday!”。Step 2: Presentation1. Listen and say.（1）引导学生看课本
2、第34页活动3的图片，教师可设置以下问题：a. Whose birthday is it?（Its Sams birthday.）b. What does the woman give to Sam?（A cake）c. Is Sam happy?（Yes, he is.）（2）播放课文活动3的录音，让学生听录音并说说图中的人物是怎么说的。（3）再次播放录音，学生听且跟读。 2.让学生用“Heres.”进行句子接龙。分组进行，看哪组接的句子最长。S1: Heres your pencil.S2: Heres your pencil and pen.S3: Heres your pencil,
3、pen and cap.S4: Heres your pencil, pen, cap and book.3. Practise.引入图片情境：郊游结束后，班长为每位同学发物品，他是怎么说的呢？小组合作试着读一读吧。四人一组合作，表演发物品的情景，然后展示。Step 3: Consolidation在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生。学生走到教室的前面把物品交还给老师，他们说“Here is.”，然后老师谢谢他们。Step 4: Homework听录音跟读课文。【板书设计】Unit 1Happy birthday!第2课时Heres.Thank you!【教学反思】 本节课我用英语组织教学，诱发学生的学习兴趣；运用情景教学法，培养学生的学习兴趣；运用多种教学方法，巩固学生的学习兴趣。
