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江苏省宿豫中学2011届高三第二次模拟考试(生物).doc

1、江苏省宿豫中学2011届高考第二次模拟考试生 物 试 题 2011.03.12 一、单选题(每题2分,共40分)1下列关于原核生物的叙述中,正确的是( )A.蓝藻没有细胞器,但能进行光合作用 B.细菌无线粒体,不能进行有氧呼吸C.原核生物中既有生产者,也有分解者 D.原核生物的遗传物质是DNA和RNA2下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是 ()A相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多B同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达Cm3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱

2、基的种类不同D不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同3如图为某种植物的细胞结构示意图,下列说法正确的是 ()A该细胞是高度分化的细胞,不具有分裂能力B这是一种需氧型生物,但也可进行无氧呼吸C把该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象D该植物一定不能进行光合作用4在生物膜上进行的生理活动是( )ADNA复制B光合作用的暗反应 CH和氧气结合生成水D氨基酸脱水缩合5科学家利用酵母菌突变体(下图中A型E型)研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因,揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌,突变体由于基因突变,内膜结构不正常,导致分泌过程出现障碍。下图中,能表示内质网

3、膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是( )AA型、C型 BA型、B型 CB型、E型 DD型、E型6右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 ( )A是人体内新陈代谢的主要场所B毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是C中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D若为肝脏细胞,则处的氧气浓度高于处7下列有关生态学原理或规律的叙述中,错误的是 ( )A在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定D森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值8下列关于哺乳动物

4、胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是( )A胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割B移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响C胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点D体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精9关于下图的描述不正确的是 ()A图1光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度B图2氧气浓度为b时,植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸C图3 a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性 的影响D图4表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到K值时,增长速率为010若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时,在光学显微镜下观察到的图像,下列有关说法正确的是(

5、 )A图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的图像B图1转为图2的操作步骤是移动装片转动转换器调节视野亮度转动粗准焦螺旋C图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图像D持续观察图3中的一个处于间期的细胞,可见它从间期进入分裂期的全过程11下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式。下列说法正确的是( )A若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进b物质的吸收B若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2 、CO2C若是突触前膜,则突触间隙位于图示膜的下部D动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有选择透过性12用3

6、2P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是 ()A离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌B搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中13放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段,下面是几个放射性同位素示踪实验, 对其结果的叙述不正确的是 ( )A小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有18O,尿液中也会含有少量的H218OB用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,

7、可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到C要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌D卡尔文循环是通过追踪检测14C标记的有机物,最终探明了有机物中的碳通过呼吸作用转化成CO2 中碳的途径14图中表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是( ) A结构和都存在碱基A和T的互补配对B此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞C结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D该图是高倍光学显微镜下看到的结构15下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是( )A叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C四种

8、色素在层析液中溶解度最大的是甲D发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙16下列关于干细胞的叙述中,正确的是( )A胚胎干细胞在形态上表现为体积大,细胞核小,核仁明显B干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果C异体造血干细胞移植成功后,不影响患者的血型D肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性17右图表示生活在同一自然区域内的部分生物,对图中各生物关系的分析合理的是( ) 鼠草虫蛙蛇鹰 鹿A若蛇种群的年龄组成为增长型,则鹰种群密度可能增大B该食物网构成一个生物群落C鹰获取能量较多的食物链是草虫蛙蛇鹰D图中虫获得的能量约占草能量的1020%18一个基因型为AaXbY的精原细胞,在

9、减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是:( ) AaXb,Y,Y BaXb,aY,Y CAXb,aY,Y DAAaXb,Y,Y19图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系;图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下,O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是()A图甲L点时,叶绿体中ADP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动B图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量C影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是温度D为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中N点

10、对应的浓度20甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示。下列叙述错误的是() A若含18O的氨基酸在b过程中产生了HO,那么水中的18O来自于氨基酸的羟基B细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是 主动运输过程C甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐D将3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为二、多项选择题(每题3分,共15分 )21如图表示某一人体内的几种正常细胞,这些细胞的()A全能性相同 B细胞器的种类和数量不同 C基因相同 DmRNA的种类和数量相同22下图甲表示某高等动物(假设其基因型为AaBb,2N4)的细胞分

11、裂过程中染色体数量变化曲线,乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下,相应说法错误的是 ()A甲图中和时期都可发生基因A与A的分离和A与a的分离B乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、eC乙图中位于阶段的细胞有d、eD孟德尔遗传定律发生于甲图中的阶段23下图表示染色体变异的几种情况,说法正确的是( )Aa图可用来表示细胞中个别染色体的增加 Bb图所示变化一般发生在四分体时期Cc图是三倍体生物的体细胞中染色体组成 Dd图的变化将导致染色体上基因减少24酒精是生物实验常用试剂之一,下列实验中关于酒精的使用,正确的是( )A观察花生种子子叶细胞脂肪

12、颗粒时,用体积分数为50的酒精洗去浮色B制作洋葱根尖细胞装片时,用体积分数为95的酒精对解离后的根尖漂洗C色素的提取和分离实验中,用无水酒精作有机溶剂提取色素DDNA粗提取过程中,用体积分数为95的冷却酒精可以进一步纯化DNA25下列图解表示基因表达载体(重组DNA)的构建过程,有关说法正确的是( )Ab、c分别表示用DNA限制酶和连接酶的处理B切割目的基因与切割运载体(如质粒)时必需用同种限制酶C切割目的基因或运载体时一般只用一种限制酶D构建的基因表达载体只要求含有目的基因三、非选择题(每空1分,共65分)26(8分)仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:(1)上述各图结构中共有的有机物

13、是 ,A、B共有的细胞器是_。(2)A图为置于03gmL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与 _发生分离所致,此时标号中的物质是_。如果把引起50左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)蔗糖 时间溶液浓度15秒25秒35秒45秒55秒浓度A59131414浓度B1719212222浓度C2628293131浓度D3435373737该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为_左

14、右。(3)在做噬菌体侵染细菌的实验中,怎样获得含32P标记的C图中的生物? 。(4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化、再分化,其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有_。(写结构名称)27(7分)下面是与高中生物实验有关的内容组别实验材料实验试剂观察记录A大豆组织样液双缩脲试剂颜色反应B人的口腔上皮细胞甲基绿、吡罗红混合染色剂细胞染色情况C紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/ml蔗糖溶液质壁分离现象D蔗糖溶液斐林试剂是否出现砖红色沉淀E洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂F芹菜幼苗梯度浓度的油菜素内酯水溶液幼苗平均株高(1)AF六组实验中,需要使用光学显微镜的组别是 。使用

15、高倍镜观察的步骤要点是:调节 ,使视野变得明亮些;低倍镜找到要观察的物像,移到视野的中央;转动 换上高倍物镜,调节细准焦螺旋,直至看清楚物像为止。(2)用大豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时,加入硫酸铜的量应是34滴,而不能太多,原因是 。(3)做E实验时,主要观察根尖 细胞;某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图 。28(7分)右下图是人体内某种抗体的结构示意图,请据图回答:(1)研究发现环孢霉素A使用可影响该类物质在人体内合成。其机理是环孢霉素A直接阻碍了 细胞的增殖,使得 的分泌量减少,进而影响了该类物质的合成。(2)若合成该分子的氨基酸共N

16、个,那么合成该分子时共脱掉 个水分子。(3)通过现代生物工程中的 技术和 技术可大量生产特异性强、灵敏度高的上述物质。(4)2009年,在墨西哥产生,造成全球数千万人感染的甲型HlNl流感严重威胁着人类健康,下列关于人体对甲型HlNl流感的免疫过程的说法正确的是( ) A抗体只能作用于细胞外的流感病毒,而不能作用于细胞内的流感病毒 B体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用 C人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体 D效应T细胞能与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡29(4分)人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。据调查,在自然人群中,有一种单基因(用A、a表示)遗传病

17、的发病率大约为1/10000。1个调查小组对某家族的该遗传病所做的调查结果如图所示,请回答下列问题:IIIIIIIV?123456123412正常患者?表现型未知(1)该遗传病不可能的遗传方式是 (2)若II2是患者,那么该遗传病是 (3)若该病是常染色体隐性遗传病,III6是携带者,推测IV1的女儿的基因型及其概率(用分数表示)为 。30(8分)下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答问题:(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为 。(2)若图A表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,则该分子主要通过1 运输到达所作用的

18、靶细胞,主要的靶细胞有 。(不得少于两种)(3)下列物质属于信号分子,并能与细胞内某些物质选择性识别和结合的是( )A唾液淀粉酶 B性激素 C生长激素D呼吸氧化酶 (4)若图B所示靶细胞为人体唾液腺细胞,则该过程产生的信号分子名称为 。(5)若图A所示的细胞是浆细胞,则它分泌的信息分子是 ,参与 免疫。分泌的信息分子对靶细胞作用的方式是 (填C或D)。31(7分)下面是某高等雌性动物体内细胞分裂的示意图,曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA含量的变化及一个细胞中染色体组的变化。请据图回答:丁丙(1)图甲乙丙丁中不含同源染色体的是 ,属于减数第一次分裂特有的图像是 ,图乙细胞的名称是 。

19、(2)图甲乙丙丁中对应于坐标图中bc段的有 ,对应于hj段的有 。 (3)乙图可对应于 段,基因重组可发生于 段(填字母)。32(6分)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列,能与铁调节蛋白发生特异性结合,阻遏铁蛋白的合成。Fe3+浓度低时,铁调节蛋白质与铁应答元件结合干扰了核糖体与mRNA的结合和移动,从而抑制了翻译的起始;(如下图所示)。据图分析回答下列问题:Fe3+AUGUAA铁调节蛋白铁应答元件核糖体移动方向AUGUAAFe3+铁调节蛋白铁蛋白mRNA铁蛋白mRNAGG

20、UGACUGGGCA甘CUGACC色天丙注:AUG为起始密码 UAA为终止密码表示甘氨酸 表示天冬氨酸表示色氨酸 表示丙氨酸甘天色丙(1)图中天冬氨酸的密码子是 ,基因中决定铁蛋白“甘天色”的碱基序列为 (2)当Fe3+浓度高时,铁调节蛋白由于 ,核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译。(3)若指导铁蛋白合成的mRNA的碱基数为N,则铁蛋白 个氨基酸组成。A等于3N B大于3N C等于1/3 N D小于1/3 N(4)若要改造铁蛋白分子,将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现

21、,即 ,该种改变在育种上称为 。33(8分)小麦是我国重要的粮食作物。小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株,在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题:(1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区处于有丝分裂期的细胞进行观察,找到分生区的依据是 。(2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。、和三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是。(3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强

22、度。请据图乙分析:A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是_。C点时,该植物的总光合速率为_mg/100 cm2叶小时(用CO2吸收量表示)。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是_。依此原理,在农业生产中可采用_具体措施提高小麦产量。请在图乙中用虚线绘出环境温度为30时光合作用强度随光照强度变化的曲线。34(10分)现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱:请完成下列实验报告。.实验材料:小白鼠胚胎。 药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培

23、养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。实验原理: ,根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。实验步骤:(1)制备细胞悬液:把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加人胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬液。(2)进行细胞培养:取A、B、C三个洁净的培养瓶, 。 。 。(3)制作临时装片:当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞,将细胞固定在不同的分裂时期。静置一段时间后,分别从各培

24、养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央,加12滴一定浓度的 染色,35 min后,盖上盖玻片,制成临时装片。(4)镜检和统计:把临时装片放在显微镜下,寻找处于 期的细胞,并与 对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数(Q值)。V实验结果:培养瓶ABCQ值1.3%12.5%0.1%实验结论: 。江苏省宿豫中学2011届高考第二次模拟考试生物参考答案1-5CBBCB 6-10DDABC 11-15BCACD 16-20BAAAD 21BC 22ABC 23ABCD 24ACD 25AB26(8分)(1)蛋白质和DNA 核糖体(2)7原生质层 蔗

25、糖溶液(外界溶液) 浓度B 30秒(3)首先在含有放射性同位素32P培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养噬菌体,得到DNA 含有32P标记的噬菌体(4)核膜、核仁、染色体(至少答2点1分)27(7分)(1)BCE 反光镜、光圈(答对一点即可) 转换器(2)硫酸铜加入量太多,形成了蓝色的氢氧化铜,掩盖了紫色反应;硫酸铜会和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀,破坏碱性环境(答对一点即可)(3)分生区(或生长点) 图示如下(2分,染色体形态、着丝点位置各1分)28(7分)(1)T细胞 淋巴因子 (2)N4 (3)动物细胞融合 动物细胞培养 (4)ABD29(4分)(1)伴X隐性遗传、Y染色体遗传(2

26、分,答对1个得1分)(2)常染色体显性遗传病(2分) (3)AA、Aa、aa 99/400、298/400、3/400(3分)30(8分)(1)激素 (2)血液(体液) 肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞(3)B (4)神经递质 (5)抗体 体液 C31(7分)(1)乙 ,丙,极体 (2)甲、丙,丁 (3)de, bc。32(6分)(1)GAC (2)结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力(3)D (4)CA 人工诱变33(8分)(1)中细胞呈正方形,排列紧密,有的正在分裂(2)蛋白质为暗反应(或C3的还原)提供能量(3)细胞质基质和线粒体20CO2浓度施加有机肥、合理密植(有一项即可得分)(如图)34(10分)将有毒物质加入细胞培养液后,培养的动物细胞会发生染色体数量和结构变异(答出有毒物质使细胞发生变异)(2分)(2)分别加入等量的细胞悬液向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀;C瓶不作处理,作为对照把3个培养瓶放在37(或适宜温度)的细胞培养箱中培养 (3)龙胆紫溶液(4)先用低倍镜后用高倍镜 有丝分裂中 小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片甲、乙两种化学物质均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大(2分)版权所有:高考资源网()版权所有:高考资源网()

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