1、流浪人，你若到斯巴一、基础知识1下列加点字的注音，正确的一项是()A. 凝眸(mu)斑斓(ln)甲胄(zhu) 绚丽(xun)B. 号召(zho) 颠簸(b)诅咒(zhu) 痕迹(j)C. 褪色(tu) 吞噬(sh) 模样(m) 惬意(qi)D. 粗犷(kung) 油腻(n)铭文(mng) 愕然()2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A. 搪瓷颤悠冷寞惟妙惟肖B. 喧闹 渲泄 疲惫 步履蹒跚C. 清淅 窗帷 震撼 百无聊赖D. 襁褓 隐秘 倒坍 莫名其妙3选词填空。(1)两扇门之间挂着费尔巴哈的美狄亚，柔光_(A. 闪烁B. 闪耀)，画像在黑色镜框的玻璃后面凝眸远眺。(2)我看见了火光，满
2、天通红，浓黑的烟云_(A. 阴暗B. 肃穆)地飘浮而去(3)这里有特别美、特别大、色彩特别_(A. 绚丽B. 鲜艳)的老弗里茨像，他目光炯炯，身着天蓝色的军服，胸前的大星章金光闪闪。(4)这是一张疲惫苍老的脸，没有刮胡子，身上穿着消防队的制服。他用_(A.衰弱B衰老)的声音轻轻地说：“喝吧，兄弟！”4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )A现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴”B我的心里仿佛有样东西断裂了我不知所以地回到了自己的部队里。C恺撒、西塞罗、马可奥勒留的胸像复制得栩栩如生，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。D他们咒骂了一阵，但也无济于事，棕色
3、的十字仍清晰地留在玫瑰色的墙上。二、课文精读阅读下面的语段，回答问题。 现在，我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声，周围几乎一片沉寂；只听见偶尔传来大火的吞噬声，以及黑暗中什么地方山墙倒塌的巨响。炮声均匀而有节奏。我在想：多出色的炮队啊！我知道，炮声通常都是这样的，但我还是这么想。我的上帝，多么令人宽慰，令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时，也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅，确实是图画书里打仗的模样接着我想到，假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！
4、我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为而阵亡。”可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。我现在无论如何要把这一点弄清楚。阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的，是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到5第一自然段为什么反复写“炮声”，写“我”听“炮声”的感受？_6“可是我还不知道为什么”，这句话要表明什么意思？“我”当时的思想状态是怎样的？_7从选文最后一句话“阵亡将士纪念碑并无特色”中的“并无特色”“成批生产”“随便”，你能体会到什么？_8这篇以二战为题材的作品，是从什么角
5、度表现主题的？联系全文回答。_三、语言表达与运用9仿照下面的修辞手法和句式特点，另写三组句子。山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏；_，_；_，_；_，_。10请以“和平”为话题，根据示例再仿写一个句子。例句：和平是那轮悬在苍穹的太阳，一天天喷薄出灿烂的希望。_流浪人，你若到斯巴1C【解析】 A绚丽(xun)；B.号召(zho)；D.粗犷(gung)。2D【解析】 A冷漠；B.宣泄；C.清晰。3. (1)A(2)B(3)A(4)B4C【解析】 应该是“惟妙惟肖”，语境中是强调复制得像；“栩栩如生”是强调生动活泼。5残酷的侵略战争在主人公眼里具有
6、神圣的意义，于是“炮声”在主人公听来是那么悦耳、惬意。这样写从侧面反映了军国主义思想的毒害之深。6这句话是说“我”不明白为什么而“阵亡”。想当英雄，但又不知为什么而战，说明“我”的盲目、糊涂，只不过是希特勒的炮灰而已。7德国的侵略战争给其他国家、其他民族带来了深重的灾难，其实也将自己的国家、自己的民族引入了深渊。8从一个为法西斯卖命的伤兵身上凸显那个时代的生活，反映战争的残酷；同时又通过学校的布置情况暗示了灾难的根源。作者以独特的视角写战争，巧妙而又深刻地揭示了主题。9示例：夜空的流星并不因为明月近在眼前而收敛光辉深秋的枫叶并不因为秋天的肃杀迫在眼前而放弃展示它的艳美隆冬的青松并不因为积雪的打压而弯下它高傲的身躯10. 示例：和平是那只飞在高空中的鸽子，一声声传递着幸福的渴望。